部编人教版七年级语文下册第四单元-13《叶圣陶先生二三事》课件

叶圣陶先生二三事张中行作家作品【张中行】（1909—2006年）著名学者、哲学家、散文家主要从事语文、古典文学及思想史的研究曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等二十世纪末未名湖畔三雅士之一与季羡林、金克木合称“燕园三老”【代表作】合作编著《文言文选读》《文言读本续编》；随笔集《负暄琐话》。知识链接叶圣陶（1894-1988）原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人著名作家、编辑家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称。代表作：长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》写作背景作者和叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行，同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。整体感知整体感知

1.阅读题目，说说你从题目中得到什么信息？“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬。整体感知2.作者写这篇文章的缘由是什么？他选择材料有何特点？缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。选材：与作者相关的日常小事。整体感知3.略读课文，划分文章层次，概括每部分大意。第一部分（第1段）：谈写作本文的缘由。第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（第3—5段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分（第6—8段）：详写叶圣陶先生为人的律己严。第五部分（第9段）：谈学习和效仿叶先生品德的思考。

待人厚修改文章恭送客人真诚复信律己严写文章用写话风格

文风方面重视简洁重视语文力求完美

整体感知

4.文中写了关于叶圣陶先生的哪几件事？深层研读精读文本1.精读课文，析先生之语言，品先生之精神？（1）他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”——待人平易，为学谦虚精读文本1.精读课文，析先生之语言，品先生之精神（2）他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。——待人真诚，关怀备至精读文本1.精读课文，析先生之语言，品先生之精神（3）他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”——写话风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。精读文本1.精读课文，析先生之语言，品先生之精神（4）他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”——文风方面重视“简洁”精读文本2.忆先生之身影，品先生之形象一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。——治学严谨精读文本2.忆先生之身影，品先生之形象有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

——待人宽厚，热情周到精读文本3.理解先生的苦心凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。——写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美精读文本通过品析这些句子我们可以看出叶圣陶先生他具有高尚的品德。他待人厚，无论是在工作上还是生活中，对待他人都谦虚恳切、彬彬有礼、尊重有加；他律己严，在文字方面对自己要求严格、追求完美、以身作则、鞠躬尽瘁，令人敬仰。精读文本

4.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作的小事，作者却给予极高的评价。找出文中评价的语句，反复朗读，读出真情实感，对照所叙事件，谈谈你的看法。小组讨论探究交流。精读文本在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。——高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位，表达了敬仰之情。找出文中评价的语句，反复朗读，读出真情实感，对照所叙事件，谈谈你的看法。精读文本叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。——这是对叶老先生品德的过人之处总的评价，对叶老进行热情的赞颂。找出文中评价的语句，反复朗读，读出真情实感，对照所叙事件，谈谈你的看法。精读文本文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。——通过送客、回信这两件事来表现叶老先生待人宽厚。找出文中评价的语句，反复朗读，读出真情实感，对照所叙事件，谈谈你的看法。精读文本他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。——赞扬了叶老先生事事躬行，严于律己。找出文中评价的语句，反复朗读，读出真情实感，对照所叙事件，谈谈你的看法。精读文本在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。——高度评价了叶老先生作文、做人力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。找出文中评价的语句，反复朗读，读出真情实感，对照所叙事件，谈谈你的看法。精读课文1.开头一段在内容和结构上有什么作用？

内容上，突出“我”对叶圣陶先生逝世的悲痛心情，表明这是一篇回忆性文章；结构上，开篇点题，总领全文。精读文本2.文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁碎而响亮的鞭炮声？①叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。②以乐景写哀情，用繁琐响亮的鞭炮声衬托“我”极度悲哀的心情。精读文本老年人（作者年近八十）对岁月逝去的伤感对叶圣陶先生去世的哀伤。3.如何理解“双层的悲哀”？精读文本4.探究最后一段的作用：照应开头；字里行间洋溢着对叶圣陶先生深深的怀念之情。精读文本5.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）“写话”。平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。精读文本6.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，作者从哪些方面进行了论述？①从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋，是从理论到实践都已有了答案的，所以说是“不成问题”。②从现实看，叶先生“写话”主张是切中时症的。(时症：脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文言”)精读文本品味语言“万”字写出了作者没想到叶圣陶先生会在这时离世，写出了作者听闻此消息的震惊。“罩”是笼罩之意，“罩”字写出了叶圣陶先生在除夕之时离世带给作者巨大的悲哀，这种悲哀把整个心都占满了，痛苦悲伤之情难以形容。1.“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。”（分析“万”字和“罩”字的作用）赏析句子赏析句子2.“两处都是孔老夫子认为虽心向往而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。”（分析“偏偏”的作用）“偏偏”一词，表示动作、行为或事情的发生，跟愿望、预料或常理相反，突出了先生“躬行君子”“学而不厌”“诲人不倦”的高尚品德。赏析句子3.“在文风方面，叶圣陶先生还特别重视‘简洁’。”（分析“特别”的作用）“特别”一词修饰“重视”，突出叶圣陶先生对文风“简洁”的重视程度，也可见其认真严谨的学术态度。4.“零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。”

（分析“同样”和“完全”的作用）

“同样”一词说明先生不仅重视以上所讲的文风问题，写作中的细小的方面也毫不放松，“不……决不”更补写认真的程度。“完全”用来修饰妥帖，其严谨的态度自然地呈现在读者面前。赏析句子赏析句子5.叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。前面几个短语隔开，读时语速便不由自主地放慢，再加上“往矣”两个字，表现出作者的无奈、沉痛和悲哀。又突出先生过世之后我对他的怀念之切。先生的“往”与“我”的“常常想到”并列在一起，更显现出先生给了些什么，留下了些什么。主旨探究主题探究作者通过一些典型事例，