手术讲解模板：髋关节离断术课件

手术讲解模板：髋关节离断术1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比手术讲解模板：髋关节离断术手术讲解模板：髋关节离断术1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比髋关节离断术手术资料:能关芳离断术髋关节离断术科室:骨科部位:骨盆麻醉:全身麻醉初三是初中学习的重要阶段，复习课是学生备考的重要环节之一。复习课堂的教学效果直接关系到初中整体教学质量的评价。特别是中考实行的思想品德开卷考试政策，使思想品德复习课的教学方式和教学重点都发生了重大改变。因此，如何在有限的课堂复习时间内提高初三思想品德的复习效率，强化复习质量，达到复习课堂的预期效果，是每个思想品德课教师应该重点考虑的问题。一、初三思想品德复习现状据长期观察和分析，发现初中思想品德课并不受学生的欢迎，学生觉得思想品德课堂是一门较为枯燥的课堂。很多思想品德复习课堂都采用传统应付应试教育的方法进行教学，其教学方法单一，课堂上只注重不断向学生灌输知识，要求学生死记硬背。大量理论知识的灌输致使学生对思想品德这门课程学习信心不断下降，严重影响了这门课程的复习效率。初三学生面临不断临近的中考，会投入紧张的复习中。教师的任务就是指导学生复习，如果复习方法不当，则达不到预期复习效果。选择正确的复习方法才能提高学生的复习效率。初中阶段思想品德课理论知识相对较多，复习课也相对难上，学生面对思想品德复习压力也相对较大。因此，为了提高初三学生思想品德的复习效果，应该构建必要的高效复习策略。二、初三思想品德高效复习的构建对策1.注重基础，梳理归纳思想品德课是具有文科性质的学科，其文字和理论相对较多。思想品德考试试题中，每一个问题分析和解决方法都是以初中思想品德课的基础知识为理论依据的。在思想品德课的复习中，掌握扎实的基础知识是高效复习的关键。若在复习过程中没有重视基础知识，学生在应对考试题时就缺乏了理论依据，即使具备再强的思维分析能力，也无法将语言专业型组织起来作答。所以在初中思想品德复习中要注重基础知识的巩固，使学生能够厚积薄发，一鼓作气得到高分。初中思想品德复习中教师要有意识地指导学生学会梳理知识，将重点基础知识划分整理，归纳总结，构建全面的基础知识复习框架，再将课本内容穿插进来，形成整体的复习体系，使整个课程的重点复习内容融为一体，方便学生在复习时及时查看和记忆。另外，对于基础知识中的重点内容，要求学生一定要背诵下来。2.分析难点，注重整合对于初中思想品德复习课，如果将知识点在课堂上重复讲解，不仅会使复习课堂枯燥无味，也达不到中考复习的要求。这就要求教师把握考纲，结合课本知识内容，对考试重点和知识点加以整合，将与其相关联的知识进行归类，保证思想品德复习的针对性。另外，教师应当对教材中的易错知识点进行分析整理，将其分离出来做成备考资料，在复习中重点给学生讲解其特点和相关练习的分析方法，以免学生在复习时将平时易混淆和弄错的知识点习惯性错误复习，降低复习效率。3.关注时政热点从近几年的思想品德中考试题不难看出，思想品德考题主要以当今社会发生的热点、焦点事件进行命题，这样的命题目的在于考查学生理论和现实结合的问题分析能力，充分体现了试题的时代特点和教育发展趋势。这就要求学生在复习时，巩固基础知识的基础上，关注国内外发生的重大时政热点和焦点事件，并学会用自身的理论知识分析并解决相应问题，锻炼基础技能的同时，提高复习效率。4.高效解题，优化作答思想品德中考采取的是开卷考试，除了选择题，其他题目具有很强的开放性，很多考生在考试时还未审清题意，就将备考资料拿出胡乱抄袭，东一段、西一段，致使答案杂乱无章，文不对题。