部编版九年级语文上册 学习缩写 新教学课件

学习缩写

学习目标1.掌握缩写的技巧，能够按照要求对小说等不同文体的文章进行缩写。2.缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，保留原文的主要内容3.深入理解每一篇作品，把握作品主旨，力争缩写出富有深刻内蕴的文离。审题意明要求聊话题定选材理思路学写法审题意明要求本单元侧重学习、训练的是缩写的写作技巧。那么，什么是缩写？缩写就是在保持中心思想、保留主要内容的前提下，对原文进行压缩。缩写侧重在“缩”字，当然，也不是等距离缩写，需要斟酌缩写的范围。缩写时要注意以下几点：首先，缩写是对原作进行高度概括，不是重新创作，不能随意改变或增添内容。动笔缩写前，要先认真阅读原文，深入体会作品的主旨，理清思路与结构，在把握原文内容要点的基础上进行缩写。其次，要分清原作的主干和枝叶，遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，确定取舍详略。不妨大胆压缩内容，以突出主干。比如，删去一些具体描写，换为简洁的叙述语句；删去一些次要情节，保留主要事件。可以自己总结文意为主，恰当地摘取原句。如果各段有中心句或关键句的话，可以直接引用。缩写时还要注意语言流畅和文气连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，要将保留的原句和压缩后的语段连缀成篇，使上下文保持连贯，文意畅通。作文题目一要求缩写一篇学过的小说。我们首先要按照要求选取自己学过的最熟悉的一篇小说，在认真阅读原文的基础上，整体把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，抓住主要人物和主要情节；然后遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更简练；接着将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的文气保持连贯、畅通，并且要语言流畅。作文题目二要求缩写一篇学过的议论性文章。我们首先在学过的议论性文章里选一篇熟悉的，在认真阅读原文的基础上，整体把握文章的观点，理清文章的思路和论证结构，抓住各分论点及论据；然后保留文章主体，删掉不必要的成分，精减论据；最后将留下的内容连缀成篇，使上下文保持连贯。作文题目三要求写一篇介绍图书的文章。这类文章需要简单介绍所推荐的书的基本情况，譬如书名、作者、写作背景等。还需要概述该书的内容，这是需要详写的部分，如果是叙事作品，需要说明主要人物和情节；如果是议论性或说明性作品，需要交代书中的主要论点或知识点。另外，需要表明你对这本书的评价，说明你推荐的理由。针对这三个作文题目，无论你选择哪一个，都要注意吃透原作内容，在尊重原作、真实地呈现原作的基础上，写出符合写作要求的好作文。聊话题定教材同学们，我们今天来学习缩写。缩写是写作时经常用到的一种形式。我们打一个比方，缩写就像是把一个大大的面团压缩，把水分等不重要的东西去掉，留下精华，最后制成压缩饼干。在我们过去学过的小说中，你最想缩写的是哪一篇？你打算抓住哪些方面来写？故开胸怀，跟大家聊一聊吧！我喜欢《香菱学诗》，故事的主要人物是香菱。本文的内容可分成两部分，一是香菱求教，黛玉教诗；二是黛玉出题，香菱作诗。原文前一部分内容中人物对话描写特别细致，缩写时删减对话部分，概述出黛玉教给香菱哪些东西即可；后一部分内容提到了其他人的言行，这些要删减掉，对香菱的神态、动作等描写也要删减掉，侧重保留香菱冥思苦想而作出第一、二首诗，发现不理想，梦中得到第三首不错的诗的情节即可。因为我喜欢读《三国演义》，所以我要缩写《杨修之死》。缩写这篇文章需要弄懂三个问题：曹操为什么要杀杨修？杨修做了哪些事触怒了曹操？杨修死后，他的预言是否成真？缩写时可先交代“鸡肋”口令发出的背景，杨修听后的做法，曹操怒斩杨修，接着一一概述杨修四犯曹操的故事，最后概述眼前的战局，由曹操兵败引出对杨修之死的惋惜即可。哈哈，我觉得《范进中举》的故事蛮好玩的，我要缩写这篇文章。缩写时要围绕范进这个主要人物展开，范进中举前的遭遇、范进借盘缠、范进去参加乡试这些内容一笔带过即可，发榜日众邻居的表现也要一笔带过，范进喜极发疯的丑态、被唤醒的过程等要详述，众邻居、胡屠户、张乡绅等人的表现要概述，范进给胡屠户银子的部分要略微详述。