2023年中学教学工作计划

年中学教学工作计划日子犹如白驹过隙,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!是时候写一份具体的方案了。什么样的方案才是好的方案呢?下面我给大家共享2023年中学教学工作方案，盼望能够关心大家!

2023年中学教学工作方案1

一、指导思想

以党的教育方针和中学德育纲要为指导，仔细贯彻执行学校领导为执行上级的方针政策而做的各项要求和打算，完成学校对同学全面进展教育的各项工作方案，依据班级的实际状况制定本方案。

二、工作思路

以养成教育为突破口，抓好常规教育，把同学的德育教育工作放在首位，以此形成良好的班风，来带动同学的学习。加强班委会的建设，培育同学自主管理的力量，提升同学团队意识，在自主管理中使每一个同学都得到熬炼，都能健康地成长。使班级成为一个团结、向上、拼搏、进取的班级体。

三、详细措施

（一）组建班级大队部、分设小队

1、按常规组成班委会成员，设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位，是班级的核心力气。

2、把同学平均分成四小队，每小队分设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位。

3、班委会成员及小队干部均由个人自荐、演讲、同学投票产生。

4、各小队有自己的队名、口号、目标。学习生活的全部内容都以小队为管理单位进行量化考核，以此来记录每个同学的成长。

5、班级的干部在日常管理及活动中起到全面督促和统计作用。

（二）考评细则

以小队为单位，分学习、纪律、卫生、活动四项进行考核。

学习

1、上课状态好，不说废话；自习课不走动，不说话，仔细学习，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。

2、作业上交准时，质量高，每周每小队得10分，不交作业及质量不高被返回的，一人次违反扣1分。

3、月考及大型考试

班级总体要求（最低标准）：语数外：及格；政史地生：优秀。

（1）达到班级最低标准，每小队得100分。

（2）语数外三科，每一科、每一人次优秀，小队得50分。每一科、每一人次满分，小队得100分。

（3）政史地生，每一科、每一人次满分，小队得50分。

纪律

1、上课状态好，不说废话；自习课不走动，不说话，仔细学习，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。

2、敬重老师，团结友爱，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。

3、间操、眼保健操，课前唱歌表现好，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。

5、上学迟到、上课迟到一人次违反扣1分。

6、不穿校服，一人次违反扣1分。

7、违反校规，一人次扣10分。

卫生

1、值日

打扫准时、洁净，不扣分，每周每小队得10分。如扣分，本小队不得分，加罚一周值日。

2、个人卫生

衣着干净，不戴饰物，头型标准，每周每小队得10分。

活动

1、大型活动

每参与一人次小队得10分。取得名次得10分。

2、个人贡献

个人贡献每人次得20分。

家长参加关心每人次得30分。

2023年中学教学工作方案2

一、制定课程方案的依据

1、学校愿景：将学校办成一所具有复旦特质的精品学校。

2、办学理念：一切为了每一个同学的可持续进展。

3、指导思想：为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，落实《上海市一般中学校课程方案》、上海市《中长期教育改革和进展规划纲要》、长宁区《中长期教育改革和进展规划纲要》的要求制定本校课程方案。

二、课程目标

1、同学培育目标：传承“服务、团结、牺牲”的复旦精神，培育具有爱国、明礼、自律的同学；遵循“博学而笃志，切问而近思”的复旦校训，培育具有乐学、勤学、善学的同学；践行“努力前程”的伟人期望，培育具有健康、乐观、向上的同学。

2、老师进展目标：坚持全面实施素养教育，坚决“一切为了每一个同学的可持续进展”的办学理念，探究学校阶段同学的教育规律，努力开发同学的潜能，让每一个同学得到良好进展。进一步完成“传承和创新复旦文化，培育具有复旦学校文化特质的校内文化氛围”的目标。成为学校课程的开发者和建设者，使老师的专业力量在新课程实践过程中得到提升。

3、建设目标：贯彻“一切为了每一个同学的可持续进展”的办学理念，以教育科研为先导，以德育为核心，以深化课程改革为重点，以双语、体育、艺术和科技教育为特色，以学校人才高地为突破口，通过博雅课程经典诵读活动，传承祖国优秀的传统文化，感悟经典诗文的丰赡内涵，涵养复旦师生的性情品德，提升人文素养与创新素养，形成复旦特质的校内文化，全面推动学校进展。

说明

1、六、七、八、九班级学科类拓展型、讨论型课程详细说明

2、语文课开设经典诵读课，每周1节。

三、课程实施

1、课程实施意义

（1）有利于老师潜能的挖掘和特长的发挥，从而更好地体现和巩固学校的特色。（2）给同学更多的时间和空间，让他们自主学习和讨论得到充分保证，为同学爱好的培育和共性特长的进展制造更好的环境和条件。

2、课程实施的组织

学校成立以校长、书记为组长，教务处、德育室、总务处等部门负责人为成员的课程领导小组。在课程领导小组下面成立以教研组长、班级组长为成员的课程小组。

3、课程实施的措施

（1）建立课程实施的培训制度：高度重视老师的培训工作，是推动课程改革的重要保证。更新培训理念，从切实提高老师专业素养，坚持培训、教研、教改相结合，把握理念与详细实施相结合。