表面上看回答了很多内容，仔细寻找却发现答非所问，义不对题，然而这样的答案评分老师难以找出给分依据。因此，在思想品德复习课中，教师要强化学生的实际解题能力。在复习课中加大相关题目的练习量和练习力度，在解答题目之前，引导学生学会审题。先弄清命题人的意图，并理清试题中所涉及的相关知识点，再有条理地模拟答题思路，最后参考有关资料，准确规范地作答。另外，在复习课中教师也要时刻提醒学生答题时要应用规范性语言，着重使用思想品德课程相关的专业性术语，使学生“久练成习惯”，在面对考试时也可以轻松应对。初中思想品德的教学内容较为繁杂，所涉及的知识也多种多样，只有运用高效的复习方法，才能在中考中取得较好的成绩。现阶段，我国正处于经济转型的阶段，在过往发展中，职业教育的重中之重在于规模的扩大，而在日新月异的今天，其核心在于全面提升教育质量。政府对职业教育的发展也予以强有力的资金扶持，软硬件配备一应俱全，学习负担与之前相比，亦有较大幅度的减轻。然而，如何依附于有利的发展政策和强有力的资源，使资源的效用得以淋漓尽致的彰显，是众多职业教育亟需思忖的关键问题。因而，许多学者也逐渐将注意力聚焦于农村职业教育的责任探究。1政府责任内涵界定当下，政府通过“有形的手”宏观调控社会经济、文化、政治的发展，并逐步开始“简政放权”与“政社互动”。教育事业对一个国家来讲是基础性工程，政府应该对其进行引导，最大程度推动教育事业发展，所以在农村职业教育发展中，应对政府需承担的相应责任进行明确。政府责任是指政府能够积极对社会民众的需求做出回应，并采取积极的措施，公正、有效率的实现公众的需求和利益。而在现阶段农村职业教育发展中，政府责任主要为加大资金投入、监督监管职业教育、推动农村职业教育整体水平提高。2政府在农村职业教育发展中责任缺失的表现2.1农村职业教育发展中公共财政供给失衡基于经济学理论，教育有其固有的属性和独特性，并彰显着“公共产品”的特性，与此同时，教育市场亦有鲜明的可引导性和外部性，故政府应在其发展中扮演着不可或缺的角色，进而引领、指导其前进。在我国教育中，农村职业教育为关键构成内容，同时其拥有相应的公共产品性质，而这便代表着政府应担起相应的责任，帮助农村职业教育发展。从目前来看，我国在“三农”方面的关注程度是较高的，党中央也通过拨款的方式进行了支持，但拨款多用于基础设施方面的建设，与农村职业教育相关内容偏少，这种状况导致农村职业教育的发展与预期不符，同时对于政府来讲，其无法为农村职业教育的发展提供强有力的支撑。倘若从多角度、多方位对农村职业发展予以探究，其与政府财政补助存在两方面的迥异。首先，对于不一样的区域，政府给予的拨款数额是存在差别的。缘于每一区域的资源存有一定的差异性，加上政府对每一区域落实和践行的政策不同，衍生了区域间不平衡发展的现状。这一情况，也导致公共财政供给失衡问题日益凸显。例如，在经济发展速度较快的沿海地区，政府划拨的补助款和中西部相比是偏多的。另外，职业学校的不一样使其在获取公共财政支持方面同样存在差别。以最大程度上为职业教育的发展奠定牢不可破的基础，国内多级政府俨然将注意力聚焦于农村职业院校的发展。在2005年，国务院便出台了相关文件，如《关于发展职业教育的决定》，其从多层面、详尽细致、精细化的规划了农业职业院校的发展，并严明确定划拨的资金扶持款项，并阐明会优先为职业教育的发展提供强有力的资金扶植举措。随后，教育部响应号召，遵守“四个计划”的发展路径，并阐明在今后将创设2000个实训基地，为学生实操能力的提升提供良好平台，并将为2000个县级职教中心的?l展给予助力。还会先后评选出示范性院校予以引领、指导其他院校的发展，最大限度提升师生的综合素质。