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文档简介

考研之教育心理学摸拟题及答案解析356单项选择题1根据皮亚杰的认知发展理论，各个认知发展阶段存在本质差异之处是A.工作记忆容量B.语言发展特点C.图式D.参考答案：C答案解析：C2皮亚杰认为个体的认知能从不平衡状态向平衡状态转化，是因为个体具有运算能力C.适应机能D.参考答案：B答案解析：B。第3题：儿童建立“客体永久性”的阶段是A.B.前运算阶段C.D.参考答案：A答案解析：第4题：影响儿童发展的生态系统中的微系统、中系统、外系统1C.D.参考答案：B答案解析：解析：父母的教养方式和教师的班级管理方式直接对儿童产生的影响属于微系5B。第5题：根据生态系统理论，该企业的做法属于影响儿童发展的生态系统中的A.微系统B.中系统C.外系统D.宏系统参考答案：答案解析：第6题：生态系统中的A.B.C.D.参考答案：D答案解析：D7格的成长具有重要价值的心理学家是A.艾里克森B.弗洛伊德C.华生D.洛伦兹参考答案：B答案解析：B。2第8题：洛伦兹(KonradLorenzA.个体发展是非连续的B.C.D.参考答案：B答案解析：B。9模式称作A.B.C.D.答案解析：解析：图式是皮亚杰理论中的重要概念，相当于“认知结构”，图式既是认知发展的结果，也是个体解决问题的工具。因此本题选B。第10题：某儿童使用“敲击”图式探索各个玩具，他也用“敲击”图式探索鸡蛋，鸡蛋碎了以后，他产生了新的图式对待鸡蛋这种易碎的东西，这个过程是A.同化B.平衡化C.顺应D.组织参考答案：C答案解析：C。11掩耳盗铃者在皮亚杰看来，其认知发展处于A.B.C.前运算阶段D.参考答案：C答案解析：3C。第12题：为了解除儿童的自我中心的特点，可采取的有效途径是增加物理经验C.增加社会性经验D.增加动作操作参考答案：答案解析：C。第13题：A.高级心理机能发生的社会起源说B.符号工具中介说内化说参考答案：D答案解析：D。第14题：实现这个目标，对于小明来说，这属于A.同一性获得B.同一性早闭C.同一性延迟D.同一性混乱参考答案：B答案解析：第15题：改造。这两种观点反映的心理发展的基本问题

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