高中生生涯规划：新高考选课方向指导课件

高中生生涯规划与

新高考选科建平中学一个人看不到未来就掌握不了现在，掌握不了现在就看不到未来。我们每个人需要描绘适合自己的蓝图，进而做出最适合的选择并付诸行动，为自己彩绘出亮丽的的人生。生涯案例：湖北省武汉市某高中的赵羽在高一时学习成绩排名在全年级倒数160名，照这样的状态发展下去，三年高中读下来预计只能考上高职高专类的大学。高一上学期末，在学校组织的测评（测评内容为：职业兴趣，职业性格、多元智能、工作价值观，）中找到了自己喜欢的专业一一建筑学，

他平时就喜欢参观建筑物，喜欢绘画和设计，寒假期间也参加过建筑行业的社会实践。于是，他将建筑学确定为自已的专业理想。有了明确的专业理想，老师、家长和赵羽一起根据学科能力和其他素质，进行了高考院校的目标定位，把学校定位在建筑学专业的“老八校和新四军”里（在中国建筑学最有影响力的12所高校俗称）。赵羽自己到相关学校官网查看了学校简介、专业介绍、往年录取分数线、本科招生简章等等。之后，赵羽对自己的高中三年学业进行了详细的规划，明确了每个学年要达成的目标，以及目标达成需要的资源。因为有了清晰的目标，赵羽学习热情高涨，自动排除各种干扰。最终，赵羽被建筑学老八校之一的西安建筑科技大学建筑学专业录取。在这所建筑学百年老校的学习过程中，赵羽与志趣相投的伙伴组成团队，在建筑学院的工作室里共同完成设计方案，绘制各种建筑蓝图，得到专业教授的指点和教导，让自己的专业水准突飞猛进的发展。团队也积极参加各种相关赛事，比如UIA国际大学生建筑设计竞赛等。赵羽回想起自己高中三年每一分每一秒的努力付出，觉得一切都是值得的，经历风雨才能见到彩虹！自己还暗暗下了决心，完成了大学本科阶段的学业后到瑞士苏黎联邦理工学院建筑设计专业进一步深造。根据前文赵羽同学的例子，请试着分析：1．赵羽为达成目的做了哪些事？2．赵羽寻求了哪些外在资源的帮助以达成目标？3．想象一下赵羽未来20年的人生。何为生涯规划？生涯规划，是指一个人根据自己的愿景，对生涯进行积极的探索、准备与计划的行为。总的来说，生涯规划分为5个步骤—生涯唤醒、内部世界探索、外部世界探索、决策与行动、评估与调整。

首先，同学们需要唤醒规划自己生涯的意识，认识到从高一开始做生涯规划的重要性。

然后，同学们要探索内心世界，对自我有清晰的认知。正如老子所言“知人者智，自知者明”，只有了解了自己的性格特质、兴趣爱好、职业性格、多元智能与工作价值观，才能从心出发，找到适合自己的职业与行业。

其次，同学们需要利用各种资源探索这个世界，了解职业与行业，在这个风云变化的世界中站在行业的前沿，把握行业的动向。

再次，当同学们探索完内部世界、外部世界后，要收集，整理这些信息，再通过一系列对比、分析，从众多职业中确定属于自己的那一个，并通过各种路径展开行动。

最后，通过行动反馈的结果，对初步绘制的职业蓝图进行评估与调整。而生涯规划的实现是与新高考紧密联系在一起的，我们是新高考实施的第二届，前面没有路可走，我们只能摸索？？。。。什么是新高考？【新高考方案】

高考考试科目改革总分750分，科目设置“3+1+2”【科目设置】统考科目：语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷。选择性考试科目：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。学生根据高校的要求，结合自身特长兴趣，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门，考试成绩计入考生总分，作为统一高考招生录取的依据。参加统一高考的学生，可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试。【成绩构成及计分方式】高考总分值设置为750分，考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分，其中外语科目含听力考试30分。选择性考试科目每门均为100分。物理、历史科目以原始分计入总分；其余科目以等级分计入总分。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试

[科目设置]合格性考试包括《普通高中课程方案》所设定的所有科目，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目，由省教育厅统一组织考试；艺术（音乐、美术）、体育与健康、通用技术、理科实验，由省教育厅统一制定考试要求，设区市组织，学校实施考查，省教育厅抽查。

选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。学生根据高校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。学生所选的选择性考试科目，其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。选择性考试由省统一组织实施。综合实践活动情况，记入学生综合素质评价档案。选择性考试科目组合有哪些？选择性考试科目理论上有12种组合，具体组合如下：物理类组合

