科学教案汇总7篇

第页共页科学教案汇总7篇【推荐】科学教案汇总7篇科学教案篇1活动目的：1．感知比拟3种常见的纸，发现它们的不同。2．乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。3．通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。4．探究、发现生活中的纸的多样性及特征。5．培养幼儿的观察力和动手操作才能。活动重点：理解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。活动过程：1．感知3种纸的不同〔1〕老师出示3种纸，并问孩子："这是什么纸〔理解名称〕？"〔2〕提出问题："每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同？"〔3〕幼儿自己取3种纸进展感知比拟，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。〔4〕鼓励幼儿互相交流，用语言表达自己的发现和感受。〔5〕在幼儿表达根底上，利用表格形成集体记录。2．操作实验〔1〕老师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的考前须知。〔2〕幼儿操作，老师巡回指导。〔3〕互相交流并记录。提问："你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么？小结：皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。利用记录表，梳理3种纸的不同。3．提出问题，引出新活动"今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比拟哪朵花宝宝开得快。请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样？"老师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。科学教案篇2活动目的1.通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。2.知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。活动准备1.ppt-各种各样的蛋2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。活动过程一、认识各种蛋1.出示蛋，引起幼儿兴趣。老师：你们知道这是谁的蛋吗？你们还认识什么蛋？2.ppt课件：各种各样的蛋。引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。3.你还知道什么动物也会生蛋？二、引导幼儿运用比拟的方法观察蛋。1.老师：这些蛋一样吗？有什么不同？引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比拟。2.老师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。三、由表及里观察，产生探究的兴趣。1.老师：鸡蛋里面是什么样的呢？引导幼儿回忆已有经历，并将鸡蛋翻开观察。2.观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？〔逐一翻开蛋。〕3.老师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。四、活动完毕老师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？结合主题活动，引导幼儿探究如何使蛋站立起来的各种方法。科学教案篇3活动目的1．初步学习从10以内任意数开场顺数或倒数，感知数之间的内在规律。2．进步对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。3．积极参加探究活动，锻炼思维的敏捷性。活动准备1．动画课件：旅游车，号牌为12345；开汽车的音乐；红绿灯倒计时10～1；电梯上行，楼层显示1～10；电梯下行，楼层显示10～6、6～1；6楼奖品区；假设干辆没有车牌号的车停在停车场。2．