北师大版一年级语文下册教案

学习传授的科学知识，有浓厚的学习继续培养天天阅读、收集资料、经常“回头看”等好习惯14232301．72．73．104．85．66．87．88．99．510．811．812．813．814．冬冬学写815．816．742（下限15（下限。能借助手指但不出声，或者小声但不用手学习传授的科学知识，有浓厚的学习继续培养天天阅读、收集资料、经常“回头看”等好习惯教学内容“元宵节”为，两篇主体课文和一片自读课文，安排了识字、写字等基础知第一元宵激趣导入知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些什么？这节课我们来学首诗《元宵节。宵节窗圆吃汤正户庆宵节窗圆吃汤正户庆第二上节课，我们学习了儿歌《元宵节，谁能把这首儿歌读给听，也可以试着分小组，然后汇报A：B学生C：正的笔顺是：……D：（）（）（（））（）欢吃欢吃团欢吃团“口”字旁要写的小，最后一笔是横折弯钩注意区别“知识要求：学习本课生语并能正确规范书 ：2第一一、导入元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，想不想去看一看⑵．小组长用生字卡片进行学⑵．各种彩奇妙，明年我也做花灯， “小猫 六、课堂作业：一、导入1（借助汉语拼音读准字音，生字表小组灯灯金真 t l ɡè 花灯 各真第五语文天一．听写：节日立正家家户户欢庆花灯真好一二．抄写a ü6个单韵母，抄写时主义者几个字母都站中格。）（）（）（））（）（）（））（）（）（）这 ，我觉 明月照九 明月皎皎千门花灯映万 华灯盏盏万户这节课发言积极，学得真棒

第六语文天 第七语文天口火目212：2一、导入 爱 小组生（④．重点学习“条”五笔是竖小山

村

ɡuǒ

条

时

间

公给下面各字加偏旁组成本课生字，在组词（见幻灯 ：2（出示挂图）边看图，边读课文想南方的水乡给你留下什么印象？读出感多多 121（学生听读，学习生字（小组学习第五语文天抄写声母 t 学水、提手旁、单人旁有一 有一 粉红的）雪白的）清澈的）弯曲的）漂亮的）奇妙的）粉红的）雪白的）清澈的）弯曲的）漂亮的）奇妙的）第六语文天粉红的）雪白的）清澈的）弯曲的）漂亮的）奇妙的）

，知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中《放春天在哪里》这首歌好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学首歌唱春天的《二、听,读课文放。3、要求:其他人认真听,想,春天的手都做了什么5、一组一段，根据课文词语模仿 壮第二 第一4、找一个你记得最牢的生字，的好方法介绍给大家想，城市的春天是什么样的10、朗读赛 第二 第四单 植教学目标：13013教学时间：6第一老树的故教具准备：生字卡片、课件、机听课文。要求学生听清字音（1）板书设计 老树的故

