部编版三年级语文上册 语文园地八 课文课件(三年级上册)

语文园地八

这次交流的主题是“学会默读”。默读是朗读的一种重要方式。由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，阅读环境相对安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。交流平台

那默读有哪些好的方法和要注意的地方呢？首先，默读时要做到：不发声，不动唇，不用手指着读，要边读边思考。其次，要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字；心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和文章的内容；手到，就是在默读时，边读边动笔，可以画出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题。

最后，要注意速度：默读时要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。

◎你认识这些和“目”有关的字吗？

识字加油站这些带有“目”的字都和眼睛有关，有的和眼睛的部位有关，如眼眶；有的和眼睛的动作有关，如眨眼、怒目圆睁的“睁”等。在平时的学习中我们可以搜集一些有相同偏旁的字来进行归类学习，这样有助于我们快速、有效地认识汉字。◎读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。

我军的伤员陆续从火线上抬下来。

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

他低下头，继续帮我把扣子钉好。词句段运用这道题实质考查的是对近义词的辨析和准确用词的能力。虽然这三个词都有“进行下去、连接下去”的意思，但还是有一定区别的。“陆续”表示前后相继，时断时续，一般前接或后接对象是人或具体事物；“连续”表示一个接一个，一般后接表示时间、活动或具体动作等。

参考答案：这三个句子中加点的词语不能互相调换。因为我军的伤员是时断时续地抬下来；白求恩大夫在手术台旁，一个接一个地救治伤员，工作了六十九个小时；他低下头，不间断地帮我把扣子钉好。如果调换了，就不能准确地表达句子的意思和人物的品质了。◎快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架这是一道生活实践题，目的是让我们在生活中养成有条理地做事的习惯，提高做事的效率。参考答案：生鲜类：鲫鱼面类食品：速冻饺子、馒头零食：饼干水果：橙子生活用品：毛毯、牙刷、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架◎爱人若爱其身。

——《墨子》◎积爱成福，积怨(yuàn)成祸(huò)。

——《淮南子》◎仁(rén)者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》◎与人善言，暖于布帛(bó)；伤人以言，深于矛(máo)戟(jǐ)。

——《荀子》日积月累这四句话有一个共同的主题，那就是“宽容、博爱”。◎爱人若爱其身。

——《墨子》

关心别人要像关心自己一样。◎积爱成福，积怨(yuàn)成祸(huò)。

——《淮南子》

爱心累积起来就会为自己带来福分，怨恨积累起来就会为自己招来灾祸。◎仁(rén)者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》

仁德的人关心他人，讲礼仪的人尊敬他人。◎与人善言，暖于布帛(bó)；伤人以言，深于矛(máo)戟(jǐ)。

——《荀子》

赠人以美好的言辞，比布帛更能温暖别人；用恶语伤人，比用矛戟刺人伤得还要深。语文园地二三年级上册第二单元单元整理课

教学目标

1.对本单元的基础知识进行复习整理，巩固本单元所学内容，查缺补漏。2.对本单元学得的运用多种方法理解词语进行回顾，让学生扎实掌握语文基本技能。3.对所学重点内容进行检测。4古诗三首山行赠刘景文夜书所见叶绍翁杜牧苏轼唐代宋代宋代单元回顾

《山行》写山中景致，诗人被吸引，停车欣赏。所写秋景并不萧条冷落，而是生机盎然，从中悟得“霜叶红于二月花”富有理趣的警句。10古诗三首

《赠刘景文》是送给好友刘景文的勉励诗。先写景，后议景。诗人一反常态，以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之机，也给了好友刘景文以勉励。

《夜书所见》先写深秋的凄清，再写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡的孤寂无奈。整体回顾

《铺满金色巴掌的水泥道》写上学路上看到的风景，先写秋风秋雨天放晴后，我背着书包上学去；接着对水泥道进行生动的描写；最后写我第一次发现水泥道真美！既写观察到的景物，又写感受和心情。5铺满金色巴掌的水泥道整体回顾

《秋天的雨》写一文以秋天的雨“把秋天的大门打开了”为引子，描绘了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，表达了作者喜秋、赞秋的情感。6秋天的雨整体回顾

《听听，秋的声音》描写了大自然里一些特殊的声音——大树的唰唰声、蟋蟀的㘗㘗声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，向我们展现了秋天的生机和活力。说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。7听听，秋的声音整体回顾停车坐爱枫林晚，

。

古诗名句我知道一年好景君须记，

。

萧萧梧叶送寒声，

。

我会积累理解词语的方法查字典找近反义词联系上下文联系生活实际结合课文插图逐字理解词语反复读思，联想推断……我会学我会记说一说，你用什么方法理解下面红色词语的意思的？

※听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。※小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。采用联系上下文、找近义词和根据字面意思三结合的方法理解词语

憧憬：对美好生活的期待与向往。（忄）忐忑不安：心里不安，心神不定。

（心）

竖心旁和心字底都和心情有关

秋高气爽

天高云淡

秋风习习一叶知秋金桂飘香

层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实

三分钟时间快速识记，随后检测识记效果，然后交流分享识记方法。日积月累易错字音：石径斜（xié）挑（tiǎo）促织小雨靴（xuē）金钥匙（shi）歌曲（qǔ）易错字：径——经浅——残登——橙凌——棱喇——刺钥——阴曾——赠——增词语：熨帖明朗凌乱

粘着平展增添菠萝喇叭凉爽

振动叮咛呻吟五彩缤纷频频点头字词盘点认识钢笔指导书写山行

远上

，白云

。停车

，

二月花。

我会积累

秋天的雨，有一盒

。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像

，

，扇走了

。它把红色给了枫树，红红的枫叶

，

，邮来了

。金黄色是给田野的，看，田野像