分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。活动过程一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣师：今天，吴老师带你们去游乐城玩，快乐吗?二、观察车牌号、车票，感知、学习顺数师：这是我们要乘坐的旅游车，车牌号是多少?师：坐车要凭票，吴老师早就准备好了车票，我们来看看有哪些号码。出示1～10红色车票，引导幼儿观察和数数。小结：刚刚我们是从小的数开场数，后面的数比前面的数多1，这种从小到大的数数方法叫顺数。出示1～10黑色车票，引导幼儿观察和数数。提问：这种从小到大的数数方法叫什么?(顺数)幼儿上车，入座。三、旅途中遇红灯，感知、学习倒数幼儿随着开汽车的音乐模拟开汽车。第一次遇红灯。师：前面有红绿灯，如今是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵守交通规那么，红灯亮，停一停。显示器上还有数字计时，、数数(引导幼儿观察并数数10～1)。小结：刚刚我们从大的数开场数，后面的数都比前面的数少l，这种从大到小的数数方法叫倒数。师：绿灯亮了，我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模拟开汽车)。第二次遇红灯。师：前面又有一个红绿灯，是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我们一起来倒数(引导幼儿观察并数数1O～1)。师：绿灯亮了，我们再继续向前行。四、玩游乐城，进一步练习顺数和倒数1．乘电梯上楼，练习l～10顺数。师：游乐城到了。先上10楼的游乐城玩吧!怎样才能更快上到10楼呢?幼儿模拟坐电梯，老师提醒幼儿站稳、扶好，电梯要上行了。同时，引导幼儿观察电梯的楼层显示，并数数1～10。师：10楼到了，我们平安地下电梯去玩喽!2．在走走、跳跳、钻钻、爬爬中，幼儿练习从任意数开场顺数或倒数。①引导幼儿完好地观察场地，练习顺数和倒数。师：游乐城有这么多好玩的，都编了号码，看!这是山洞。上面的号码是多少?(1～10)这是跳圈，号码是多少?(10～1)这是……②幼儿在音乐声中自由玩，进一步感知数之间的内在规律。师：孩子们!你们可以自由选择玩，但要注意平安，互相谦让哦!玩的时候看看你从哪个数开场，经过了哪些数。去选择你们喜欢的东西玩玩、数数吧!③交流玩法。师：游乐城休息时间到了，请小朋友到休息区休息一会儿。师：玩得开心吗?刚刚你玩了什么?从哪个数开场的?经过了哪些数?④幼儿在音乐声中自由选择从任意数开场顺数或倒数。师：除了从1～10顺数和从10～1倒数这两种玩法，我们还可以从哪个数开场玩?你们自由选择玩吧，不过请记住，这次玩的要求是从任意数开场顺数或倒数。幼儿再次到休息区休息，老师小结。3．乘电梯下楼，练习10-6的倒数。①播放课件：告诉大家一个好消息，今天是游乐城10周年庆典，6楼正在进展“有奖问答”活动，欢送大家积极参加。师：孩子们，6楼还有“有奖问答”活动呢!我们赶快坐电梯到6楼去。大家扶好、站稳，电梯下行了(倒数10～6)。②扩展经历：顺数和倒数在生活中的运用。师：孩子们坐下，“有奖问答”就要开场了。提问：生活中什么时候要用到顺数或倒数?幼儿先讨论再答复，老师播放相应的课件。答复对了可以得到一份奖品。提问：生活中还有什么时候要用到顺数或倒数，回家后和爸爸妈妈一起找找。4．乘电梯下楼，练习6～1倒数。师：时间不早了，我们该坐电梯下楼回家了(倒数6～1)。五、设计车牌号，迸一步练习从lO以内任意数开场的顺数或倒数师：这里有很多车，都没有车牌号，要请小朋友来帮助设计车牌号，号码必须是顺数的5个数或倒数的5个数。你想设计什么号码?自己先想想，也可以和旁边的小朋友商量。1．发下操作板，幼儿设计车牌号。2．请幼儿将自己设计的车牌号说给同伴听。3．完毕活动。师：车牌号设计好了，我们一起开车回家喽。(幼儿随音乐模拟开汽车出活动室)科学教案篇4设计意图：在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问“为什么”。一天早上入园后果果发现种植区里一棵珍珠树的叶子蔫了。她急匆匆的跑过来告诉了我。我赶紧帮那棵珍珠树浇了点水。一整个上午孩子们都在观注着这棵珍珠树。渐渐地她们发现珍珠树的叶子舒展开了，也水灵了。于是她们问我：“老师，为什么往土里浇水，而珍珠树的叶子却能吸到呢？”