1物理－化学－生物2物理－化学－思想政治3物理－化学－地理4物理－生物－思想政治5物理－生物－地理6物理－政治－地理历史类组合

7历史－思想政治－地理

8历史－化学－思想政治

9历史－化学－地理

10历史－生物－思想政治

11历史－生物－地理

12历史－化学－生物考生如何确定选择性考试科目？第一，考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素进行选择。第二，考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。第三，考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。实施高考综合改革后，高考录取方式是什么？从2021年起，以“院校专业组”的方式，按平行志愿投档。“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业（类）的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业（类）。同一“院校专业组”内各专业（类）对考生的选考科目要求相同。“院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位，与现行的按“院校+专业（类）”填报志愿和录取不同，新高考改革方案是按“院校专业组+专业（类）”进行志愿填报和录取。高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，以“院校专业组”为一个招生单位，按专业（类）进行录取。

除了语数外三科，学生们根据自己的特长、偏好等分别从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门科目中选出3门作为选考科目，产生了20种"风格各异"的选考方式如何实现高中生生涯规划新高考实施后，把人生选择前置，让学生从高二、甚至高一就开始考虑毕业后的方向。因此，如何最大限度地利用这三年时间做好生涯规划，成为更好的自己，为最终的选择做好准备，便显得比以往更为重要。新高考既然把原来高三才面临的选专业问题前置到了高一，那么选科对高中生而言，无疑是一场博弈，是选择自己擅长的科目还是便于填志愿的科目？究其本质，我们得先了解自己，了解自己的兴趣所在，了解自己最擅长的是什么。未来要读什么专业，与选科关系紧密！

高考生对专业和学校的了解度高一上：适应高中生活，探索自身特点高一下：夯实科目基础，认知专业大类高二上：学好各科科目，进行背景提升高二下：顺利完成学考，认知细分专业高三上：探索自主招生，备战选考科目高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报新高考实施后大学专业如何选择大学生对自己专业的满意度物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。思想政治与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联！历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系；培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。地理学是研究地理环境以及人类活动地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。不推荐的学科组合历史+政治+地理不推荐理由：专业选择严重受限传统的三门纯文科组合。这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限！因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。不推荐的学科组合物理+化学+？不推荐理由：竞争太激烈物理+化学+历史是一种偏理科的选择，是很多学生愿意选的组合，但也是所有20种选择里难度最大的一种组合。为什么这3门组合选的人最多？因为物理，化学有中考基础，初高中学习是一致贯通的；而历史比之政治更方便记忆和发挥。也正因为如此，很多高中这三门课的师资力量也都是比较强的。正因为选的人多，无论对于名校生还是对于一般生而言，选这套组合都极有可能因为碰到太多强手而造成翻船的情况。这是因为高中学业水平考试选考成绩不是用的原始分数，而是根据考生成绩在整个考生群体中的排位换算的等级分。选考的人多，拿高等级分的可能性就越小！换言之，在这3个科目上也是最容易遇到强手的，那么同时报考这3个科目，就算是再强的学生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有点危险！而很多知名大学明确要求3科必须A！

《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利多)点拨哈里：“决定你的命运的不是你面临的机会(Chance)，而是你自己做出的选择(Choice)。”知己知彼抉择订定目标行动明白我是谁？我是什么样的人？我最在乎什么？我喜欢做什么？我能做什么？我的生理特征如何？家庭因素？教育因素？环境支持或允许我做什么？喜欢同事物打交道，而不喜欢与人打交道兴趣与职业制图、勘测、工程技术、建筑、机器制造、出纳、会计等喜欢与人交往，对销售、采访、传递信息一类的活动感兴趣记者、推销员、服务员、教师、行政管理人员、外交联络等喜欢常规的、有规则的活动，习惯于在预先安排好的程序下工作邮件分类、图书管理、档案管理、办公室工作、打字、统计等对人的行为举止和心理状态感兴趣，喜欢谈论人的问题研究、管理人的工作。如，心理学、政治学、人类学、人事管理、思想政治教育等研究工作以及教育、行为管理工作喜欢掌管一些事情，希望受到众人尊敬和获得声望各级各类组织领导管理者，如行政人员、企业管理干部、学校领导和辅导员乐意帮助人，他们试图改善他人的状况，帮助他人排忧解难律师、咨询人员、科技推广人员、医生、护士等对分析的、推理的、测试的活动感兴趣，长于理论分析，喜欢通过实验做出新发现生物、化学、工程学、物理学、地质学等工作对需要想像力和创造力的工作感兴趣，自信。乐于解决抽象的问题，而且急于了解周围的世界科学研