这样可以通过范进发疯的表现和众人的表现来揭露封建科举制度的罪恶。我要缩写《智取生辰纲》。关于杨志等人的提防和矛盾要略写，简单交代杨志如何，哪些人有意见即可。晁盖一方如何设计引诱杨志等人喝酒、劫取生辰纲的部分要详述。注意只讲述情节，删除对人物的语言、神态、动作等进行描述的部分，把故事连贯地表述出来就可以了。关于如何缩写小说，同学们谈得非常好。其实刚才老师虽然是以做压缩饼干的比方简述了缩写的特点，但是有一点同学们一定要注意，缩写时，一定不要把原文各个部分按照相等的比例调整，而是要抓住故事的主要人物和主要情节，根据突出主旨的需要做相应的调整，该原封不动的要不动，该删除的要删除，该压缩的要压缩，这样调整出来的文章才符合写作要求。同学们，议论性文章是一种剖析事物、论述事理、提出观点的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。在我们学过的议论性文章中，你最喜欢哪一篇？你能不能理清文章的论证思路从而缩写其中的一篇文章呢？我要缩写《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。这封信的语言时而优美，时而犀利，我很喜欢这篇文章。阅读议论性文章最重要的是弄懂论证思路。雨果先是通过赞美圆明园奇迹般的艺术成就来肯定圆明园的价值，然后形象地描述了“两个强盗”抢劫的故事，讽刺英法联军的行为，最后彻底表明观点，高举抗议的大旗，并在结尾再次讽刺英法联军的强盗行为。这篇文章表达了雨果站在整个人类的高度上对侵略、抢夺行为的愤慨，在那个有些专制的年代，这是需要很大勇气的，所以我想要缩写这篇文章。我最喜欢《敬业与乐业》这篇文章。梁启超在本文中的观点即使放在我们这个年代，依然很有道理。我爸妈都很热爱他们的职业，这一点深深影响了我。要想缩写这篇文章，首先要弄懂这篇文章的论证结构。这篇文章先用几个事例表明人们从事职业的重要性，然后讲敬业及如何做到敬业，接着讲乐业及如何做到乐业，最后归结主题，照应前文。我们在缩写议论性文章时也要体现出作者的论证过程和主要观点哦。关于如何缩写议论性文章，大家说得都很有道理。缩写议论性文章，需要先弄懂文章的写作思路。我们要重点把握作者的观点，再把握各部分的主要论据，这样就能从整体上把握文章的行文思路。然后将作者的观点、主要论据连缀成篇，组成语句流畅的句段。同学们，莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”你喜欢读什么书？选择一本你喜欢的书介绍给同学们，你会介绍哪本？为什么要介绍这本书？请说说你的想法。我想向同学们介绍《窗边的小豆豆》这本书。这是一本儿童读物，作者是日本的黑柳彻子，书中讲述的是作者上小学时的真实故事。小豆豆（作者）因淘气被原学校勒令退学后来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生中一段很美好的时光。我想大家一定会喜欢巴学园和小林校长的，在作文里我将给大家详细介绍。我想向同学们介绍《雾都孤儿》，这是英国作家狄更斯写的世界级名著。这本书以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇。主人公奥立弗在孤儿院长大，经历了学徒生涯后，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。我读的这本是插图版，精美的插图配上人物曲折的经历，使此书读来浅显生动。在作文里对这些内容我会做详细介绍。我喜欢读科幻作品，所以我向大家介绍好玩刺激的科幻小说《神秘岛》，作者是法国的儒勒•凡尔纳。小说讲述了在美国南北战争时期，有五个被困在南军中的北方人趁机用气球逃脱了，他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，在神秘人尼摩船长的帮助下，克服种种困难生存了下来，发明了很多好玩的科技产品，挽救了在附近孤岛上独居了十二年而失去理智的罪犯艾尔通，最后终于登上了“邓肯号”，重新回到了祖国怀抱的故事。传奇与科幻是这本书最吸引人的元素，在作文理我将侧重从这两个角度介绍该书。我脑袋笨笨的，所以希望通过阅读推理小说来增长智慧，我为大家介绍的是《福尔摩斯探案全集》。纷繁复杂的案件，错综难解的谜团，难辨真假的凶手……福尔摩斯拥有广博的知识、敏锐的洞察力和缜密的推理能力，这些赋予了他高超的破案能力。大家想过一把推理瘾吗？那就关注我的作文吧！？