（2）建立校本讨论制度：学校建立校本教学讨论制度，鼓舞老师针对教学实践中的问题开展教学讨论，重视不同学科老师的沟通和研讨，建设有利于老师制造性实施课程的环境，使课程实施过程成为老师专业成长的过程，学校实行案例讨论、同上一节课、优秀老师教学展现课、典型课例教法比较、教学设计评点、教学技能竞赛、教学反思沟通等形式来开展校本教研活动。

（3）构建学校评价体系：实施新课程的过程中，注意探究建立进展性学校评价体系，校本评价要实行同学学业成果与成长记录相结合的综合评价方式，依据目标多元、方式多样、注意过程的评价原则，综合运用观看、沟通、测验、实际操作、作品展现、自评与互评等多种形式，为同学建立综合、动态的成长记录手册，全面反映同学成长过程。

2023年中学教学工作方案3

一、教学现状

教学质量由中考总分值前十名跌落至今年中考总分值倒数第七。七、八班级教学成果也排在了二十名以后，语文、政、史等优势学科大幅度下降，数学、英语等基础性较强的学科在后五名。老师的干劲较足，但整体素养有待提高。相当部分同学缺乏学习爱好，学习力量差。我校已成了名符其实的薄弱学校。

二、存在问题及分析

1、多年来，在评先、考核等工作中偏重结果，忽视了过程管理。老师的合作意识不强，教研之风不浓，封闭保守。学科带头人、骨干老师的业务素养未得到充分开掘。

2、虽制定了一些规范教学行为的制度、规章，但由于在整体工作中规范意识不强，以教学为中心的地位不明，未得到真正落实。

3、教学常规管理偏重形式而忽视实际。无近期目标，没有远景规划，方向盲目。没有切实遵循教育教学规律和我校老师、同学的实际，只是实行了一些堵埝式的做法。各种形式的教研、教学活动虽搞了不少，但实际效果不大。

4、缺乏现代先进的管理理念，又不能从老师的思想实际动身，教研之风、学习之风不盛。

5、虽熟悉到了分层教学的重要性，但忽视了基础教学，未以占大多数的中等生为施教基础，对分层教学的管理缺乏力度。致使优生不优、差生更差，辍学现象较为严峻。

6、闭关锁国，网上资源利用有限，无横向联系、校际沟通，闭门造车。

7、对校本培训重视不够，教研教改未落到实处，老师的基本功较差，大部分老师不会制作简洁课件，不能用多媒体上课。

8、试验课开课率不足非常之一。仪器陈旧、不足，当用闲置，药品不足，生物试验室至今未装配。

三、主要任务

1、加强教学过程的规范化、常规化管理。制定、完善教学管理制度。

2、加强师资队伍建设，充分挖掘学科带头人和骨干老师的作用，鼓舞青年老师参与各种教学竞赛，确定成果、找出不足，使他们尽快成熟。

3、加大教研力度，从周测、各阶段考试质量分析入手，解决实际问题，使教研的确为教学成果的稳步提高服务。

4、加大现代化教学手段的运用和试验教学的管理。

5、实现分层次布置作业，力争将流失掌握到最小程度。

6、实现校际沟通及网上资源的充分利用，乐观汲取适合我校实际的先进阅历，尽快形成我校的教学管理风格。

7、在夯实基础、提高同学基本技能上多做文章，在整体推动的同时，创设更加有利于数学、英语等差科提高成果的教学环境。

8、全力抓实九班级教学管理，为明年中考总分值力争上三至五个名次、一中、二中上线率力达15%铺好路。

四、方法、措施

1、整体思路

以教学行为的规范为主线，很抓教学常规的落实为重点。以转变观念，提高老师综合素养；夯实基础，搞好检测，注意教研实效为两翼。以强化教学检查力度、同学调研为帮助。以教学质量的稳步提升为目的。

2、各班级教学工作的侧重点

七班级：抓实同学对学校教学环境的适应力量，平衡各科，坚固基础。

八班级：抓好课堂学习结构的优化，提高同学学习爱好，保学控辍，整体成果有所提高。

九班级：（1）加强新课标、新课程、中考试题方向的讨论、分析（2）以面对中等生为施教原则，抓中间促两头，在平均分的提高上加强教研；学科整体推动。（3）严禁便向流失，严格出勤和学籍管理。

3、加强教学过程的规范化管理，强化教学常规管理，把教研落到实处，努力提高老师素养，稳步提升教学质量。

（1）制定《教学常规实施细则》、《教学工作检查规定》、《一堂好课的评价标准》，《老师课堂常规》、《同学课堂常规》。从制度上建立起有利于老师进展的平台，规范教学行为。

