教科版九年级上册道德与法治《第四单元-财富论坛-第十课-走向小康》课件公开课-1

第十课走向小康

第2课时解读小康

高台三中李德文12了解小康内涵的历史演变；“三步走”战略构想。明确“实现全面的小康，实现共同富裕”的发展目标。增强爱国情感以及全面建设小康社会的责任感。学习目标：3一、小康的由来“小康”一词最早出现在我国最古老的诗歌经典《诗经》中：“民亦劳止，汔可小康”。其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。这里的“小康”是指普通老百姓的理想生活水平。是指一种介于温饱和富裕之间的生活状态，即温饱有余而富裕不足。所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。我们是社会主义国家，国民收入分配要使所有人都得益，没有太富的人，也没有太穷的人，所以日子普遍好过。1979，邓小平会见大平正芳19801990200020202050年第一步第二步第三步解决温饱问题

总体小康全面建成小康社会

基本实现现代化二、“三步走”战略构想总体小康低水平——我国经济总量虽已达世界第2位，但人均水平还比较低。2000年底，我国人均GDP只有800多美元，属于中下收入国家的水平。三、我国现在小康（总体小康）的特点：低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。低水平——我国经济总量虽已达世界第2位，但人均水平还比较低。不全面——就是小康还是以生存性消费为主，发展资料的消费还不能得到有效满足，偏重于物质消费。社会保障还不健全，环境质量还有待提高。发展很不平衡——指地区之间、城乡之间发展水平差距很大。现在小康的特点：低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。2002年江泽民同志在党的十六大提出：我们要在21世纪头二十年，集中力量，就是到2020年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。2012年11月8日，党的十八大在北京人民大会堂隆重召开。这次大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，确保实现全面建成小康社会宏伟目标，具有重大战略意义。从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会决胜期。特别是要坚决打好精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。四、全面小康1、全面小康是共同富裕的小康需要促进城乡、区域协调发展通过城乡协调发展，加快农业现代化和社会主义新农村建设，以工促农、以城带乡，推进城乡经济社会发展一体化，缩小城乡差距。通过区域协调发展，加大对中西部地区的扶持力度，鼓励东部地区在全面建成小康社会中继续走在前列，各地区协同互补、各展所长，缩小区域发展差距。2、全面小康是经济、政治、文化、社会、生态全面协调发展的小康。才能推动社会的全面发展进步，促进人的自由全面发展。重大历史使命集中力量全面建成小康社会，实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，是摆在全国人民面前的重大历史使命。巩固训练1.到20世纪末，我国()A.解决了人民的温饱问题B.人民生活总体上达到小康水平C.实现了共同富裕D.基本实现了现代化2.“收人增加理财忙，住房宽敞心头亮;美丽山川建家园，交通发达道路畅;餐馆品种难认全，轿车进家成时尚;终身学习教育热，通信便捷式样新。”上述百姓生活的写照，说明了我国()A.在社会发展过程中还面临许多问题B.人民的民主意识在不断增强C.人民的生活水平不断提高D.已建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家3.全面小康不仅是共同富裕的小康，还是

全面协调发展的小康（）A.经济政治文化社会精神文明B.经济政治文化社会生态C.经济政治文化社会民主法治D.经济政治文化社会公平正义BCB4.[全面建小康共圆中国梦]阅读材料，回答问题。材料党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，制定了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图和行动纲领，具有重大现实意义和深远历史意义。(1)目前我国所达到的小康社会有什么特征?(2)本世纪头20年我们的奋斗目标是什么?请谈谈你对它的认识。(3)“决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”，请你为所在地区全面建成小康社会提几条合理化