河南省中考数学试卷(含解析)

2012年河南省中考数学试卷一、选择题1.下列各数中，最小的数是（）A．-2B．-0.1C．0D．|-1|

2.如下是一种电子计分牌呈现的数字图形，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A．B．C．D．

3.一种花瓣的花粉颗粒直径约为0.0000065米，0.0000065用科学记数法表示为（）A．6.5×10-5B．6.5×10-6C．6.5×10-7D．65×10-6

4.某校九年级8位同学一分钟跳绳的次数排序后如下：150，164，168，168，172，176，183，185．则由这组数据得到的结论中错误的是（）A．中位数为170B．众位数为168C．极差为35D．平均数为170

5.在平面直角坐标系中，将抛物线y=x2-4先向右平移两个单位，再向上平移两个单位，得到的抛物线的解析式是（）A．y=（x+2）2+2B．y=（x-2）2-2C．y=（x-2）2+2D．y=（x+2）2-2

6.如图所示的几何体的左视图是（）

A．B．C．D．

7.如图，函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A（m，3），则不等式2x＜ax+4的解集为（）

A．x＜B．x＜3C．x＞D．x＞3

8.如图，已知AB是⊙O的直径，AD切⊙O于点A，=．则下列结论中不一定正确的是（）

A．BA⊥DAB．OC∥AEC．∠COE=2∠CAED．OD⊥AC

二、填空题9.计算：+（-3）2=__________．

10.如图，在△ABC中，∠C=90°，∠CAB=50°．按以下步骤作图：①以点A为圆心，小于AC的长为半径画弧，分别交AB、AC于点E、F；②分别以点E、F为圆心，大于EF的长为半径画弧，两弧相交于点G；③作射线AG交BC边于点D．则∠ADC的度数为__________．

23.如图，在平面直角坐标系中，直线y=x+1与抛物线y=ax2+bx-3交于A、B两点，点A在x轴上，点B的纵坐标为3．点P是直线AB下方的抛物线上一动点（不与A、B点重合），过点P作x轴的垂线交直线AB于点C，作PD⊥AB于点D．

（1）求a、b及sin∠ACP的值；

（2）设点P的横坐标为m；

①用含有m的代数式表示线段PD的长，并求出线段PD长的最大值；

②连接PB，线段PC把△PDB分成两个三角形，是否存在适合的m的值，使这两个三角形的面积之比为9：10？若存在，直接写出m的值；若不存在，说明理由．

2012年河南省中考数学试卷试卷的答案和解析1.答案：

A

试题分析：

试题分析：根据正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，进行比较．

试题解析：因为正实数都大于0，

所以＞0，

又因为正实数大于一切负实数，

所以＞-2，

所以＞-0.1

所以最大，

故D不对；

又因为负实数都小于0，

所以0＞-2，0＞-0.1，

故C不对；

因为两个负实数绝对值大的反而小，

所以-2＜-0.1，

故B不对；

故选A．

2.答案：

C

试题分析：

试题分析：根据中心对称图形的概念：把一个图形绕某一点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形就叫做中心对称图形，由此结合各图形的特点求解．

试题解析：根据中心对称和轴对称的定义可得：

A、既不是轴对称图形也不是中心对称图形，故A选项错误；

B、既不是轴对称图形也不是中心对称图形，故B选项错误；

C、是中心对称图形也是轴对称图形，故C选项正确；

D、是中心对称图形而不是轴对称图形，故D选项错误．

故选：C．

3.答案：

B

试题分析：

试题分析：绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

0.0000065=6.5×10-6；

故选：B．

4.答案：

D

试题分析：

试题分析：根据找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个；极差就是这组数中最大值与最小值的差以及平均数的计算公式，对每一项进行分析即可．

