部编人教版八年级语文上册第21课《梦回繁华》优质课件

21梦回繁华新课导入点击画面播放视频1.了解《清明上河图》的相关知识及其成就，积累“遒劲”“摩肩接踵”“络绎不绝”等重点词语。学习目标（重点）（难点）（重点）2.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。3.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。4.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点，提高审美水平和鉴赏能力。毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。作者简介出处本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版社2004年版）。有改动。背景北宋末年，社会虽表面上是一片繁华的盛世景象，但实际上内忧外患，隐藏着很深的社会危机。张择端正是在这种历史背景下，创作了风俗画《清明上河图》。题意本文就是通过《清明上河图》这重要文化资料去了解北宋汴京的繁荣景象和当时人们的生活状况的；而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。背景链接绢（

）驮（

）檀（

）冗（

）翰林（

）题跋（

）擅长（

）城郭（

）考订（

）田畴（

）岔道（

）簇拥（

）踏青（

）行旅（

）宏敞（

）摄取（

）遒劲（

）春寒料峭（

）长途跋涉（

）摩肩接踵（

）络绎不绝（

）juàntuótánrǒnɡhànbáshànɡuōdìnɡchóuchàcùtàxínɡchǎnɡshèqiúqiàoshèzhǒnɡyì绢本驮运檀木冗长字词清单读读写写汴京（

）覆灭（

）薄雾（

）漕运（

）枢纽（

）舳舻（

）纤夫（

）桅杆（

）握篙（

）酒肆（

）寺观（

）biànfùbócáoshūzhúlúqiànwéiɡāosìɡuàn【串句记忆法】1.颜真卿的书法作品，用笔流畅遒劲（），许多书法爱好者观赏之后，学习劲（

）头十足。2.这幅手卷（

）要慢慢卷（

）起，不可随意折叠、揉搓。宋代突破了唐代的坊市制度，住宅区（坊）与商业区（市）的界限几乎消失殆尽。jìnɡjìnjuànjuǎn多音字暇（）瑕（）xiáxiá遐（）xiá无暇一顾遐思瑕不掩瑜擅（）膻（）shànshān檀（）tán擅长檀香膻气纽（）扭（）niǔniǔ钮（）niǔ枢纽按钮扭头【形旁辨字法】修订（dìnɡ）书稿不言（讠）语，盯（dīnɡ）梢跟踪眼（目）不离，钉（dīnɡ）锤镶金（钅）敲不停。比喻缺点掩盖不了优点。形近字船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。（人、车等）往来不断，前后相接。雄健有力。舳舻相接车水马龙摩肩接踵络绎不绝遒劲近义词：川流不息词语集注相同点不同点辨析络绎不绝——车水马龙都有“热闹非凡，来往不绝”的意思。

“络绎不绝”可以形容人，也可以形容车等。“车水马龙”侧重于交通状况，形容车马或车辆很多，来往不绝。1.国庆期间，我和妈妈一起去逛街，到处人山人海，（），真是太热闹了!2.一到秋天，人们就（）地来到此地观赏红枫。车水马龙络绎不绝词语辨析本文的说明对象是什么？文中主要写了《清明上河图》的哪些方面？《清明上河图》画卷的创作背景画卷的作者画卷的内容画卷的特色和价值整体感知画卷的创作背景阅读文章第1自然段，说说你知道了什么。年代：北宋社会背景：经济繁荣、文化生活活跃地位：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。课文精讲张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。简要介绍张择端的籍贯、经历、绘画特长及代表作品。画卷的作者除了作者，还知道了哪些信息？那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。特殊时代背景建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。特殊的意义文章第2段为什么要介绍作者张择端及其创作这幅画的动机？这是一种“知人论世”的写法。知人：介绍画家论世：介绍画作创作的社会背景了解这幅画作的价值通过这些介绍，读者就会对《清明上河图》的表现内容、创作主题等有大致的了解。这有助于读者跟随作者的文字走进《清明上河图》，去领略画作恢宏的场面，欣赏其非凡的艺术价值。画卷描绘了什么景象？你是如何知道的？第3段：作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。第4段：画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光……画面中段是汴河两岸的繁华情景……后段描写汴京市区的街道。画卷的内容第3段和第4段都写汴京的繁华景象，为什么不组合成一段，而要分成两段说明呢？第3段：概括总写繁华景象第4段：具体描绘繁华景象从概括到具体的逻辑关系第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清明上河图》中的景象，请找出来，读一读。疏林薄雾农舍田畴春寒料峭长途跋涉舳舻相接规模宏敞结构精美宛如飞虹车水马龙热闹非凡呼应相接挥臂助阵街道纵横房屋林立一应俱全应有尽有摩肩接踵络绎不绝各行各业无所不备画卷的特色和价值《清明上河图》有什么特色？采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。段落清晰、结构严谨，人物形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动写实性很强它不是一般热闹场面的记录，而是通过各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。这句话该怎样理解？在作者眼中，《清明上河图》所描绘的繁华景象，具有虚假和紧张的特点，预示着北宋王朝大厦将倾的危机。所以说它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。怎样理解“重要形象资料”？“重要形象资料”几个字是文章末尾一句的重点，说明了《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的名片，展现了“北宋汴京”这一特定历史时期的市井风貌，极具价值。本文介绍《清明上河图》，浓墨重彩地介绍了画作的内容，而对其绘画的技巧却一笔带过。你怎样理解这样的详略安排？这样选取重点是为了与文章的标题相照应。标题“梦回繁华”概括了本文要表达的主题，就是要通过这幅画作展示北宋时期都城汴京的繁华，描绘当时的社会现实。读者通过文章的细致介绍，自然可以更多地了解到当时的社会风貌。本文从整体上来看运用了什么说明顺序？说明画卷的内容时又采用了什么说明顺序？[答题思路]

