教学工作计划七篇

教学工作计划七篇教学工作计划篇1

一、教学目的：

〔一〕引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；

〔二〕培育学生的初步观看和试验能力、初步分析和概括能力以及用物理学问解决简洁问题的能力；

〔3〕培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。

二、教学中应留意的问题：

学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者。

学生是学习的主人。只有当他们处于主动的状态，经过认真的观看、实践和思索，才能理解物理现象所包含的规律，对探究物理世界产生兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的能力。在教学中，要培育学生的学习兴趣和欲望，鼓舞他们发觉和提问，引导他们学习合适的学习方法。教师应依据自己的反应准时调整教学支配。要留意因材施教，对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要依据其具体状况耐烦帮助，鼓舞其多做物理试验，多参与物理实践活动，使其基本到达教学要求。学习能力过剩的学生可以实行讨论性学习等多种方式培育他们的创新和探究能力。

〔二〕加强演示和学生试验

初中物理教学以观看和试验为基础。观看自然界中的物理现象，进行演示和学生试验，可以使学生对物理事实有一个具体清楚的认识，对培育学生的观看和试验能力，实事求是，激发学习兴趣，起到不行替代的作用。因此，在教学中应加强演示和学生试验。

〔三〕思想教育

物理教学必需结合相关内容对学生进行教育。物理教学中的思想教育主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。开展辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理学问，同时培育学生的科学探究精神和求真精神，让学生潜移默化地接受辩证唯物主义的教育；爱国主义教育是指介绍科学家对祖国的喜爱，介绍中国历史上的科技奉献，介绍中国现代科技成果，讲解并描述祖国和家乡建设的进展前景以及他们对年轻一代的殷切期望，培育民族自豪感、社会责任感和对社会主义市场经济的`喜爱

物理学问的理解和应用，只有动脑子动动手，克服肯定的困难，才能到达。努力学习的精神不仅是学生目前学好物理所必需的，而且对他们将来的成长也具有重要意义。因此，在教学中应鼓舞学生克服困难，培育努力学习的精神。培育学生学习物理的良好习惯特别重要。要培育学生细心观看、勤于思索、勇于实践的习惯，发觉问题、提出问题的习惯，独立思索、合作沟通的习惯，学以致用解决简洁问题的习惯。自学能力对每个人终身有用。培育自学能力，要鼓舞和引导学生发觉问题，思索问题，收集相关数据，有针对性地阅读，努力解决问题。为入学考试打下坚实的基础。

教学工作计划篇2

一、对体育新课程的认识与分析

1.指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。

2.教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3.新课程体育教学具有“健康第一〞的指导思想。学校体育是以“增添体质为中心〞，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人〞的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一〞的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐进展与提高学生社会适应能力，完善以“动〞为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会能力“三维健康〞的课程目标指向，培育学生的创新能力和实践能力，更好的推动素养教育在学校全面实施。

4.主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因此教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自想法识，表达学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教〞的角度去唤起，比方说可以教材简洁化、微小化，增添学生“学〞的意识，使学生由潜在的进展主体转变为现实的进展主体，教师应总结教学阅历，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓舞学生自觉克服困难、主动参加锻炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和进展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

二、学生状况分析

1.我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要辅助速度练习。

2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。

3.依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

三、教学措施

1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

2.在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的`心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育

四、教学进度

体育与健康水平三教学进度

课次教学内容

1复习出升的太阳1—5节

2复习出升的太阳6--7

3复习出升的太阳的全部动作

4复习徒手操

5跳动

6游戏

7集体舞------铃铛响叮当

8集体舞------铃铛响叮当

9游戏中奔跑

10侧面投掷轻物

11直线快速跑

12站立式起跑

13对墙投掷小沙包、立定跳远

14后滚翻

15原地侧面投掷垒球

1650米快速跑

17跑动中手臂的摇摆

18原地侧面投掷垒球

19后滚翻

20蹲距式跳远的单跳双落动作

21障碍赛跑和跳短绳

22蹲距式跳远的单跳双落动作

23原地侧向投掷排球

24出升的太阳全套操动作

25投掷活动

26蹲距式跳远

27换物接力跑蹲距式跳远

28原地侧面投掷垒球

29多种游戏

30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作

31篮球运球

32原地各种简洁传球练习(篮球)