试题解析：把数据按从小到大的顺序排列后150，164，168，168，172，176，183，185，

所以这组数据的中位数是（168+172）÷2=170，

168出现的次数最多，所以众数是168，

极差为：185-150=35；

平均数为：（150+164+168+168+172+176+183+185）÷7=170.8，

故选D．

5.答案：

B

试题分析：

试题分析：根据二次函数图象左加右减，上加下减的平移规律进行解答即可．

试题解析：函数y=x2-4向右平移2个单位，得：y=（x-2）2-4；

再向上平移2个单位，得：y=（x-2）2-2；

故选B．

6.答案：

D

试题分析：

试题分析：主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形．

试题解析：从左向右看，得到的几何体的左视图是中间无线条的矩形．

故选D．

7.答案：

A

试题分析：

试题分析：先根据函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A（m，3），求出m的值，从而得出点A的坐标，再根据函数的图象即可得出不等式2x＜ax+4的解集．

∵函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A（m，3），

∴3=2m，

m=，

∴点A的坐标是（，3），

∴不等式2x＜ax+4的解集为x＜；

故选A．

8.答案：

D

试题分析：

试题分析：分别根据切线的性质、平行线的判定定理及圆周角定理对各选项进行逐一判断即可．

试题解析：∵AB是⊙O的直径，AD切⊙O于点A，

∴BA⊥DA，故A正确；

∵=，

∴∠EAC=∠CAB，

∵OA=OC，

∴∠CAB=∠ACO，

∴∠EAC=∠ACO，

∴OC∥AE，故B正确；

∵∠COE是所对的圆心角，∠CAE是所对的圆周角，

∴∠COE=2∠CAE，故C正确；

只有当=时OD⊥AC，故本选项错误．

故选D．

9.答案：

试题分析：

试题分析：本题涉及零指数幂、乘方等考点．在计算时，需要针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．

试题解析：原式=1+9=10．

故答案为10．

10.答案：

试题分析：

试题分析：根据已知条件中的作图步骤知，AG是∠CAB的平分线，根据角平分线的性质解答即可．

试题解析：解法一：连接EF．

∵点E、F是以点A为圆心，小于AC的长为半径画弧，分别与AB、AC的交点，

∴AF=AE；

∴△AEF是等腰三角形；

又∵分别以点E、F为圆心，大于EF的长为半径画弧，两弧相交于点G；

∴AG是线段EF的垂直平分线，

∴AG平分∠CAB，

∵∠CAB=50°，

∴∠CAD=25°；

在△ADC中，∠C=90°，∠CAD=25°，

∴∠ADC=65°（直角三角形中的两个锐角互余）；

解法二：根据已知条件中的作图步骤知，AG是∠CAB的平分线，∵∠CAB=50°，

∴∠CAD=25°；

在△ADC中，∠C=90°，∠CAD=25°，

∴∠ADC=65°（直角三角形中的两个锐角互余）；

故答案是：65°．

11.答案：

试题分析：

试题分析：圆锥的侧面积=底面周长×母线长÷2．

试题解析：底面圆的直径为2，则底面周长=2π，圆锥的侧面积=×2π×3=3π．

故答案为3π

12.答案：

试题分析：

试题分析：首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与两次摸出的球所标数字之和为6的情况，然后利用概率公式求解即可求得答案．

试题解析：画树状图得：

∵共有9种等可能的结果，两次摸出的球所标数字之和为6的有：（1，5），（3，3），（5，1），

∴两次摸出的球所标数字之和为6的概率是：=．

故答案为：．

13.答案：

试题分析：

试题分析：设OM的长度为a，利用反比例函数解析式表示出AM的长度，再求出OC的长度，然后利用三角形的面积公式列式计算恰好只剩下k，然后计算即可得解．

试题解析：设OM=a，

∵点A在反比例函数y=，

∴AM=，

∵OM=MN=NC，

∴OC=3a，

∴S△AOC=•OC•AM=×3a×=k=6，

解得k=4．

故答案为：4．

14.答案：

试题分析：

试题分析：在Rt△ABC中，由勾股定理求得AB=10，由旋转的性质可知AD=A′D，设AD=A′D=BE=x，则DE=10-2x，根据旋转90°可证△A′DE∽△ACB，利用相似比求x，再求△A′DE的面积．