抓住这一契机我设计了本次活动，意在通过游戏活动，激发孩子们的探究兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中开展幼儿的观察才能和动手操作的才能。活动目的：1、幼儿有主动探究的欲望，能体验成功的喜悦。2、通过游戏活动，幼儿直观地感受生活中的毛细现象。3、培养幼儿解决问题的才能，体验与别人合作的快乐。活动准备：1、毛巾、海绵、餐巾纸、纱布等吸水材料假设干，大、小塑料盆各4个。哑铃、碟片、石头、雪花片等不吸水材料假设干。2、红墨水，细管〔医用采血管〕假设干。长方形塑料筐8个，各种蔬菜〔大白菜、莴苣、芹菜、水蒿芭、萝卜、青菜〕3、餐巾纸做成的纸树,红、蓝、绿颜色水，塑料小碗假设干。4、课件：蓝猫游戏城，音乐《蓝猫》、轻音乐、图片、记录表。活动过程：一、音乐入场。1、师幼随着音乐来到蓝猫游戏城。2、蓝猫〔课件〕说：小朋友们，上午好！欢送大家来到神秘的蓝猫游戏城，这儿有许多好玩的游戏，你们想来玩一玩吗？〔幼：想〕我们的第一个游戏是《帮水宝宝搬家》。二、游戏探究〔1〕、游戏《帮水宝宝搬家》1、蓝猫〔课件〕介绍游戏：水宝宝如今住的房子太挤了，它们想搬到大一点的房子里去，请小朋友们一起来帮帮它们。不许用倒的方法，只能用房子旁边的工具来帮助。游戏时要注意不要把水弄到地上或衣服上。2、老师介绍搬水工具并请幼儿猜测：哪些工具可以帮水搬家？哪些工具不可以帮水搬家？3、幼儿自由分组，操作验证。4、操作完毕，老师鼓励幼儿大胆表述操作结果并把结果记录到表格中。5、根据表格内容师幼共同小结：哑铃、碟片、石头、雪花片都不能帮水搬家，因为它们都不能吸水。毛巾、海绵、纱布、餐巾纸都能帮水搬家，因为它们都能吸水。6、老师引导幼儿想一想生活中还有哪些东西可以吸水，鼓励幼儿大胆发言。7、蓝猫〔课件〕：我们的第二个游戏是《蔬菜吸水》。〔2〕、游戏《蔬菜吸水》1、蓝猫〔课件〕介绍游戏：蔬菜宝宝口渴了，请大家利用桌上的材料给蔬菜宝宝喝点水吧。游戏时注意不要把红墨水弄到衣服上。2、老师介绍材料后示范把白菜放入红墨水中等两分钟再来观察。3、老师操作细管，引导幼儿看看管内是否有红墨水。4、老师掰开白菜的菜梆，引导幼儿观察里面是否有小细管。5、老师鼓励幼儿自由实验“蔬菜吸水”6、师幼小结：原来蔬菜里面都有小细管，所以它们才能吸收水分和营养供自己生长。７、老师小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”，有的“小细管”很小很细不容易看见，有了这些“小细管”，毛巾、海绵等才可以吸水，我们才可以给水宝宝搬家。〔3〕游戏《纸树吸水》。1、蓝猫〔课件〕介绍游戏：请小朋友们将纸树放在小碗里，再任意选用一种有颜色的水取少量倒入底部，观察纸树会发生什么变化。游戏时同样注意不要弄到衣服上。2、鼓励幼儿自由实验观察颜色水上升的过程，让幼儿体会物体是怎样吸水的。3、老师检查幼儿实验的效果，并表扬敢于表达和尝试的幼儿。三、归纳总结1、播放课件，让幼儿理解小细管在生活中的作用。〔一〕、酒精灯燃烧。〔二〕、毛笔蘸墨汁。〔三〕、报纸吸水。〔四〕、抹布吸水。2、师幼一起去找其他东西里的小细管，与蓝猫道别，随着音乐出活动室。3、蓝猫(课件)：小朋友们，再见！欢送你们下次再来玩！科学教案篇5教学目的：1、能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。2、能坚持较长时期的观察季节变化对动物、植物的影响。科学知识1．知道四季变化对人类生活的影响。2．认识四季变化对动物、植物行为的影响。教学重、难点：用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。教学准备：不同季节里的动物、植物的图片资料。教学设计：一、谈话引入1、同学们，一年有哪几个季节呢？板书：一年四季2、展示一年四季变化的图片。提问：说一说下面图片各是什么季节?3、谈一谈你印象中的春夏秋冬的主要特征是什么？〔学生畅所欲言〕4、老师板书一年四季的主要特征。二、新授：〔一〕四季对我们的影响——学习合理安排作息1、春夏秋冬四季都有各自鲜明的特征，四季的变化影响着我们人类的活动。请看我们学校各个季节的作息时间表。2、出示学校的作息时间对照表。〔要将四个季节的作息时间表综合为一让学生观察〕3、你发现各个季节的安排有什么不同吗？为什么要这样安排呢？4、你觉得学校的作息时间安排合理吗？为什么？〔二〕、四季变化对动植物的影响。1．