第二老树的故这些百岁身 安 谈话礼服音乐告诉所有童出示生字：老故 老 第三一听看一看，课文有几个自一个自一个自的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字出示生 泥 和 松泉 闹 ：讨论是怎样看外边世界的？挺了几次？在什么情况下挺了又挺？种：看谁读得好钻出 松土泉水和平 舒服暖和板书设计 一泥醒 和挺 泉热 闹连 第四一， 松土泉水和平热闹 连忙舒服暖和出示生字： 喝 赶（1）板书设计 一渴 声 赶第五语文天 shi热 赶 高 暖和音乐口外面有什么声音 外面是什么样的 板书设计 语文天第六语文天地观察图了解植物的一般知识。认识根茎（藤）叶花 果实（西瓜）（瓜板书设计 根茎（藤）叶花果实（西瓜）（瓜子第五单 动教学时间：6第一啄木141414个生字。听课文生自读课文。标出有几个自落？圈出生字学习生字。啄 病 虫医 鹰 对鹊 敲学习第四自。课件出指导学生读2、3自。重点指导朗读，使学生知道老树是树干生病了，猫头鹰啄棵 病体虫医治鹰气 对鹊干敲术一棵苹果树生病了结了许多大苹果啄木 捉第二啄木鸟 一 生 身体虫子医生治病猫头鹰叹气对不喜鹊树干 出示生字：棵 体 起8个字，写时一定要注意“言字旁”和“气”字的最棵病 体虫 气说起术第三大熊猫一．导入新课，激发学生学习30认识： 许物最 学习生字：侯 爪 香（方法同前通过学习你喜欢大熊猫吗?白短黑熊 物 侯 睁第四大熊2．指名读词语。熊猫许多动物最胖 胖乎乎很短黑眼圈时候爬过来爪子抱着睁眼 物爱 学生在田字书写评比，进步的同学8板书设计 物爱 第五语文天ABB一．抄写音节 抄写完后，组织学生讨论：上这些音节里，有的只有y，有的既有y，i，有什么方能记住他们呢？１．课件出示：谁—（扌）+ 长短高矮 蚂蚁的身体很——，牛的力气很——第六语文天胖乎 蝴 猴喜 鸭 蜜蜂蜻 白对黄 窗对 千秋对图画有风师简介：唐代伟大诗人。课堂总结：这节课学得很棒！板书设计 鸭子 蜜蜂蜻蜓 狗猴蝴蝶蜜 蜻 喜 鸭子第六单 爱教学内容：本单元以“爱护”为，学习两篇主体课文和一篇自读课文，及识字、写字、教学目标：1。识字30个，写字15格。学底、言字旁，自己填偏旁表教具准备：课件、小黑板、识字卡片、机。教学时间：6-8第一特别的作215教具准备：小黑板。机等作业，可却交上一份特别作业，它是什么呢？这节课我们就来学习。再读课文，思考（1）（2都交了什么？交了什么？为什么大家认为的作课堂总结：知道特别作业是什么了吗？学习了这篇课文你知道了什么？ 作业 昨带 幅怪代表 院玉 护评第二特别的作出示要写的字：作业昨桌 学生在田字练写三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，写得很认真。 桌画玉 第三珍贵的纪215个。小动物们自己盖了一件小亭子，大家都想在上面留下纪念，它们都留下什么纪念呢？我们一起来看一看。听，听清生字的读音指名读生标出自落指名读第一、而自（2）学习三、四自板书设计 珍贵的纪 刻名小刺 种留亭念纪贵 留亭念纪贵甜旁站猬刺 甜旁站猬刺第四珍贵的纪念7个。你看这是谁？今天由来叫我们学写字好吗？“，这7个字都认识吗？请读一读吧屏幕上同时出现写在田字的7个生字。问“你觉得那个字难写呢？”学生自己认为的难写的生字，就教5板书设计 名 第五语文天教学目的：能正确抄写音节，学底、言字旁。学习使用近义词，练习使用修饰词。讨论：ouo 快的桃 的桑 的小 灬讠板书设计 语文天的桃 的桑 的小 的纪念 的柳 第六语文天地教具准备：挂图，机 第七、八语文天教具准备：机 、温暖、美丽、珍贵。2（ （（）的纪念（讨论：这只小猫从哪里来的？他的为什么不要它了见解：是唐朝伟大诗人读金的话，看一看是怎样猜不认识的字猜一猜下面的字念什么？“盖、建、住、鹿、丛、柱。 第七单 愿22915教学时间：7——8。第一拔苗助21415个，能熟读课文，理解寓意。（1）（2）让学生说一说自己种的体会：你是不是也希望自己的快点长 拔 助 疲力尽 非 总是终于 累坏非常 第二拔苗助 总是终 累坏非 枯出示生字：苗总于 跑 7笔。其余的字学生自己在田字练习写评比：写得好的小红花78笔和“跑”字板书设计 苗总于 第三和牵牛21515个。教具准备：识字卡片、小黑板、机的一段话：都有什么愿望？又是怎样去实现自己的愿望？再读课文，标出自学生讨论：有什么愿望，它是怎样实现的四：课堂总结：我们每个人都要像学习，学习他关心他人的好品质。板书设计 久 盼 根 盼望晚上一根竹竿 往感谢实绳子满 记 感 实第四和牵牛 发 盼 晚上一根竹 或绳子满 记 感 实出示生字：阳久对 足 8板书设计 和牵牛阳 对 第五语文天GHI shí bámiáozhùng心（感）（愿）（ ）（ 竖心旁（） ） ） 心忄马 连 立 板书设计 （感）（愿）（）（）（）（）（）（）第六、七语文天地J、K、L、M教具准备：机二。听故事《卖火柴的小简介：丹麦伟大的童话作家听了故事后，你想为买小火柴的小做些什么小力很想有一个文具盒但储蓄罐里钱不够她该怎么做？请你帮她想想办法学生自己先想，在交流

123教学难点：理解燕子笑了的原因，分角色朗读，注意读出不同语（第一二.初读课文：（1）2.反馈生及自。三.细读课文：讲读第一自3.指导朗读。讲读第二自讲读第三自至第五自过渡语：燕子叫到菜园里去了几次请学生分别读三、四、五自(2)燕子先是怎样说的？读的话，回答。理解"不错"这个词语(3)指导朗读燕子的话。(4)分角色读第三自想：刚才我们是怎样学习第三段的？方法：看到什么--说了什么学生自由读第四、五自，读后小组讨论讨论题：①飞到菜园里看到了什么？②燕子是怎么说的(2)是怎样说的？理解"很好"(1)问：飞到菜园里看到了什么？（板书：皮上细毛、柄上小刺(3)是怎样看到的？理解"发现"讲读第六自燕子为什么笑了？联系前面，看着板书想燕子为什么让去菜园观察了三次找一些有关的资料进行阅读（选择你有的作业来完成）燕子笑