Rt△ABC中，由勾股定理求AB==10，

由旋转的性质，设AD=A′D=BE=x，则DE=10-2x，

∵△ABC绕AB边上的点D顺时针旋转90°得到△A′B′C′，

∴∠A′=∠A，∠A′DE=∠C=90°，

∴△A′DE∽△ACB，

∴=，即=，解得x=3，

∴S△A′DE=DE×A′D=×（10-2×3）×3=6，

故答案为：6．

15.答案：

试题分析：

试题分析：首先由在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=30°，BC=3，即可求得AC的长、∠AEF与∠BAC的度数，然后分别从从∠AFE=90°与∠EAF=90°去分析求解，又由折叠的性质与三角函数的知识，即可求得CF的长，继而求得答案．

根据题意得：∠EFB=∠B=30°，DF=BD，EF=EB，

∵DE⊥BC，

∴∠FED=90°-∠EFD=60°，∠BEF=2∠FED=120°，

∴∠AEF=180°-∠BEF=60°，

∵在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=30°，BC=3，

∴AC=BC•tan∠B=3×=，∠BAC=60°，

如图①若∠AFE=90°，

∵在Rt△ABC中，∠ACB=90°，

∴∠EFD+∠AFC=∠FAC+∠AFC=90°，

∴∠FAC=∠EFD=30°，

∴CF=AC•tan∠FAC=×=1，

∴BD=DF==1；

如图②若∠EAF=90°，

则∠FAC=90°-∠BAC=30°，

∴CF=AC•tan∠FAC=×=1，

∴BD=DF==2，

∴△AEF为直角三角形时，BD的长为：1或2．

16.答案：

试题分析：

试题分析：先将括号外的分式进行因式分解，再把括号内的分式通分，然后按照分式的除法法则，将除法转化为乘法进行计算．

试题解析：原式=÷…3分

=•

=…5分

∵-＜x＜，且x为整数，

∴若使分式有意义，x只能取-1和1…7分

当x=1时，原式=．

【或：当x=-1时，原式=1】…8分

17.答案：

试题分析：

试题分析：（1）由条形图可得认为政府对公共场所吸烟的监管力度不够的有420人，有扇形统计图可得认为政府对公共场所吸烟的监管力度不够占28%，总数=420÷28%；

（2）用总人数×认为对吸烟危害健康认识不足的人数所占百分比即可；

（3）认为“烟民戒烟的毅力弱”所对应的圆心角的度数=360°×认为“烟民戒烟的毅力弱”的人数所占百分比即可；

（4）利用样本估计总体的方法，用200万×样本中认为对吸烟危害健康认识不足的人数所占百分比．

试题解析：（1）这次接受随机抽样调查的市民总人数为：420÷28%=1500；

（2）利用总人数×认为对吸烟危害健康认识不足的人数所占百分比，

得出：m=1500×21%=315；

（3）根据360°×认为“烟民戒烟的毅力弱”的人数所占百分比，

得出“烟民戒烟的毅力弱”所对应的圆心角的度数为：360°×=50.4°；

（4）根据200万×样本中认为对吸烟危害健康认识不足的人数所占百分比，得出“对吸烟危害健康认识不足”的人数为：200×21%=42（万人）．

18.答案：

试题分析：

试题分析：（1）利用菱形的性质和已知条件可证明四边形AMDN的对边平行且相等即可；

（2）①有（1）可知四边形AMDN是平行四边形，利用有一个角为直角的平行四边形为矩形即∠DMA=90°，所以AM=AD=1时即可；

②当平行四边形AMND的邻边AM=DM时，四边形为菱形，利用已知条件再证明三角形AMD是等边三角形即可．

（1）证明：∵四边形ABCD是菱形，

∴ND∥AM，

∴∠NDE=∠MAE，∠DNE=∠AME，

又∵点E是AD边的中点，

∴DE=AE，

∴△NDE≌△MAE，

∴ND=MA，

∴四边形AMDN是平行四边形；

（2）①当AM的值为1时，四边形AMDN是矩形．理由如下：

∵AM=1=AD，

∴∠ADM=30°

∵∠DAM=60°，

∴∠AMD=90°，

∴平行四边形AMDN是矩形；

故答案为：1；

②当AM的值为2时，四边形AMDN是菱形．理由如下：

∵AM=2，

∴AM=AD=2，

∴△AMD是等边三角形，

∴AM=DM，

∴平行四边形AMDN是菱形，

故答案为：2．

19.答案：

试题分析：

试题分析：（1）首先设y与x之间的函数关系式为y=kx+b，根据图象可得直线经过（1.5，90）（3，0），利用待定系数法把此两点坐标代入y=kx+b，即可求出一次函数关系式；