33行进间运球

34换物接力跑蹲距式跳远

35各种短绳活动

36综合练习

37各种运球练习

38长绳和短绳

教学工作计划篇3

有名的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。〞在长期班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素养形成的开始阶段。而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则竖良好学习习惯养成的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起〞的铺路人，应当如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。依据这个想法，特制定本期教学计划如下：

一、学期目标

本班学生虽在智力素养等方面有较高水平，但在一些基本能力方面还有些许缺陷，例如自我约束自我管理能力、表达能力、呈现自己的士气、敢于创新等等。所以，这一学期主要着重点在于培育自我意识与自主能力。期望能通过多方面开展的活动，以及全员参与的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培育，争取能使他们意识到自己能力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在进展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识，培育集体荣誉感以及对集体的关怀。这样就使纯粹的能力培育融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培育领域，从而形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有不定期定的进展和提高，争创文明班。

二、基本状况

本班共有位同学，其中男生人，女生人，。学生来自不同的学区，大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特殊是一部分男生，需着力塑造。

三、具体措施

⒈做好班中行为习惯较差的学生的思想工作，引导他们形成一个好的习惯。

⒉不卑视学习差的学生，发动他四周学习较好的同学对他进行帮助，使他在学习成果和学习习惯上都能有较为明显的进步。

⒊对主动要求上进的学生进行鼓舞，引导他取得更大的进步。

⒋利用家访及空余时间和家进步行沟通，把握学生的学习和生活状况，准时解决问题。

⒌利用班会课及课余时间对学习看法不端正的学生进行教育，让他们认识到学习的重要性。

⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的'学生。

7充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织能力。

8针对班中的个别学生进行耐烦的谈话，直到行之有效。

9利用班会和空余时间进行家访，准时沟通状况，统一思想。

10向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

四、班级工作具体支配

9月份：利用班会课时间，把暑假生活转换到课堂上来，仔细上课，对日常行为规范的教育，尤其要总结阅历教训，扬长避短。

10月份：对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素养的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。

11月份：对有明显进步者进行表扬鼓舞，促使后进者迎头赶上，有计划做好复习工作迎接期中考试，以优异的成果和卫生优美的环境迎接“五一〞国际劳动节的到来。

12月份：对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，多问，多练，擅长思索，提高学习水平，同时在期末考试中有所表达。

1月份：对整个班级的学习状况进行针对性总结，做好期末考试动员。

教学工作计划篇4

1、教学工作：坚持以学生为主体的评价方式，留意敏捷多样，本着对进展学生独特和创造精神有利的原则，主动主动探究小学信息技术课的教学教法。采纳学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成〔小作品一般个人独立完成〕，也可以几人组成小组完成。对有特点的作品给予关注和表扬，成果可以同学自评、互评，老师点评主动推行intel将来教育理念在教学实践中的应用。对于不同年级给予不同的评价方式，分别如下：