（冬瓜贴（茄子贴图 图

1、自主识字，字2

1、还记得燕子为什么笑了吗2、这节课，我们要象一样认真观察，好吗31、分小组，然后汇234瓜屋错认发现皮细1

12教学：212提出预③谁能用一句话说出达·是什么时候，哪国的人，干什么的二、学习第二自··四、学习第四自例：练纟 的

4教学：112 ：今天这节课，老师想带到一个奇妙的世界去玩，那 （贴出卡片，教读两遍）去乘车（认识“站牌”，（3）并了解其作用）。1、解说：我们现在已到第一站“说一说”，请各位乘客说一说旅途中看到了哪些车（生说车名，教师逐一贴出和车名把我们祖国的汉字发扬光大……老师满足的愿望，现在就开始干自己喜欢干的事情吧第一雨铃铛教学目标：111个，能正确读、认。C。出示生字卡片指名认读。沙响洒 檐 铃 招开火车游戏（生字组词读课文注意“沙沙”要读轻一点当啷”要读轻快一些说一说春雨怎样板书设计 雨铃沙 洒 洒在房檐 铃铛 串串铃 招 第二雨铃 洒在房檐 招呼盖新房出示生字：沙 （）+）=（ ）=（）+( 引导学生观察这，书写时有什么特点a都是左右结构。b板书设计 沙 第三美丽的彩虹教学目标：115个生字，能正确读、认。出示生字卡片指名读。虹晴空神遥银仙女戴定顶滑巨颜淡说一说的眼里的彩虹像什么？的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？（看生字卡片组词（音节和生字 虹 空 戴 顶 第四美丽的彩虹2．出示生字组成的词语，指名读。彩虹晴天天空神奇遥远 仙女戴上一定顶上 滑下巨大颜色越来越淡 河定 巨板书设计 美丽的彩 河定七巨 第五、六语文天地一．1．抄写音节。Chūnyǔshǔizhū cǎihóng zǒuguòyáoyuǎn měilì 巨 的金字旁 ） ） ） ) 钅 雨过天晴泪如雨下挥汗如例：雨萧萧雨蒙蒙牛毛细雨狂风暴雨零星小雨……““ “ 例：下雨了，蘑菇说不怕，我有伞一把“ 巨大 的笔第七、八语文天地讨论：诗人为什么高兴的未谁读金的一段话 和同 教学目标：12514

第一语文天L、M。

板书设计 第二数星星的孩子21414个。听课文。圈出不认识的字自读课文，标出自出示生字卡片指名认读。颗跟直重慢先 极织肯 视啊说一说是一个怎样的人学习1-5自带着问题读1-5段。①小时候是怎样数星星的？能看得见就能数得清说明②告诉怎样数星星，不容易数重了③夜深了，仍注视着天空。他发现了什么讨论并回答问题（出示星座图理解说的话常孩子所没有的那种钻研，长大后才能成为一名天文学家。 汉 天文学颗 直重慢先教极织肯 第三数星星的孩 一直重了很慢先把教孩子织女星不肯注视钻研星晚 跟爷 很先学生在田字练习写字 ）真（ 这节课我们学习写了8个字，“欢、吃、团”比较难写，其余的不难。写得教学回顾：这节课都写得很认真 星晚跟 爷坐 第四出示生字：夏 胡虾 秋 板书设计 问

夏日离开胡子 硬壳秋天 第五问6个。你看这是谁？今天由来叫我们学写字好吗？“，这6个字都认识吗？请读一读吧屏幕上同时出现写在田字的6个生字。问“你觉得那个字难写呢？”学生自己认为的难写的生字，就教板书设计 问 第六语文天 民 分 ）蓝 ）跟 ）琴 名 ）风 ）浪 ）棍 ）群 ）声 说一说这是什么偏旁的星 的月 珍珠祖先名 认识 刻苦钻研天板书设计 ）蓝（ ）琴（ ）风（ ）浪（ ）棍（ ）群（ ）声（ 第七、八语文天留面，按小组分成几个区域，各组布置自己的区域P第十二单 朋熟读《读课文》和《边的》回答课后问题。背诵《赠第一读课212个，能正确读、认。你有朋友吗？朋友之间应该怎样相处呢？这节课我们来学习《读课文。小组合作读课文，看别的小朋友读得准。标出自讨论：当读不下去时，是怎样做的？这样做指导朗读。注意说的那句话：老师，让再读一遍，好吗？是一句请求句，联系实际想，看到同学有了，或犯了错误，自己是“笑”的人，还是同学 读 害 脸 鼓勇读课文胆子害怕越读越小脸红喜欢教室 勇气鼓掌第二读课2．读词语。读课文胆子害怕越读越小脸红喜欢教室一遍勇气鼓掌出示要写的字：读课文师 红站三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，写得很认真。 读 文 第三边215个，能正确读、认。听课文指名读生字卡片。塘遇娃 澡好 背 师小结：我们要学习青蛙、说到做到、言行一致得好品质板书设计 边塘遇半洗澡好趴背背讲亲遇到娃娃岸上半天好奇趴在背上背着讲讲亲亲肚皮