（2）利用甲从B地返回A地的过程中，y与x之间的函数关系式算出y的值，即可得到2小时时骑摩托车所行驶的路程，再根据路程与时间算出摩托车的速度，再用总路程90千米÷摩托车的速度可得乙从A地到B地用了多长时间．

（1）设甲从B地返回A地的过程中，y与x之间的函数关系式为y=kx+b，根据题意得：

，

解得，

∴y=-60x+180（1.5≤x≤3）；

（2）当x=2时，y=-60×2+180=60．

∴骑摩托车的速度为60÷2=30（千米/时），

∴乙从A地到B地用时为90÷30=3（小时）．

20.答案：

试题分析：

试题分析：设AB=x米．根据∠AEB=45°，∠ABE=90°得到BE=AB=x，然后在Rt△ABD中得到tan31°=．求得x=24．然后在Rt△ABC中，利用勾股定理求得AC即可．

设AB=x米．

∵∠AEB=45°，∠ABE=90°，

∴BE=AB=x米

在Rt△ABD中，tan∠D=，

即tan31°=．

∴x=≈=24．

即AB≈24米

在Rt△ABC中，

AC=≈=25米．

答：条幅的长度约为25米．

21.答案：

试题分析：

试题分析：（1）根据购买一套A型课桌凳比购买一套B型课桌凳少用40元，以及购买4套A型和5套B型课桌凳共需1820元，得出等式方程求出即可；

（2）利用要求购买这两种课桌凳总费用不能超过40880元，并且购买A型课桌凳的数量不能超过B型课桌凳数量的，得出不等式组，求出a的值即可，再利用一次函数的增减性得出答案即可．

试题解析：（1）设A型每套x元，则B型每套（x+40）元．

由题意得：4x+5（x+40）=1820．

解得：x=180，x+40=220．

即购买一套A型课桌凳和一套B型课桌凳各需180元、220元；

（2）设购买A型课桌凳a套，则购买B型课桌凳（200-a）套．

由题意得：，

解得：78≤a≤80．

∵a为整数，

∴a=78、79、80．

∴共有3种方案，

设购买课桌凳总费用为y元，

则y=180a+220（200-a）=-40a+44000．

∵-40＜0，y随a的增大而减小，

∴当a=80时，总费用最低，此时200-a=120，

即总费用最低的方案是：购买A型80套，购买B型120套．

22.答案：

试题分析：

试题分析：（1）本问体现“特殊”的情形，=3是一个确定的数值．如答图1，过E点作平行线，构造相似三角形，利用相似三角形和中位线的性质，分别将各相关线段均统一用EH来表示，最后求得比值；

（2）本问体现“一般”的情形，=m不再是一个确定的数值，但（1）问中的解题方法依然适用，如答图2所示．

（3）本问体现“类比”与“转化”的情形，将（1）（2）问中的解题方法推广转化到梯形中，如答图3所示．

试题解析：（1）依题意，过点E作EH∥AB交BG于点H，如右图1所示．

则有△ABF∽△EHF，

∴，

∴AB=3EH．

∵▱ABCD，EH∥AB，

∴EH∥CD，

又∵E为BC中点，

∴EH为△BCG的中位线，

∴CG=2EH．

===．

故答案为：AB=3EH；CG=2EH；．

（2）如右图2所示，作EH∥AB交BG于点H，则△EFH∽△AFB．

∴==m，

∴AB=mEH．

∵AB=CD，

∴CD=mEH．

∵EH∥AB∥CD，

∴△BEH∽△BCG．

∴==2，

∴CG=2EH．

∴==．

故答案为：．

（3）如右图3所示，过点E作EH∥AB交BD的延长线于点H，则有EH∥AB∥CD．

∵EH∥CD，

∴△BCD∽△BEH，

∴==b，

∴CD=bEH．

又=a，

∴AB=aCD=abEH．

∵EH∥AB，

∴△ABF∽△EHF，

∴===ab，

故答案为：ab．

23.答案：

试题分析