三年级绘画模块：

〔1〕图形的制作。

〔2〕图形的着色。

〔3〕图形的修改、复制、组合等处理。

四年级word排版模块：

〔1〕教师给出一篇文章，能够按要求排版。

〔2〕会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。

〔3〕能够敏捷应用画图软件中的工具箱进行绘画。

〔4〕依据学过的学问画一幅自己的作品。

五年级用计算机制作多媒体作品

〔1〕多媒体作品的简洁介绍。

〔2〕多媒体作品的编辑。

〔3〕多媒体作品的展示。

六年级网页制作模块：

〔1〕根据教师的要求能够用dreamweavermx建立新站点。

〔2〕设计学生的个人网站〔主要是主页设计〕。

〔3〕设计过程中必需应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。

〔4〕能够利用网络空间上传自己的网站。

七年级认识计算机模块：

〔1〕走进信息世界。

〔2〕奇妙的`计算机。

〔3〕树立社会主义荣辱观。

八年级excel和网页制作模块：

〔1〕数据的输入。

〔2〕编辑公式计算。

〔3〕创建图标。

〔4〕网站制作基础。

〔5〕输入学校简介。

〔6〕插入表格和图片。

2、学校及区教学资源库利用及推广工作

3、学校各室电脑设备的维护检查工作：本着随叫随到的原则尽力解决老师问题,在解决问题的过程中不断加深理论学习，以加深自己的业务能力。

4、课件制作工作：根据学校要求，对于上市级公开课的教师其课件尽力协作完成制作，并坚持把其放在首位来做。

5、各重大活动摄影摄像活动：努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍好、编好每一项活动，做好资料的完好保存，同时园网站的更新提供最完好的资料。

6、局域网维护工作：加强win20xx方面学问的学习，探究充分利用校内网资源的更好方法，同时加强同二中的联系，以使我校的网络能够正常运作。

7、学校网站工作：尽力充实学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯发布上去。

8、尽力为跨越式课题组提供技术支持与帮助。

教学工作计划篇5

一、指导思想：

深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为出发点，课堂中以“学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨〞，培育学生的创新意识和实践能力为重点，充分表达“新课程、新标准、新教法〞坚持走“教研〞之路，努力探究“减负增效〞的教育教学模式，从培育学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动。充分进展学生数学思维，全面提高教育教学

二、学生状况分析

七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

三、教材及课标分析

第一章有理数

1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。

2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值〔肯定值符号内不含字母〕，会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。

3、把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简洁的问题。

4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算〔以三步为主〕。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。

第二章整式的加减

把握单项式，多项式以及相关的概念。充分理解并把握同类项的概念，在此基础上把握整式的加减法，并能娴熟运用，为下一章一元一次方程打下坚实的基础。

第三章一元一次方程

1、经受“把实际问题抽象为数学方程〞的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步。

2、通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的基本目标〔使方程逐步转化为x＝a的形式〕，熟识解一元一次方程的一般步骤，把握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。

4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系〞，体会建立数学模型的思想。

5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。

第四章图形认识初步

1、通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的`事物为原型的几何图形，认识一些简洁几何体〔长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等〕的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系。

2、能画出从不同方向看一些基本几何体〔直棱柱、圆柱、圆锥、球〕以及它们的简洁组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能依据展开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形互相转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉。

3、进一步认识直线、射线、线段的概念，把握它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。

4、通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，把握角的表示方法；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简洁的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等〞“等角的余角相等〞的性质质，会画一个角等于已知角〔尺规作图〕。

5、逐步把握学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图形。

6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问解释生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会讨论几何图形的意义。

7、激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学沟通、活动，初步形成主动参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识。

四、具体措施

1、仔细学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观看、思索、探究、商量、归纳，主动地进行学习。

2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要随便拨高。

3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于商量方程的过程中；突出列方程，结合实际问题商量解方程；通过加强探究性，培育分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。

4、把握好“图形初步认识〞的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中认识图形，进展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练；利用好选学内容。

5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的把握，但不一味追求练习的数量。

6、搞好教学六仔细，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。

五、七年级上数学教学进度支配表

〔略〕

教学工作计划篇6

一、学生状况分析：

1、人数：男生34人；女生23人；合计57人。

2、学生学习习惯：五年级的学生经过几个学期的科学学习，对科学教学都已经熟识，与四年级相比，更加的活泼，有更强的好奇心，同时对问题的分析也更有自己独特的见解。由于我是新接手五年级的科学教学，在此之前也对五年级的同学做了一番了解。在四年级时因为参与科技活动，所以学生表现出对活动的宠爱，这是学习科学的有效动力，同时也通过这样的活动开始初步建立学生自己的探究问题的模式。因此在本学期将会加大对科技活动，包括动手试验这一块的力度。为学生创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，进一步提高学生对问题的分析与处理能力，着重科学素养的培育。