从而得知，现阶段政府优先将重点院校作为资金注入的起点，该举措一定程度上为高质量、高水平职业院校的诞生提供了支持，然而该类院校大多位于城市，其院校的大部分学生都为城镇居民，因此并不能将其囊括进农村职业学校的范畴中。若只单一将关注度投放于该类院校，必然会拉大资源分配的差距，无法最大化实现资源均衡和资源公平，从而使真正属于农村职业学校范畴的院校丧失自身竞争能力，导致其不能很好的发展下去。所以，通过怎样的方式让农村职业学校和重点职业学校间的资源分配得到平衡，是当下我国政府建设职业教育的重要内容。2.2政府对农村职业教育的宣传工作不到位许多地方政府依然将农村教育作为发展的重中之重，但纵观其落实和践行的多项工作，宣传工作却是不到位的，这样的方式使农民在农村职业教育方面的意识较低。我国属于农业大国，就历史方面来讲，对农民的关注程度是较低的。社会当中甚至存在“万般皆下品，唯有读书高”的观念。步入到现代社会，在工业化进程不断进步的历程中，城镇与乡村的发展差距也在逐步扩大，而户籍制度等方式的实施，更使农民处于社会当中的劣势地位。近些年来，我国在户籍方面的制度进行了相应的更改，然而由于历史等原因，导致农村学生在城市高等教育方面的机会仍是较少的，所以，入学时，诸多学生会挑选“普高”，期望能够改变自身的命运。2.3政府对农村职业教育的规划欠合理在现有的发展模式中，原有的农村发展状况应是考量的关键点和突破口，应将职业学校当作依据，以培养优秀人才为目的，在科技手段的支持下，针对“三农”，发展农村职业教育，以此来让社会、人与经济三者进行协调发展。农村在产业结构方面以单一性为主，若想推动一部分农业产业转为非农业产业，就需要更多的人才对其进行支持，但当下来看，农村职业教育在发展上的状况与其自身情况是不符的，同时教育部门也没有对其进行更好的引导。例如湖南省长沙市长沙县大部分设置的专业，如教育类专业就读人数为3726人、加工制造类专业就读人数为2657人、土木水利类专业就读人数为1927人，而农林牧渔专业就读人数仅为205人。髋关节离断术手术资料:能关芳离断术髋关节离断术科室:骨科部位:骨盆麻醉:全身麻醉手术资料:能关芳离断术概述截肢和关节离断术是一种破坏性手术,长期以来一直被视为外科治疗恶性骨肿瘤的主要手段,以牺牲肢体为代价来挽救病人的生命。近年来,随着有效化疗药物的广泛应用和外科技术的进步,尤其是保留肢体的局部广泛性切除,治疗恶性骨肿瘤的尝试获得了令人满意的结果,使截肢手术的适应证明显缩小。根据局限性手术资料:能关芳离断术概述肿瘤切除的新概念,对截肢术和关节离断术治疗恶性骨肿瘤的作用,应重新认识。由于选择截肢的平面不同,截肢或关节离断可能是根治性骨肿瘤切除,也可能是广泛性肿瘤切除,或边缘性肿瘤切除。因此,截肢或关节离断术并非总能实现恶性骨肿瘤的根治性切除。尽管如此,截肢和关节离断术仍然是实现恶性骨肿瘤手术资料:能关芳离断术概述根治性切除的主要方法之一。当肢体确实无法得到保留时,则应果断地施行截肢或关节离断术手术资料:能关芳离断术概述截肢和关节离断术的适应证为:手术资料:能关芳离断术概述1.原发性高度恶性骨肿瘤,尚无远路转移,即外科分期为B和某些ⅢA者。手术资料:能关芳离断术概述2.原发性高度恶性骨肿瘤,并有它处转移,外科分期Ⅲ期者,如转移性肿瘤可手术切除;或者为减轻疼痛、消除局部合并存在的感染病灶,也应施行截肢或关节离断术。手术资料:能关芳离断术概述3.原发性恶性骨肿瘤,其外科分期虽系1B和ⅢA,但已失去做保留肢体的局部广泛性切除的条件者手术资料:能关芳离断术概述截肢或关节离断平面的选择:根据肿瘤侵犯骨及软组织的范围和安装假肢的需要,确定截肢或关节离断平面。在肿瘤的上界近端5~7cm处截肢,可达到肿瘤的局部广泛性切除。由于关节软骨、骨生长板和关节囊是肿瘤直接蔓延的屏障