第四边出示生词指名读：遇到娃娃岸上半天好奇趴在背上背着讲讲亲亲肚皮出示要写的字：边 半洗过 每2边 ）半 每））讲）过 连）五．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，要注意走之儿的写法半洗过连每第五语文天数shù bēi hǎo 数 shǔ bèi hào 再 也 又 彳： 足：辶： 走：彳走足辶 数shù bēi hǎo 数 shǔ bèi hào 第六语文天 足 彳：辶shù bēi hǎo shǔ（ bèi（ hào（ 二．想，填一填。只有尾巴。 方法：1。以为例师填写。四．朋友有的时候，你怎样表示你的关心。写打 （1）朋友脚崴了，无法自己回家板书设计 第七、八语文天教学目标：读背古诗《赠；表演《边的；用比的方法自检，激励自己学习。二．读背古诗《赠》还学过的哪首古诗，背一背。三．表演《边的》四．读金的指名读一读。说一说是怎样和比的自己和同学，看同学有哪些优点，自己还有那些不足 赠不及送我情教学内容：学习以“时间”为的两篇主体课文和两篇自读课文，语文天地中得读一读、写生字。教学时间：7-8时 长歌

长 少 观察插图，思考：老和小孙子站在江边，看到了什么①指名读诗。②说你对诗句的理解。江 时珍 歌川 海努力 nǔlì shāngbēi guógēbāichuān )( )( 歌川海努 力伤 1 借助拼音自读课文2 出示生字卡片，认读生3 自己读文，把生字的读音读4 画出 学习第3、段：指名读，回答问题：小闹钟到小兔子家里，看到了什么？ 5 猫头鹰每天写下自己做的事 小 时 （1） （1）（1）（1）1 有感情地朗读课2 评 1 认读字音：卡片出2 识记字重点指导：纸使 4 书写生闹钟纸早习使劲床小河流过我门前 小河摇头不答应我请小河 急急忙忙去发电小河摇头不答应 小河不肯急急忙忙去浇田 小河不肯站一站 第十四单 学识教学内容：以“学识字”为，学习带有木字旁的字7个，带有草字头的字710教学时间：8。9个带木字旁的字。培养学生的识字能力。出示词语：树木森林树 树柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶 梨 读词语。树木森林树枝 树根柏树 木材木板木棍 木桶休息森林梨树木板 梨 3个生字。读词语。树木森林树枝树根柏树梨 桃 柳木材木板木 木桶休 梨桃 ——（唐出示： 组词 根 材 板 课堂总结：这节课学得很棒板书设计 学写 7个，培养学生的识字能力。一导入新棵药芦苇芹萝 葡萄这些字都认识吗？他们有什么特点？1．出示词语：小 草 白 芹苹 葡 香出示：蔬菜 荷花 草莓 板书设计 学写 。第四 芦苇白菜 萝卜苹果 蔬菜 2）药）菜）））芳）课堂总结：这节课我们学习的带草字头的字掌握的很好。板书设计 学写 第五63格。培养学生的识字能力。二．学习新课出示词语：竹子竹笋竹 毛 竹筐筷子箱子篮子笛读一读 风 灯 帐 算 话筒水 筛出示生字：筷箱蓝 出示生字： 篮 萝（） )蓝 箩（）苗）筷 管 二．学习新课出示词语：稻子秧苗庄 秸秆麦穗秋天季出示带有米字旁的词：大米米粒粮食面粉 出示生字：稻季米 出示生字：季 粮 想，这些字与粮食有关系吗？稻谷草料高粱 年糕稀粥四．课堂总结：这节课我们学习了什么？你会多少？ 稻季 米粮 季米 第七、八二．，组词材（）芬（）菜（）板（）芳（）茶（）箱（）粮（）草（）算（）粉（）药（笛（由）（由于） 材（）( 季（） ）（ 药（）( 芳（）（ （）（）（）（）第十五长教学目标：12913教学时间：7第一这个办法真教学目标：114介绍提出听说要求（认真听，抓要放，要求学生边听、边想，听清故事讲的是谁的一件什么事指