《小公鸡和小鸭子》2

小公鸡和小鸭子第一课时头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。(猜一动物)公鸡让我们走进课文，看看小公鸡和小鸭子之间发生的有趣故事吧。1.认识“块、捉”等13个生字和提土旁1个偏旁。(重点)2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”的词语的意思，体会加上描述动作情况的词语使句子更生动形象。(重点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示一块土块捉拿捕捉kuàizhuō我会认快乐缺了心，土字凑一凑。识字巧方法手足捉迷藏识字巧方法块捉jízhí着急焦急笔直一直我会认刀下山倒压住心识字巧方法真字缺俩点识字巧方法直急xíngsǐ行李进行

淹死

死亡我会认双人街上走二土走丢了识字巧方法歹徒拿匕首识字巧方法行死xìngēn相信信任

跟随

跟踪我会认人言不可信眼见为实证识字巧方法很字去掉双人，插一足。识字巧方法信跟hū忽然忽快忽慢我会认请“勿”放“心”上识字巧方法忽hǎn喊叫呼喊半边口渴大喊咸识字巧方法喊shēn

身边

身材我会认自字长横，撇加竖钩。识字巧方法身读一读:行(xínɡ)走在林荫小道上，旁边的一行(hánɡ)行树木对我点头微笑。••行xínɡ(行走)hánɡ

(一行)多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”•注意加点字的读音！加点的字是多音字！捉急行信直死摘苹果块跟喊身忽【一块儿】【许多】【河边】【游泳】【偷偷】【救命】【飞快】拯救某人的生命;救助有生命危险的人。一同。理解词语试着把词语和意思连起来！以各种不同姿势划水前进。特别迅速。暗暗，形容行动避人、不欲使人觉察。靠近河流的地方。很多。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：左窄右宽，注意“也”字的横折钩要靠近单立人，要长一点，“也”字的竖弯钩起点低，弯要拉长。他tā我会写他们组词：他们他人造句：他们手拉手一起往家跑。音序：T

部首：亻结构:左右书写指导：左窄右宽，“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间，要斜一点。地dì我会写飞快地组词：草地山地造句：小羊正在草地上吃草。音序：D

部首：土结构:左右书写指导：三点水呈弧形，不在一条直线上，“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小一些。河hé我会写河边组词：小河河流造句：一条小河从我家门前流过。音序：H

部首：氵结构:左右书写指导：左窄右宽，右边的“兑”中的点要比左边言字旁的点稍低，稍小。说shuō我会写说话组词：说话说笑话造句：同学们不要在课堂上随意

说话。音序：S

部首：讠结构:左右书写指导：注意横折钩向右上倾斜，竖弯钩的弯要长一些。也yě我会写也去组词：也去也是造句：看到哥哥去，妹妹喊着也去。音序：Y

部首：乛结构:独体书写指导：注意口字旁在竖中线之上，瘦长一些。听tīng我会写听见组词：听见听话造句：我听见了他们说话的声音。音序：T

部首：口结构:左右书写指导：中间的长横从横中线起笔，略微向右上方倾斜。两个“口”要写扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。哥gē我会写哥哥组词：哥哥大哥造句：我有一个好哥哥。音序：G

部首：口结构:上下初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助。课堂小结习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础巩固练”zhǎopénɡyounǐkuàiláibānɡmánɡliányilián一、找朋友，你快来帮忙连一连。jíkuàizhuōxínɡzhí块捉急直行kànpīnyīnxiěcíyǔ二、看拼音，写词语。tāmenshuōhuàyěshìhéshuǐ河水他们说话也是bǐbǐxínɡjìnzì，zàizǔcí三、比比形近字，再组词。也是地也听斤哥可听说半斤哥哥可以地方dúyidúxuǎnyixuǎntiánxùhào四、读一读，选一选。（填序号）①虫子  ②