（1）说明文的顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

（2）根据上述三种说明顺序的特征及对文章具体内容的理解，确定相应的说明顺序。清明上河图（第1段）画卷的创作背景（第2段）画卷的作者（第3、4段）画卷的内容（第5段）画卷的特色和价值（第3段）整体概括（总）（第4段）具体分说（分）开卷汴京近郊的风光中段汴河两岸的繁华后段汴京市区的街道逻辑顺序空间顺序再读课文，说说文章运用了哪些说明方法，有什么作用。幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。

引用：引用文献资料使说明更具有权威性。张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横28.7厘米。

列数字：说明了画作的尺寸，使读者对这幅画的规模有了更直观的了解。

整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。

打比方：形象地概括了画作的特点，将专业性很强的内容解说得通俗可感，给人带来一种艺术感。船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。

摹状貌：形象地描写了画作中一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节，描绘了拱桥周围热闹非凡的景象。画中人物有五百多个，形态各异，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。

作比较：突出《清明上河图》“线条遒劲，笔法灵动”的特征。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。

举例子：具体说明了《清明上河图》细节刻画真实的特点。课文是怎样围绕“繁华”来说明《清明上河图》的？你对这种“繁华”有怎样的理解？（1）①从创作背景上看，北宋时期，社会出现了空前的繁荣局面；②从画作整体上看，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象；③从具体局部看，画面开卷处初显繁华景象；画面中段反映了汴河两岸的繁华情景；画面后段尽显生活的繁华。（2）①这些“繁华”景象是北宋繁盛时期社会生活状况的真实记录，所以也就成了南渡的北宋移民怀念故土、怀念昔日辉煌的精神寄托；②这一繁华只是表象，它掩盖了当时十分严重的内忧外患。深入探究梦回繁华高超的绘画技艺不朽的传世佳作《清明上河图》的背景、作者北宋繁荣局面画家张择端铺垫具体介绍《清明上河图》基本信息（略）主体内容（详）：开卷处、中段、后段艺术特点和社会价值？（详）结构梳理本文通过对张择端《清明上河图》的创作背景、作者、主体内容及艺术特点的描述，生动形象地展示了这一艺术珍品的全貌，丰富了人们对当时社会风貌及生活的想象，揭示了其重大的社会和艺术价值。主旨归纳“知人论世”的鉴赏方法“知人论世”是阅读作品的重要方法，这一方法是孟子提出的：“诵其诗，读其书，不知其人，可乎？”（《孟子·万章下》）意思是读书必须了解作者的为人，研究其所处的时代。因此，我们在鉴赏作品时，应该深入探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，尽量利用现存的文献资料和后人评述，全面把握作者的心路历程和精神世界。拓展延伸知人论世“知人论世”的基本原则鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息。联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。分析、理解和评价作品必须将作品产生的时代背景、历史条件以及作者的生平等与作品联系起来，这样有利于读者更深刻、更透彻、更全面地了解作者的创作意图和思想情感。中国十大传世名画画名作者主要内容《洛神赋图》［东晋］顾恺之描绘了曹植与洛水女神真挚纯洁的爱情故事《步辇图》［唐］阎立本描绘唐太宗在宫内接见松赞干布派来迎接文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景《唐宫仕女图》［唐］张萱、周昉展示着“回眸一笑百媚生”的唐代仕女众生相画名作者主要内容《五牛图》［唐］韩滉图画五牛，形象不一，姿态各异，传神表现了牛既温顺又倔强的性格《韩熙载夜宴图》［五代］顾闳中描摹了南唐巨宦韩熙载在家开宴行乐的场景《千里江山图》［北宋］王希孟画中描绘了冈峦起伏的群山和烟波浩渺的江湖《清明上河图》［北宋］张择端描绘了北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象画名作者主要内容《富春山居图》［元］黄公望描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色《汉宫春晓图》［明］仇英主要描绘了初春时节宫闱之中的日常琐事《百骏图》［清］郎世宁描绘了姿态各异的百匹骏马放牧游息的场面课外阅读《〈清明上河图〉的故事》《解读〈清明上河图〉》《谜一样的〈清明上河图〉》等书，进一步了解这幅名画。课后作业21

