部编版九年级语文下册 准备与排练 公开课教学课件

任务二：准备与排练语文部编版九年级下

新知导入人生大舞台，戏剧展风采。“台上一分钟，台下十年功”让你的梦想插上腾飞的翅膀！新知讲解一、走进国粹，了解话剧

话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。概念解读新知讲解一、走进国粹，了解话剧

话剧是一门综合性艺术，剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧，一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队，也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。中西差异新知讲解一、走进国粹，了解话剧

1.舞台性古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的，舞台有各种样式，目的有二：一利演员表演剧情，一利观众从各个角度欣赏。

艺术特点新知讲解一、走进国粹，了解话剧

2.直观性话剧首先是通过演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；再用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。

艺术特点新知讲解一、走进国粹，了解话剧

3.综合性话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。

艺术特点新知讲解一、走进国粹，了解话剧

4.对话性话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题的。其中有人物独白，有观众对话，在特定的时间、空间内完成戏剧内容。

艺术特点新知讲解二、选定剧本，搜集资料

可以选择本单元提供的剧本，也可以另外自选。可以选择整幕、整场的剧本，也可选择一个片段。选定剧本后自主搜集赏析研究剧本的文章书籍专业剧团演出的视频、图片、资料等，以备参考。新知讲解二、选定剧本，搜集资料1《名优之死》（作者：田汉）2《获虎之夜》（作者：田汉）3《关汉卿》（作者：田汉）4《年关斗争》（方志敏主持创作）5《终身大事》（作者：胡适）6《一只马蜂》（作者：丁西林）7《黑奴吁天录》（作者：曾孝谷）8《五奎桥》（作者：洪深）9《雷雨》（作者：曹禺）10《日出》（作者：曹禺）新知讲解二、选定剧本，搜集资料11《原野》（作者：曹禺）12《北京人》（作者：曹禺）13《这不过是春天》（作者：李健吾）14《上海屋檐下》（作者：夏衍）15《夜上海》（作者：于伶）16《屏风后》（作者：欧阳予倩）17《放下你的鞭子》（作者：陈鲤庭）18《屈原》（作者：郭沫若）19《蔡文姬》（作者：郭沫若）20《法西斯细菌》（作者：夏衍）新知讲解二、选定剧本，搜集资料21《梁上君子》（作者：佐临）22《抓壮丁》（作者：集体创作）23《风雪夜归人》（作者：吴祖光）24《升官图》（作者：陈白尘）25《桃花扇》（作者：欧阳予倩）26《龙须沟》（作者：老舍）27《茶馆》（作者：老舍）28《马兰花》（作者：任德耀）29《左邻右舍》（作者苏叔阳）30《丹心谱》（作者：苏叔阳)新知讲解二、选定剧本，搜集资料31《赫哲人的婚礼》（作者：乌·白辛）32《于无声处》（作者：宗福先）33《大风歌》（作者：陈白尘）34《陈毅市长》（作者：沙叶新）35《松赞干布》（作者：黄志龙执笔，次仁多吉、洛桑次仁）36《风雨故人来》（作者：白峰溪）37《天下第一楼》（作者：何冀平）38《狗儿爷涅盘》（作者：刘锦云）39《北京往北是北大荒》（作者：杨宝琛）40《一个死者对生者的访问》（作者：刘树纲）新知讲解二、选定剧本，搜集资料41《红蜻蜓》（作者：欧阳逸冰）42《李白》（作者：郭启宏）43《商鞅》（作者：姚远）44《北京大爷》（作者：中杰英）45《立秋》（作者：姚宝瑄、卫中）46《黄土谣》（作者：孟冰）47《有一种毒药》（作者：万方）48《暗恋桃花源》（作者：赖声川）49《恋爱的犀牛》（作者：廖一梅）50《爱尔纳.突击》（作者：兰小龙）新知讲解三、分工准备，认真排练1.导演要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做出整体设计，与演员交流自己对人物形象的认识，帮助演员不断调整改进在舞台上的表现，可以试着写一写导演手记，整合自己的思考。（一）分工准备新知讲解三、分工准备，认真排练2.演员要背诵台词熟悉有关的舞台说明。通过想象进入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动、，神态、语气、语调。听取导演和其他演员的意见，提高表演水平。可以用排练日记的方式记录自己的理解，塑造人物的过程和体会。（一）分工准备新知讲解三、分工准备，认真排练3.剧务要参考相关资料，结合实际情况准备演出时的服装、道具（布景可以制作成课件也可以在黑板上绘制粉笔画）配乐等。有些剧本没有详细说说明布景剧务可以自行设计并画出草图。（一）分工准备新知讲解三、分工准备，认真排练1.面向观众。排演时，应设想观众的位置，并根据观众的方位调整演员的位置。力保演员面向观众！（二）排练注意事项2.台词熟练度。这是十分重要的一项！一场话剧的好坏以台词的熟练度为基础。新知讲解三、分工准备，认真排练3.肢体语言的表达。排演过程中，我们还应该注意肢体语言的表达。通过演员的肢体语言，将场面“活"起来。4.音乐的契合。选择适合的背景音乐，用以调节话剧的氛围。同时，应注意音量的控制，不可压盖演员的声音。（二）排练注意事项新知讲解三、分工准备，认真排练5.无空场存在。话剧出演过程中，尤其注意不应出现断场的现象。团队之间应该相互合作，共同做好后勤准备工作。6.演员声音控制。这就很简单喽!一定要保证自己的声音能够让观众听到，同时，也应饱含感情哦！（二）排练注意事项新知讲解三、分工准备，认真排练7.组织者。任何一个团队都应该有组织者，活动才能顺利地进行下去。每一位组织者都应与各演员保持联系。8.服装与道具。得体适当的服装与道具可以为你们增光添彩哦！（二）排练注意事项新知讲解四、反复合练，准备演出

