第三单元-我来编童话C案-【部编版三年级上开心同步写话-特级课件】

部编版三年级上开心同步写话

特级课件

我来编童话主讲人：某某某时间：2020.7.7课前热身：重温童话PART01·课本里的童话故事卖火柴的小女孩农夫的手推车蚂蚁队长红头蟋蟀读童话的益处可以经历不可思议的事情可以获得不少启示可以交到许多奇特的朋友·你喜欢下面哪个童话角色？说出他的名字，并讲一下原因。很多童话故事能让我们明白一些道理，请你说说自己最喜欢的一个童话故事，与大家分享你明白的道理。卡片游戏：让想象飞起来PART02·游戏规则每两位同学为一队，由队里的一位同学随机抽一张卡片，出示卡片，另一位同学用卡片上的词语说一两句话。比一比，看看哪队小伙伴的想象更丰富，说得更有意思。搭档之间可以互相补充。这是游戏的第一关，难度级别为三星，闯关成功者得三星奖励。·游戏开始国王玫瑰花厨房啄木鸟冬天森林超市小河边黄昏星期天·游戏升级每两位同学为一队，由队里的一位同学抽两张卡片（看不到卡片上的词语），另一位同学用卡片上的词语说两三句意思连贯的话。比一比，看看哪队小伙伴想象更丰富，说得更有意思。搭档之间可以互相补充。这是游戏的第二关，难度级别为五星，闯关成功者得五星奖励。一定要用上卡片上的两个词语，将其组成句意连贯的两三句话，如果能像个小故事就更棒了。·升级挑战国王玫瑰花厨房啄木鸟冬天森林超市小河边黄昏星期天明确童话要素，编写童话PART03·卡片归类国王玫瑰花厨房啄木鸟冬天森林超市小河边黄昏星期天人物时间地点·编写之前，想一想

看到这些词语，你想到了什么样的故事？发挥想象，试着编写童话。编写之前要想一想：①故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个，如果需要，也可以添加自己喜欢的其他角色）②故事发生在什么时间？是在哪里发生的？③他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？·童话要素一篇好的童话故事角色、时间、地点开始、经过、结果虽然每个故事的具体内容都不同，但故事通常都沿着一条道路发展，我们把这条道路叫作故事结构。·故事结构分类故事结构

①有些故事是沿着一条平坦的道路发展的，我们把这样的故事称作“平路故事”。

②有些故事由一段平路开始，发展一段时间后，突然发生了一些事情。当问题出现时，故事开始向上坡发展，到达山顶后，又找到一条下坡的路。我们把这样的故事称作“坡路故事”。·故事结构·平路故事

回想一下，从一粒种子到阳台上的木地板，主角经过了怎样的历程？用“开始，

，

，

，

_____，结束”说一说。由一条主线贯穿没有发生什么特别的事儿通常会有重复出现的词语平路故事·故事结构·坡路故事回想一下，青头和红头捉迷藏，“红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草”，情况有了什么变化？用“开始_______，______，之后却________，结束__________”说一说这个故事。有一条情节线，故事有起伏、波折有一个特定的问题和解决方法通常会有“可是”“突然”“没有想到”等词语坡路故事·平路故事&坡路故事平路故事坡路故事

开始，

，

，

，

，结束开始，

，之后却

，结束*由一条主线贯穿*没有发生什么特别的事儿*通常会有重复出现的词语

*有一条情节线，故事有起伏、波折*有一个特定的问题和解决方法*通常会有“可是”“突然”“没有想到”等词语·合作写童话

四人小组合作，共同讨论如何写一个童话故事，并确定一位同学执笔。可以编“平路故事”，也可以编“坡路故事”。（1）如果觉得玩抽卡片游戏时，有喜欢的故事开头或故事情节，可以接着往下编，注意童话中要有角色、时间、地点。（2）也可以采用抽卡片的形式，重新抽出“角色”“时间”“地点”的词卡，发挥想象，创编童话故事。修改童话，互相评议PART04“我来编童话”自我修改清单发挥想象了吗？角色、时间、地点都有吗？写清楚是一件什么事了吗？语句通顺吗？

写完童话故事后，读一读，对照“‘我来编童话’自我修改清单”进行修改，修改满意后，署上四位小作者的名字。自我修改清单“我来编童话”组间修改清单还有一些地方可以想象得更有意思：有一些词语这样用会更新鲜：没有读懂的地方是