缩写时吃透原作是关键，唯有吃透原作，才能明白主次，知道哪里该缩减，哪里是亮点，哪里值得大家赏读。横看成岭侧成峰，各个作品皆不同，抓住关键来缩写。同学们，听完了这些同学的发言，谁还想再介绍一下自己的思路？请抓紧时间发言吧！1.《女娲造人》缩写（重点描写女娲造人的过程及后来为人类创造生存环境的行为）2.《皇帝的新装》缩写（重点描写骗子欺骗皇帝的过程，以及皇帝穿上新装后的情节）。3.介绍《草房子》（介绍作者、内容、喜欢的人物、评价、收获等）看看我们女生1.《狼》缩写（侧重写人应对狼的做法和狼对人的各种计策）2.《社戏》缩写（交代故事的背景，侧重写听戏前后所发生的各种事件）。3.介绍《淘气包马小跳》（人气榜、主要内容作者、阅读收获等）老师同学们，聊了这么多，你们一定胸有成竹了吧？赶快拿起笔，把你们想到的，用生动的语言写出来吧！瞧瞧我们男生理思路学写法小灵通，凡是具体生动的小说，主要靠描写来装饰、堆叠，借助对人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写，甚至借助场面、环境描写等，让人物处于一个具体的背景中，看得见，摸得着，有思想，小说就变得有趣多了。那么缩写时，我们需要把这些装饰、堆叠的东西都砍削掉，如同砍削树枝一样，保留叙事的主干，无关的一律删除，关系不大的一律压缩，把小说细描式的语言一律变为概述式的语言，化细描为概述把故事的来龙去脉讲清楚即可，不要怕内容缺失，因为这些内容本来就不重要。例如《杨修之死》中间的三段：……操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：““门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围。改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故。修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地。一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半响而起，伴惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。以上总计300个字左右，根据缩写的字数限制，可以一笔带过，用“杨修恃才放旷，多次因为说中曹操的心事，而被曹操厌恶”来概述即可。如果字数限制比较宽松，那么概述该片段时，可以再具体一点，一一列举，如：杨修恃才放旷，多次因为说中曹操的心事，而被曹操厌恶。曹操门上题“活”字，被杨修猜中意图；故意曲解“一合酥”，与众人分食酥；知道曹操杀近侍是因为多疑的本性，引起曹操的厌恶。小天使，给议论文写摘要最重要的是把握议论文的论点。我们首先要明确作者的观点，然后顺着作者的思路，找出文章的分论点，并注意各分论点中出现的重要论据和论证过程。给《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》写摘要，我们首先要明白作者的观点，他对英法联军远征中国持批判态度。我们再来读这篇文章的实际内容，这篇文章运用了大量的对比手法，在对比中突出了圆明园的壮丽，更突出了英法联军破坏圆明园的罪行；随后讲述了“两个强盗的故事”，从严密的论证中提炼摘要用这个故事突出表现了英法联军暴行的无耻，最后彻底否定了这次远征。我们在写摘要时也要遵循作者的写作思路，将最重要的论点和论据摘出来，连缀成文即可。应用示例先生：我对远征中国的看法是明确的：圆明园是一个奇迹，是幻想艺术的典范，更是全世界人民的财富，其地位相当于西方的巴特农神庙。然而这个奇迹却被两个欧洲强盗所毁灭—一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。这两个强盗一个叫法兰西，一个叫英吉利。被洗劫的圆明园已经荡然无存。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。这就是我的看法。维克多•雨果1861年11月25日雪精灵，在介绍一本书时，首先要通读该书，对作者、写作背景、内容、叙事脉络、主要人物形象和主旨、章节回目等有整体的把握；然后对这些知识点进行筛选，选择其中三四点，采用三段式进行介绍。基本思路为：开篇介绍书的作者、外观、社会评价等→详细介绍书的主要内容及主旨→讲述阅读该书的收获或好处。