高中英语必修四：unit1-Women-of-achievement-reading-说课课件

Unit1WomenofachievementByCrystal

说课内容教材分析(Analysisoftheteachingcontent)教学目标(Teachingaims）教学重难点（Teachingpoints)学情分析(Students’presentcondition)教学策略(Teachingstrategy)教学程序(Teachingprocedure)教学反思(Teachingreflection)

一.教材分析

本课为高一年级人教版必修四第一单元阅读部分，本单元紧扣“女性”这一话题，通过介绍几位生活在不同国度的杰出女性，探讨女性在社会生活中地位，价值和贡献，关注她们所面临的困难,讴歌她们在社会各个领域的成就。学习本单元的内容有助于提高学生对妇女社会角色的认识，培养学生（尤其是女生）的自信心，事业心和社会责任感，建立正确的性别观和价值观。二.教学目标知识目标：学习和掌握阅读文章里的重点词语和短语.能力目标：1.学会描述他人的情况和运用介绍人物品质和个性的形容词，会说这样的句式：whatdoesshelooklike?Whydoyouadmireher?Howwouldyoudescribeher?Sheishard-working/energetic/active/intelligent/generous/kind/confident/brave/honest/unselfish/devoted…..2.让学生通过阅读，理解JaneGoodall观察黑猩猩的方法，以及在黑猩猩研究和保护方面取得的成就。3.进一步训练学生略读（skimming）、扫读（scanning）、归纳内容(summarizing)等阅读技能，把握文章中心内容，获取关键信息，并且能针对阅读内容表达自己的观点。情感目标：

通过本节课的学习,认识JaneGoodall从事这项工作的重要性，唤起学生理解动物、尊重动物和保护动物的意识。通过学习主人公的“遇到困难不退却、知难而进、独立解决、勇于冒险、探索大自然”等乐观的人生态度，使学生受到鞭策和鼓舞，培养学生（尤其是女学生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。三.教学重难点教学重点：阅读能力的培养和阅读技巧的训练，通过略读和扫读课文，获取有关黑猩猩生活习性和主人公JaneGoodall研究黑猩猩的过程、付出的艰辛和取得的成就等信息，培养学生的获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。教学难点：培养学生使用简单的口语描述人物及介绍人物品质。另外，阐明有关动物保护的观点，提出有效的保护措施、合理的建议的能力。四.学情分析我教的对象是高二年级基础班，学生基础都比较稳固，思维活跃，敢于提出不同见解，好奇心重，能主动接受新知识，由于学生已经储备了一定量的词汇和英语知识点，能较顺利的开展话题讨论，主动回答问题，我将从激发学生的学习兴趣作为突破口，逐步引导，让学生作为一个主动学习者去探索课堂带给自己的变化，学生同时也从学习中发现自我，肯定自己的学习能力，另外，学生个性和英语水平差异大，教学设计要由浅入深，注意层次性。还要抓住学生的心理，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。五.教学策略1．演示相关的图片、将文字信息处理成问题，图表，等各类学习任务逐一呈现给学生。2.任务教学法：将所要学习文字信息放在一个或几个问题和小组活动之中，学生通过讨论，分析，并在老师的指导和帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学文章的信息的把握。六.教学程序

1.新课导入

为了激发学生的兴趣，引起注意,教师首先通GuessingGame，利用简短的文字，让学生猜古今中外的伟大女性的名字，进行热身活动，从而导入本课要学习的主人公。2.新课的讲解Step1Skimming（2各小任务）：让学生快速阅读课文，回答两个问题，用连线得出各段主旨大意，采用略读的方式。Step2Scanning（2各小任务）：细读每个段落，合作填完表格和TorF问题，采用扫读的方式Step3Summary总结文章，用填空的方式归纳文章主旨大意Step4Discussion讨论两个问题：1.DoyouthinkJaneGoodallwasbravetogoandliveintheforest?2.WhatshouldwelearnfromJaneGoodall?(从谈人物品质开始小组讨论）讨论部分是本节课的难点，学生在对文章内容深刻理解的基础上，主要训练学生自主思维的能力，通过文中Jane的行为来表达自己的看法和观点，是对学生思想意识的提醒和升华，有助于学生对自己的人生观和价值的取向有一个更深刻的认识，坚定学生保护动物的信念。Step5通过Jane和黑猩猩的图片欣赏，帮助学生回忆文章内容。Step6教师对本节课的总结：（再次引起学生共鸣）1).Asawoman,shegaveupeverything,wenttotheforesttostudythechimpsanddevotedallherlovetotheseanimals.Itisreallynoteasy.Whatwecannotunderstandisthathowshehassuchgreatpersonality.2).教师播放一段4分钟的视频，用视觉刺激的办法，进一步让学生了解简.古道尔这个伟大的科学家，加深学生的印象。Step7Homework1.SurftheInternettofindmoreinformationaboutthegreatwomen.2.Writetwoshortpassagesaboutthetwowomen.作业部分主要让学生紧跟信息化步伐，利用网络信息寻找关于“伟大女性”方面的更多的信息，为下节写作课做好铺垫。七教学反思1.教学目标是否达到？2.教学重难点是否把握恰当？3.教学策略的选用是否适合本节阅读课内容、是否与学生的阅读能力相互