在导演的组织和剧务的配合下，演员反复和练使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。

课堂总结

中国是一个诗歌比较发达的国家。剧与诗的结合，或者说话剧诗化的美好倾向，是中国话剧在艺术上的突出特色。浪漫派的戏剧创作，如田汉、郭沫若等是代表。他们都是浪漫主义的诗人，这自然使他们很容易把诗切入戏剧。郭沫若借主人公的大段心理独白烘托情境，田汉则常将音乐、诗歌直接融入作品之中，以增强其抒情性。这种诗化倾向，自然同接受西方浪漫主义的影响有关，但不可忽视接受民族的艺术精神、民族戏曲的质素融入其中，形成了中国放剧的诗化倾向。板书设计

准备与排练一、走进国粹，了解话剧二、选定剧本，搜集资料三、分工准备，认真排练四、反复合练，准备演出九年级语文下册任务二准备与排练

人生大舞台，戏剧展风采。我们观赏戏剧节目时，看到演员们精湛的表演技能，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“台上一分钟，台下十年功”，演员精彩的表演来自台下精心的排练。你想成为出色的演员吗？今天，我们一起学习“准备与排练”。通过本课学习，也许会让你的梦想插上腾飞的翅膀！1.通过对活动的准备，开阔视野，提高人文素养。（重点）2.通过对戏剧的排练，培养组织能力、人际交往能力及合作精神。（难点）3.通过戏剧演出，展示表演才能，从中体验成功的喜悦。（素养）学习目标台上精彩的表演，来自台下精心的排练。同学们可以自行组织若干剧组，以剧组为单位，完成下列任务。整体感知

可以选择本单元提供的剧本，也可以另外自选；可以选择整幕、整场的剧本，也可选择一个片段。选定剧本后，自主搜集赏析、研究剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等，以备参考。一、选定剧本，搜集资料。1.《名优之死》（作者：田汉）2.《获虎之夜》（作者：田汉）3.《关汉卿》（作者：田汉）

4.《年关斗争》（方志敏主持创作）5.《终身大事》（作者：胡适）

6.《一只马蜂》（作者：丁西林）7.《黑奴吁天录》（曾孝谷根据同名小说改编）8.《五奎桥》（作者：洪深）9.《雷雨》（作者：曹禺）10.《日出》（作者：曹禺）整体感知剧本参考11.《原野》（作者：曹禺）

12.《北京人》（作者：曹禺）13.《这不过是春天》（作者：李健吾）

14.《上海屋檐下》（作者：夏衍）15.《夜上海》（作者：于伶）

16.《屏风后》（作者：欧阳予倩）17.《放下你的鞭子》（集体创作、剧作家陈鲤庭执笔）

18.《屈原》（作者：郭沫若）19.《蔡文姬》（作者：郭沫若）

20.《法西斯细菌》（作者：夏衍）整体感知

导演要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做整体设计。与演员交流自己对人物形象的认识，帮助演员不断调整、改进在舞台上的表现，可以试着写一写导演手记，整合自己的思考。二、分工准备，认真排练。剧组成员分别担任导演、演员和剧务，在排练过程中要各司其职。整体感知

演员要背诵台词，熟悉相关的舞台说明。通过想象，进入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。听取导演和其他演员的意见，提高表演水平。可以用写排练日记的方式，记录自己的理解、塑造人物的过程和体会。整体感知

剧务要参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景（可以制成课件，也可以在黑板上绘制粉笔画）、配乐等。有些剧本没有详细说明布景，剧务可以自行设计，并画出草图。

1.面向观众。排演时，应设想观众的位置，并根据观众的方位调整演员的位置。力保演员面向观众。

2.台词熟练度。这是十分重要的一项。一场话剧的好坏以台词的熟练度为基础。排练注意事项

3.肢体语言的表达。排演过程中，我们还应该注意肢体语言的表达。通过演员的肢体语言，将场面“活"起来。整体感知提示

4.音乐的契合。选择适合的背景音乐，用以调节话剧的氛围。同时，应注意音量的控制，不可压盖演员的声音。

7.组织者。任何一个团队都应该有组织者，活动才能顺利地进行下去。每一位组织者都应与各演员保持联系。

8.服装与道具。得体适当的服装与道具可以为演出增光添彩。

6.演员声音控制。要保证自己的声音能够让观众听到，同时，也应饱含感情。整体感知

5.无空场存在。演出过程中，尤其注意不应出现断场的现象。团队之间应该相互合作，共同做好后勤准备工作。三、反复合练，准备演出。在导演的组织和剧务的配合下，演员反复合练，使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。排练时可以采取先粗排、再细排的方式。首先，演员们进行串场粗排，明确整个戏剧过程，如果发现有不合理的地方要及时调整。把情节脉络理清后再进行细排，细排应建立在学生对自己扮演的角色拿捏到位的基础上，采取分节排练的方式，将剧本分成段。然后，集中排练涉及人物交叉、人物关系、角色发展及人员调度的部分，要注意从细节上体现人物的性格。最后，要反复合练，使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。整体感知范文点评导演手记

《枣儿》全剧只有两个人物：老人和男孩。剧情看似简单，但剧中的矛盾冲突却是丰富的，揭示的社会问题也是