（2）组织一次学科带头人，骨干老师展现课，通过备课、讲课、评课，分析、争论等过程，督促他们尽快成为教学的领头雁。

（3）组织一次老师过关课，把评比结果记入老师业务档案，三十五周岁以下老师要进入多媒体上课。

（4）分阶段进行四十岁以下老师基本功竞赛，包括课件制作竞赛。

（5）仔细组织，指导好周测，阶段质量检测，期中、期末等考试的出题，结果分析，准时解决教学中存在的突出问题，把握教学思路。

（6）每两周组织一次由班级组长参与的方案落实、备课、作业及批改等的集中检查，按等级记入老师业务档案，并常常以听课的方式检查老师的备课、教学方案的执行状况。教育处写出书面报告，交由老师代表会及全体老师分析争论，不走过场。

（7）严格限制作业的数量，数、英、物、语课外作业不超20分钟，政、史、地、生、化当堂完成，作业要全批全改，课堂练习及作业、各种检测都要紧扣重点，针对同学实际夯实基础，作业布置要分层次，这些作为作业检查的标准之一。

（8）课外补充题，要经教育处审核，做到精选、精练，符合同学实际，并分班级严格掌握数量，每日公开一次篇子张数。

（9）自习课不准讲课，不准挤占同学时间，老师要进教室进行个别辅导。搞好每周一次英语晨读，切实有效利用好晨读时间。

（10）针对各班级实际，适时进行同学调研，为老师准时矫正教学方向服务。

（11）九班级结课时间，依我校同学实际，定在最早明年3月初。

2023年中学教学工作方案4

一、指导思想：

中同学肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素养教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培育同学良好的心理素养，开发同学的潜能，塑造同学的健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、教材简析

八班级心理健康教育的内容，主要有：第一节：关爱生命远离毒品。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：学校生常见心理障碍——自我意识进展。第七节：青少年主要传染病及其预防。第八节：10年后的我。这部分内容，关心同学建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增加同学社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。

三、教学重点、难点

1、重点：使同学了解健康教育的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和同学争论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进同学的自我反省和自我完善。2、难点：增加同学自控力量，不受毒品的危害，使身体健康成长。

四、教学目标：

从小培育同学良好的心理素养，培育同学遇到不开心的事，学习冷静思索。巩固同学各方面常识的理解，让同学可以进行自我检测。开发同学的心理潜能，塑造同学的健康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。运专心理学、教育学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关怀理健康方面的教育、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的进展。

五、教学措施

健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有方案地对同学的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采纳如下方法进行：1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使同学对自己与环境有新的熟悉，以达到对生活有比较良好的适应;2、利用现代教育手段，通过多媒体向同学展现现实生活中形形色色的问题事例，教育警示同学。3、开展主题教育活动，确立主题后，同学分别预备材料，集体展现，进行总结;从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会;4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言;5、叙述生动故事，使同学从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷;6、把大的主题分成几个小专题，每组同学只争论一个小专题，最终集中沟通;7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由同学自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家争论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。

六、教学进度

第一节：关爱生命远离毒品其次节：防治近视第三节：合理饮食，强身健体第四节：肥胖症与减肥第五节：常见意外损害的预防第六节：学校生常见心理障碍——自我意识进展第七节：10年后的我第八节：青少年主要传染病及其预防。

2023年中学教学工作方案5

一、指导思想

本学期，在学校工作方案的指导下，以课堂教学改革为中心，提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高老师专业素养，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素养，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，乐观开展教学改革讨论，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。

二、工作目标

1．以制度为保障，连续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。

2．以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富同学学习生活，陶冶同学情操，全面提升同学综合素养。

3．加强岗位练兵，提升老师实践力量。通过开展多元的教学讨论活动，加强校级科研型老师队伍培育。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。

4．围绕学校办学目标，扎实推动学校特色、项目特色建设，提升学校办学品尝。

三、主要工作

（一）全面贯彻“两纲”教育精神，增加德育工作实效性。

1．充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融学问传授、力量培育、智力开发、民族精神教育为一体；充分利专心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对同学开展生命教育。

2．重视同学行为规范教育。以《中同学日常行为规范》、《戴窑中学同学在校一日常规》为抓手，抓常规管理，使同学的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素养。

3．重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，准时进行家校联系，形成教育合力，提高教育质量。

4．加强心理健康教育，定期开展心里健康学问宣扬活动，结合同学日常的学习、生活，多渠道把握和了解同学的心理问题，常常性地通过板报、广播、询问的形式进行教育，不断提高同学的心理素养。

5.建立诚信、友爱、健康、布满共性的班级集体，着力进行校内文化建设，使校内、班级成为师生学习生活的欢乐家园。

（二）推动课堂教学改革，提高课堂教学效率

1．抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。

老师的主阵地是课堂，课堂是展现我们教学成果的关键。要深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学讨论与管理，注意过程管理，发觉问题，准时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各班级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得胜利的喜悦。老师批改时既要留意同学的格式规范，也要留意批改的格式和书写规范，并使同学养成良好的学习习惯。

2．深化开展教学讨论活动，定期组织学科教研活动。

（1）各教研组要依据学科特点与本班级段同学状况，结合学科教学特色的创建活动，制定教研组活动方案，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业学问的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

（2）开设研讨课、展现课等，形成良好的教研氛围。学习新阅历，收集