新教材《细胞的多样性和统一性》精美版人教版1课件

第2节

细胞的多样性和统一性第2节

细胞的多样性和统一性肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞结论：细胞具有多样性这些细胞共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核结论：细胞具有统一性第2节

细胞的多样性和统一性思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核？用高倍显微镜观察不同的细胞目镜转换器物镜反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋1、显微镜的结构一、高倍显微镜的使用2、高倍显微镜的使用取镜安放对光低倍镜观察高倍镜观察移转调3、使用高倍镜注意事项①物镜转换时，

由低倍镜慢慢的向高倍镜转换②换高倍镜前

必须将要观察的物像移至视野中央③换了高倍镜后

只能使用细准焦螺旋（只细不粗）(先低后高)4、低倍镜和高倍镜的差别螺纹镜长与放大倍数的关系目镜

物镜

无有目镜镜头越长，放大倍数越小物镜镜头越长，放大倍数越大物镜长短视野亮度细胞数视野范围低倍镜高倍镜短长亮暗多少大小一、高倍显微镜的使用

5、成像结果显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像偏哪，移向哪PP6、有关放大倍数的问题

放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积实例1：当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A.2个B.4个C.16个D.32个实例2：显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为？（）

A.2个B.4个C.16个D.32个AB二、真核细胞、原核细胞根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，划分为:真核细胞和原核细胞核糖体拟核细胞质细胞膜细胞壁细胞核高等植物细胞蓝细菌真核细胞原核细胞核膜生物类型有无植物，动物，真菌等衣藻、团藻、酵母菌、霉菌

“一团酵母发霉了”(草履虫、变形虫和疟原虫等原生生物均属于真核生物）衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝细菌等“一支细线找蓝细菌”总结:二、真核细胞、原核细胞原核生物代表：蓝细菌拟核蓝细菌宏观微观当以细胞群体出现时，如：水体富营养化——水华状如发丝、呈黑蓝色——发菜没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA

藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用细胞质:

核糖体自养生物注意：二、真核细胞、原核细胞池塘中的水华发菜新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1原核生物代表：细菌新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1大肠杆菌模式图蓝细菌模式图细菌绝大多数营_________或_________生活，为________生物。蓝细菌含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，为自养生物。腐生寄生异养新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧：

凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质细胞壁生物类群无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体,DNA不与蛋白质结合有成形的真正的细胞核，有核膜，核仁和染色体。DNA与蛋白质结合动物、植物、真菌细菌细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶拟核细胞核只有核糖体，没有其他细胞器具有多种细胞器原核细胞和真核细胞的区别：衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝细菌

较小较大新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1

1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）

A.SARS病毒和蘑菇B.衣藻和草履虫

C.蓝细菌和酵母菌D.大肠杆菌和变形虫2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A.小麦、番茄、大豆B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.变形虫、水绵、香菇D.酵母菌、灵芝、豌豆BA课堂小练新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版13、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（）

A.都是单细胞生物

B.大多数细菌的营养方式属于异养

C.都没有成形的细胞核

D.都能使动植物和人类患病D4、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A．草履虫B．衣藻C．乳酸菌D．酵母菌C新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版1新教材《细胞的多样性和统一性》PPT精美版人教版11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。10.人生