动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变，我们知道些什么呢？小组里说一说。2.PPT出示蜜蜂的四季变化图，总结一年四季蜜蜂在做什么。讨论：除此之外，你还知道哪些动物也有这样的变化呢？〔梅花鹿、雷鸟等〕3、提问何为动物冬眠？〔动物冬眠，是适应不良环境的一种方法。动物冬眠期间，不吃也不动。呼吸次数减少，体温也下降。所消耗的营养物质也相对减少。〕4、你知道各种动物的生活习性吗？冬眠的动物：蝙蝠、蛇、刺猬、乌龟等迁移住的地方：大雁、燕子加厚自己皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、乌鸦、麻雀等储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等产卵过冬：螳螂、蝗虫等躲在平安的地方过冬：苍蝇和蚊子5.PPT出示银杏等植物的四季变化图。体会四季对植物的影响。百花齐放的春天、郁郁葱葱的夏季、硕果累累的秋季、万物萧瑟的冬季。四季变化对动植物的影响可真不小，让我们留心观察，发现更多动植物随季节变化的机密吧。〔三〕做一做。1、以下现象与四季变化有关的有：猫捉老鼠青蛙、蛇冬眠工人工作日落而息鸟吃虫子大雁南飞春耕秋收2、植物在不同的季节里有不同的状况，一般来讲：百花齐放是〔〕，快速生长是〔〕，硕果累累是〔〕，植物休眠是〔〕。3、连线。春季荷花夏季梅花秋季迎春花冬季菊花〔四〕布置学生课外观察，做好纪录〔可图文结合〕。〔五〕小结。科学教案篇6活动目的：1、培养幼儿初步的`探究才能；2、激发幼儿爱科学的情感；3、初步认识各种力及其作用。活动准备：水盆、小纸船、风车、沙包、弹力球、拉力器、玩具汽车、拉力车、小推车、磁铁、弓箭等；数码相机、垫子、轻音乐等。活动过程：一、出示小玩具，谈话激发幼儿参与活动的兴趣。师抱抱一个小朋友，问：为什么老师可以把小朋友抱起来？〔坐垫子〕老师今天给小朋友请来一位看不见的朋友。小朋友们，看到老师今天给你们准备了这么多玩具，肯定很想玩玩对不对？那老师要先给小朋友提几个要求：1、小朋友在玩的时候要注意平安，不要撞到其他的小朋友，也不要弄湿衣服；2、玩具有很多种，小朋友可以互相换着玩；3、找找那位看不见的朋友在哪里。二、幼儿自由操作材料，老师指导并用数码相机抓拍精彩的瞬间。〔轻音乐〕重点指导幼儿发现船浮在水面上、沙包扔了落下来、风车会转、汽车推一下会停下来。三、请幼儿把东西放回原处，坐回垫子。请幼儿说一说你刚刚玩得什么?怎么玩的？有什么现象？四、总结谈话。师：那刚刚小朋友玩的时候有没有动脑筋想过：为什么会出现这些现象呢？是什么在起作用？我们如今一起来看一下我们刚刚拍的照片，找找我们那位看不见的朋友。〔老师翻照片，师幼一起边看边说,谁在干什么，这是什么力在起作用?〕五、欣赏诗歌。力有各种各样，他们起的作用也不一样，老师把小朋友认识的这些力和他们的作用编成一首好听的儿歌，我们一起来欣赏一下。六、发散幼儿思维。各种各样的力就在我们身边，你还知道有哪些力，有什么作用？一起来回忆一下。活动反思：这个活动开展的相对来说是很成功的，科学活动是在幼儿主动探究的过程。我在其中没有给孩子过多的干预，充分尊重孩子！在活动中，我用大力士的字卡贴在自己身上，以大力士的角色溶入孩子的活动，孩子们的积极性马上被我调动。在活动的环节中，图谱是我预先准备好的，但是，当我示范了一个图谱后，我发现，孩子们自己都能设计图谱，而且和我预先画好的是一样的，所以，我临时把环节有所改动！在这样的互动中，孩子们的兴趣点一直都在探究不同的力上，唯一缺乏在与我自己没有把力的儿歌熟记，才会导致最后的环节有些混乱！科学教案篇7活动目的：1．通过看看、品品、听听、玩玩理解花的用处。2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：1、场地布置〔花仙子的花园〕2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描绘构思―情感谢发一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品味、发现、感知花的用处1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们好吗？2．幼儿观察、品味花的礼物〔1〕提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？〔2〕老师和幼儿