青春的情绪课件13-人教版

2.4.1青春的情绪人教版道德与法治七年级下册教学目标

导入新课播放视频当中国女排3：1获胜时，你的心情如何？当中国女排再一次进入奥运决赛现场，你的心情如何？当中国女排1：0负于塞尔维亚队时，你的心情如何？兴奋、期待、紧张……低落、纠心、烦躁……高兴、激动、狂喜……教学目标

新课讲解谈谈自己在遇到以下情境时，有怎样的感受。情境情绪表现妈妈告诉我这个周末带我去看电影生日时，意外收到朋友的礼物主动帮助同学，遭到同学拒绝下课铃响后，老师还在拖堂妈妈偷看我日记父母临时有事，留下我一个人在家喜悦、兴奋惊喜/淡定/厌恶生气、无助着急、讨厌生气、恼怒无助、害怕、高兴日常生活中存在的主要情绪表现（情绪的分类）：喜怒哀惧填写下表，了解不同情绪状态的不同方面的表现。情绪状态内在体验外显表情生理反应表情图片情境举例喜怒哀惧（1）我们为什么在生活中会产生这些情绪体验？（2）不同的情绪体验会对我们的行为产生什么样的

后果？情绪产生的因素：个人的生理周期因素变化情绪变化对某件事的预期周围的舆论氛围自然环境……情绪的作用情绪激励我们克服困难、努力向上。因挫败而止步不前。影响我们的观念和行动正面负面作用于如此面对考试讨论：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？影响默默小冲（强项考砸）冷静（分析原因——主动改错）舒坦（精力充沛、劲足）紧张（出错）发怒（毁试卷）哭（精神恍惚——生病）因素情绪作用情绪后果产生产生影响在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情。生活分享考试后,父母面对考试结果的情绪状态，会对自己下一次考试产生怎样的影响？进入初中后，科目多，压力大别的同学长得比自己漂亮在课堂上经常答错问题青春期情绪特点的具体表现情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性，综合表现性。波动不稳定激情与热情闭锁烦燥平静细腻激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。1、我是一个有正义感的人。那天……2、我是一个富于表现的人。那次……3、她是一个情感细腻的人。有一天……4、他是一个非常热情的人。那次……发挥想像力，编写吸引人的小故事，每位同学任选其一。把你编写的故事与同学分享。根据教材第38页“陈玲怎么了？”分小组进行故事改编，表演。

要求：语言生动形象，情绪切合实际，可根据实际补充情境内容。情境表演1、面对“陈玲”情绪，“芳芳”作为好朋友，直观

感受如何？2、“陈玲”对自己情绪变化的态度是怎样的？3、采访其他同学的想法。演出采访采访表演者，分享交流谈感受。如何应对类似情况？方法交流1、根据自己的情感，为自己的情绪调制着色。2、学生分享交流。（其他同学通过色彩去猜测体现了怎样的情绪，然后由调制着色的同学进行解释。拓展空间色彩与情绪不同色彩会带来不同的情绪感受。教学目标

巩固提升1、生活是缤纷多彩的，不同的生活体验和感觉带给我们的情绪有喜悦、悲伤、忧愁、惊奇、激动、快乐……这说明（）A、人的情绪变化源于生活的丰富多彩B、人的情绪变化完全使人无法正常生活C、人的情绪总是不稳定的D、人的情绪无法分类A2、古语“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“漫卷读书喜若狂”依次表达的情绪是（）A.喜怒哀惧B.喜惧哀怒C.怒惧哀喜D.惧怒哀喜

D3、科学研究表明，情绪高涨的学生比情绪低落的学生记忆力好。这是因为（）A.兴趣不同，情绪不同B.不同情绪对人的智力发展产生不同的影响C.消极情绪影响人的精神状态D.情绪一旦产生，就起积极作用B4、右图漫画《悲喜两重天》表明（）A.任何事情都能产生情绪B.情绪总是与个人的内心需要相联系C.离开人的需要，也会产生情绪D.情绪的产生是很神秘的事情B教学目标

课堂小结青春的情绪情绪的青春色调情绪面面观情绪的分类青春期的情绪特点激发正面情绪感受情绪影响我们的观念和行动积极面对自己的情绪情绪的复杂多样影响情绪的因素读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，