梦回繁华清明上河图学习目标了解《清明上河图》这幅画的相关资料；梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。（重点）了解本文主要采用的说明方法，把握其作用，学习本文围绕说明对象的特征条理分明地介绍说明对象的写法。品味文章语言，把握其既富有科学性又富有文学色彩的特点。（重点、难点）正确认识《清明上河图》的文化价值和历史价值，学会欣赏画作，提高审美能力。背景链接本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版社2004年版）。有改动。北宋末年，社会表面上虽是一片繁华的盛世景象，但实际上内忧外患，隐藏着深刻的社会危机。张择端正是在这种历史背景下，创作了风俗画《清明上河图》。本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴京的繁荣景象和当时人们的生活状况的；而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。字词学习生难字田畴（）酒肆（）跋涉（）漕运（）舳舻（）握篙（）摩肩接踵（）络绎不绝（）长而不冗（）遒劲（）chóushècáozhúlúɡāozhǒnɡyìrǒnɡqiúsì词语解释摩肩接踵料峭络绎不绝车水马龙形容微寒（多指春寒）。车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，往来不绝。肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。（人、车等）往来不断，前后相接。整体感知自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。第一部分（①）：介绍了《清明上河图》的创作背景，引出本文要说明的对象。第二部分（②）：介绍《清明上河图》的作者及其创作动机。第三部分（③—⑤）：具体介绍《清明上河图》。自由读第一部分，北宋汴京给你留下了什么印象？北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。空前繁荣“空前”一词说明了什么？

说明北宋时期的繁荣局面是以前没有过的，体现了说明文语言的准确性和严密性。课文讲解张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？

张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中____________的一幅。最具代表性默读第二部分，回答下列问题。1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作者张择端？2.《清明上河图》有什么特殊的意义？1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作者张择端？每个作家的作品都离不开大的社会背景，作家的作品在一定程度上反映了当时的社会面貌和作家的情感寄托，也就是下文所说的“特殊意义”。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。2.《清明上河图》有什么特殊的意义？建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。特殊意义默读第三部分，回答下列问题。1.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？2.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明上河图》里的内容的？有什么好处？列数字1.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。通过“24.8厘米”“528.7厘米”等具体准确的数字，介绍了画作的大小，体现了说明文语言的准确性。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。打比方把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了《清明上河图》内容的优美丰富。2.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明上河图》里的内容的？在文中标出关键词句。说一说这样写有什么好处？画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。画面中段是汴河两岸的繁华情景。后段描写汴京市区的街道。空间顺序好处：这样说明犹如一幅画卷在读者面前徐徐打开，符合读者欣赏画卷的观赏习惯，也使文章说明条理清楚，层次分明。第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清明上河图》中的景象，请你认真读读这一段，找一找。疏林薄雾农舍田畴春寒料峭长途跋涉舳舻相接规模宏敞结构精美宛如飞虹车水马龙热闹非凡呼应相接挥臂助阵街道纵横房屋林立一应俱全应有尽有摩肩接踵络绎不绝各行各业无所不备作者在介绍画卷时，为什么详写画面中段的繁华景象？详写画面中段的繁华景象，一方面意在展现画面的细节，突出画卷描摹得惟妙惟肖；另一方面突出“繁华”这一主题，突出中心。自由读第五自然段，说说下列句子分别采用了什么说明方法，并简要分析。（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。作比较（2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。具体说明了《清明上河图》画面细节刻画真实的特点。举例子

它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。这两句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全面地认识《清明上河图》。“重要形象资料”几个字是文章末尾一句的重点，说明了《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的名片，展现了“北宋汴京”这一特定历史时期的市井风貌，极具历史价值。深入探究这篇文章的说明顺序是怎样的？就全文来说，本文采用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“背景—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。

在说明《清明上河图》的主体内容时，采用的则是空间顺序。如作者用“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个短语将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明，且在介绍“画面开