二、教材分析：

1．第一单元：《生物与环境》

本学期第一单元《生物与环境》是由原来的两个单元合并而成，进行了科学的整合，将动手操作性大大加强，提升了从“动手操作获取学问——做模拟试验收集事实——扩展讨论认识自然界〞这一过程在教学中的重要性，更加注重试验数据的收集、整理和分析。

本单元的重点问题：外界条件如何影响生物的`生活？生物如何适应它们的生活环境？生物活动又是怎样影响自然环境的？

2．第二单元：《光》

本单元内容分为两个板块，第一板块是1—4课，是光传播的特点，第二板块是光和热的关系。学生学习从观看开始，观看一天中光和影的关系从而揭示光的传播规律，之后在前面观看的基础之上回头解释影子的成因，接下来不断的提升学问层次，开始探究光和热的关系，在本单元的最终让学生大上动手来制作太阳能热水器，对本单元进行有用总结。

本单元的重点问题：光是怎样传播的？它有哪些特性？它在现代科技中有哪些应用？

3.第三单元：《地球外表及其改变》

本单元注重的是通过观看来推想成因，包括地形的成因和土壤的成因，同时还强调了学生搜集和整理资料的能力，在科学探究方面注重学生用文字、图画、符号纪录试验结果并相互沟通的能力，在情感看法价值观方面要让学生了解土壤的重要性，一些自然现象有不利于人类的一面，也有利于人类的一面。

本单元重点问题：地球外表是谁“塑造〞的？它们发生过改变吗？它们是怎样改变的？

4.第四单元《运动和力》

本单元内容本来为五.下，现调整至五.上，这一单元沿着“运动和力〞这条线进展，以探究车的运动为主体，对力的讨论相伴相随贯穿始终，重点在重力和摩擦力的讨论上。

本单元的重点问题：初步了解物体运动与受到的力的关系，动手试验时的精确性上。

三、教学措施：

由于本学期教材内容发生了较大的改变，教学措施也相对应的做了一些调整：

1.落实好没一堂课的学问点以及课标中相应的要求

2.结合五年级的具体状况对寄宿生和走读生实行不同的方做到在教学上班级整体的统一。

3.加大试验在教学中的力度，让学生更多的参加到试验中来。

4.加大对学生科学素养的培训，加强学生动手能力。

四、讨论课题或创新思路：

以学生的实际生活阅历为基础，让学生经受“搜集→展示→沟通→观看探究→沟通总结→家庭作业展示→课堂深化〞的科学探究过程，提高学生的观看能力、合作探究能力、分析综合能力、实践能力。

五、教学时间支配：

周次

内容

第1周～第4周

《生物与环境》

第5周～第7周

《光》

第8周～第12周

《地球外表及其改变》

第13周～第15周

《运动和力》

第17、18周

复习、检测

教学工作计划篇7

一、指导思想：

我园教研工作根据区教研工作计划，结合本园教研工作的现状与需要，以贯彻国家教育部公布的《幼儿园教育指导纲要》〔试行〕为宗旨，以转变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作，促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。

二、工作重点：

1、加强教师专业化水平，树立“以幼儿进展为本〞的教育理念，建立有利于幼儿进展的过程性评价机制。

2、组织教师进行幼儿园课程管理培训，加强全园教师的教育教学基本功。

3、重视幼儿的创新精神和实践能力的培育，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。

三、具体措施及要求：

1、深化改革，主动构建适合我园的课程体系。

上学期，我园依据上级部门的'培训，强调教师制定合理有效的工作计划，学习制定学期工作计划，月计划、周计划及日计划，加强教师活动中的观看，记录和分析，活动后的反思、评价，及对下一

次活动的调整。本学期，我们在上学期的基础上，进一步完善教师的工作体系，并探究适应我园的课改体系。我园根据本园的实际状况，利用园的