部编人教版语文四年级上册第15课《女娲补天》优质课件

四年级语文上册部编版15.女娲补天创设情境，导入新课学习任务一情境导入同学们，你知道这是哪个神话故事吗？羿射九日精卫填海夸父逐日今天我们再来学习一个神话故事，它更加神奇，更加有趣。女娲补天女娲我国神话人物，传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。资料链接初读课文，自主学习生字词学习任务二我会认措cuò混乱hùn项一xiàng熄灭xī浆石jiāng惊慌失塌坍tā杀害shā颂传sòng绩功jì【欢声笑语】【黑黝黝】【喷涌】【流窜】【传颂】词语理解形容光线黑暗，看不清楚。（液体）迅速地往外冒。欢乐的声音和话语。到处流动转移；乱逃（多指盗匪或敌人）。辗转传布颂扬。近义词创造——激烈——难过——惊慌失措——制造伤心猛烈不知所措反义词快乐——熄灭——难过——惊慌失措——悲伤开心点燃从容不迫默读课文，把握课文大意学习任务三怎样概括课文的主要内容呢？通过默读，找出故事的起因、经过和结果，用自己的话连起来就能概括文章的主要内容了。起因：天塌地裂，人类被困于水火之中。结果：大窟窿被补好了。经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石，用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。

主要内容：天塌地裂，人类被困于水火之中。女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石，用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼，大窟窿终于被补好了。交流感受，体会人物形象学习任务四故事中哪些地方特别神奇，哪些情节特别触动你？找出来跟大家分享。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。水神共工一撞，撑天的大柱子被撞断了，天崩地裂、生灵涂炭，想象神奇又合情合理。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。人类幸福的生活被打破，陷入痛苦的生活中。（不周山被撞断前）（不周山被撞断后）女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。女娲决心拯救人类，表现了她善良、无私的品质。这可是一项巨大而艰难的工作。用石浆把天上的大窟窿补好。杀大乌龟，斩下它的四条腿，竖在大地四方，撑起天空。杀死作恶的黑龙，震慑其他野兽。把芦苇烧成灰，堵住喷涌洪水的地缝。用五种颜色的石头熔炼石浆。12345女娲有着不怕困难、意志坚定、敢于奉献的优秀品质！女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。女娲用神火炼成的石浆能补好天，想象神奇。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。斩下大乌龟的四条腿就能撑起天空，想象太神奇了！同时也可以看出女娲拯救人类的决心。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。用芦苇灰能堵住喷涌洪水的地缝，想象神奇。同时也表现了女娲的聪明智慧。女娲给你留下了什么样的印象？

女娲为了拯救处于水深火热中的人们，不怕危险，不怕困难，甘于奉献。发挥想象，描绘补天细节学习任务五女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。作者用一句话介绍了女娲寻找彩石的过程，给我们留下了想象的空间。发挥想象，试着把女娲不畏艰难，从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚，说生动。提示：（1）路途中可能遇到的困难：路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击、集齐四块石头，还缺一种石头怎么也找不到……（2）克服困难的方法：日夜寻找、不顾自身安危，勇杀猛兽，借神力飞跃洪水……女娲到附近的高山上去寻找补天用的赤色、黄色、青色、白色、黑色的石头。她原以为这种石头很多，用不着费多大功夫就能找到。可是她到山上一看，全是一些零零星星，不能用的小块的石头，补天的时候根本用不了。女娲决定继续去寻找五彩石，她找了几天几夜，走遍了各地的名山大川，在昆仑山顶峰的一眼清清的泉水中找到了赤色、青色的石头，她高兴极了！终于看到了一点希望心想：我得加快速度了。然后她来到一座大山下，发现了黄色、白色的石头，女娲惊喜若狂。已经找到了四种石头，还缺少最后一块黑色的石头，这种石头非常难找，女娲为了这块石头吃了不少苦，也费了很多时间，但是她没有放弃。于是女娲又找了很长时间，找啊找啊终于在池塘里发现了黑色的石头，女娲高兴极了！正准备伸手去拿，谁知旁边有一条大水蛇，大水蛇张开血盆大口，吐着吓人的蛇芯子朝女娲扑去。女娲只好捡起身边的尖树枝朝大水蛇刺去，大水蛇应声倒地。女娲通过坚持不懈的努力，终于找齐了五彩石，她非常开心。本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。主题思想联系生活实际想一想：在我们的生活中，有哪些人也像女娲一样，有着无私奉献的精神？试着写几个。示例：

雷锋、“杂交水稻之父”袁隆平、科学先驱詹天佑、两弹元勋邓稼先、“人民的数学家”华罗庚、抗议英雄钟南山……拓展延伸你知道哪些关于奉献的诗句？◎横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》◎随风潜入夜，润物细无声。——[唐]杜甫《春夜喜雨》◎采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜？——[唐]罗隐《蜂》◎春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——[唐]李商隐《无题》◎落红不是无情物，化作春泥更护花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》拓展延伸1.搜集更多的神话故事，与同学分享。2.完成分层作业。课后作业：学好语文，快乐成长！教案匹配版15*女娲补天四年级语文·上谈话导入中国的神话传说中，女娲创造了人类，是人类的母亲，女娲的哥哥是伏羲。女娲15*女娲补天生活中，你见过补什么东西？补衣服、补轮胎等。神奇略读课文怎么学呢？略读课文女娲补天这个神话故事，处处充满着神奇的想象。默读课文，说说故事的起因、经过和结果。发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。确定方法从这段话中，你知道我们可以怎么来阅读这个故事呢？石浆惊慌失措

混乱一项熄灭塌陷杀害传颂功绩tāxīxiànɡsònɡcuòhùnshājìjiāng默读课文，画出描写女娲补天过程的起因、经过（做了哪些事）和结果的语句，试着用四个字分别概括；和同桌进行交流，将你的想法写在纸上。不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。起因女娲拣五色石熔炼成石浆后，把天上的大窟窿修补好。杀大乌龟，斩下它的四条腿撑起天空。杀死作恶的黑龙，震慑其他野兽。把芦苇烧成灰，堵住喷涌洪水的地缝。经过天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。结果梳理脉络用四个字分别概括女娲补天的起因、经过和结果。天塌地裂炼石补天重获新生结合情节曲线图，说一说女娲补天的起因、经过和结果。天塌地裂女娲炼五色石补天杀黑龙除恶世代怀念女娲天地陷入混乱斩龟足撑天烧芦苇止洪水感悟写法默读第3～4自然段，画出让你觉得神奇的有关词句，再和你的小组成员进行交流。神奇的词语神火、石浆、五色的云霞、大乌龟、黑龙……天上露出一个大窟窿。五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。神奇的想象炼五色石补天；斩龟足撑天；杀黑龙除恶；烧芦苇止洪水。神奇的情节女娲补天具体做了哪些工作？哪些是详写？哪些是略写？神奇的词语神奇的想象神奇的情节引人入胜感悟形象联系课文第2自然段的内容，想象补天的过程中，女娲会遇到哪些困难？路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击。再联系第4自然段，想象女娲会怎么面对这些困难？日夜寻找五色石、坚持不懈、不顾自身的安危。读第5自然段，想一想，女娲补天后，人们是怎么做的？天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。辗转传布颂扬。女娲补天挽救人类人类颂扬女娲原因整体阅读课文，你从中感受到了一个怎样的女娲？请简单说说。勇敢顽强智慧能干