三段式推介在介绍《窗边的小豆豆》一书时，就可以采用这种思路。当然，如果你喜欢采用第三人称推荐的话，也可以采用“它”，或运用拟人手法“他”的口吻，历数“它”或“他”的外观、内容、价值，最后点明要介绍的书名。应用示例《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校勒令退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”在小林校长的爱护和引导下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生中一段很美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响力的书籍之一。我最喜欢并向大家介绍这本书的原因：首先是故事真实。该书的故事取材于黑柳彻子的真实生活经历，作者是一位名人，名人的童年生活自然引人关注。其次是编排合理。应用示例这本书由一个个小故事组成，文笔清新，文风朴实，情感自然，插图与文字相得益彰。而且语言幽默、朴实、风趣、活泼，描绘出了小豆豆淘气调皮的形象。作者把小豆豆“怪怪”的性格描述得令人过目不忘。你不妨也来读读看。应用示例《敬业与乐业》缩写敬业与乐业，是人类生活的不二法门。人人都要有正当的职业，没有职业的懒人是社会的蛀虫。我们对于自己的职业要有两种态度：第一是敬业，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，才能做得圆满；片段示例第二是乐业，凡职业都有趣味，持续去做才能体会到这种趣味，人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。敬业是责任心，乐业是趣味，敬业和乐业就是责任心与趣味的实现与调和，也是人类合理的生活方式。片段示例议论要言之有据

1.回顾课文《敬业与乐业》、《论教养》中的论据，区别事实论据和道理论据，总结论据准确真实的特点，感受言之有据。2.诊断病文，比较《谈诚信》一文中两则论据的使用是否恰当，总结议论文材料与观点要一致、概述表达材料、围绕观点分析论据的写作要求，辨析言之有据。3.结合所给材料，运用事实论据或道理论据，为《谈诚信》补写论据，实践言之有据。学习目标议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能做到言之有据。目

录回顾课文，感受言之有据1诊断病文，辨析言之有据2运用材料，实践言之有据3回顾《敬业与乐业》、《论教养》两篇课文，分别摘出一处事实论据和道理论据，填入下表，并总结出一条论据最基本的特点。回顾课文，感受言之有据1事实论据道理论据《敬业与乐业》《论教养》总结：1.事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事例和列数据两个方面；道理论据包括经典性著作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、路线、政策，科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语，以及众人皆知并为人所公认的最普遍的道理等。2.论据最基本的特点是准确真实，经得起推敲。列举事例时要确认事例是否真实可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。下面这篇文章为了证明“人生需要诚信”这一观点，列举了两个事实论据，请同学们小组讨论，这些论据的使用是否恰当，由此你又发现了议论文论据的什么写作要求？诊断病文，辨析言之有据2人生需要诚信“民无信不立”这是春秋时期的教育家孔子说过的话。当我第一次听到这句话时，我并没有理解它的含义，直到那一次，我在电脑上看到了下面两个事件，才恍然大悟。抛弃诚信，害人害己2018年5月6日，一名21岁空姐在郑州航空港区搭乘一辆滴滴顺风车赶往市区后遇害，滴滴公司表示悬赏全区100万元追查凶手，并宣布顺风车平台业务全国停业整改一周。然而仅仅过去3个月，8月24日，又一名20岁女孩在乘坐滴滴顺风车时惨遭杀害。经初步侦查，该滴滴司机钟某交代了对遇害女孩赵某实施强奸，并将其杀害的犯罪事实。诚信是做人的根本，失去了诚信，就等于失去了一切。这样不但会伤害别人，还会使自己变成惊涛骇浪中的一叶孤舟，无人为伴，且随时都会被巨浪淹没。坚守诚信，闯过困难“海尔”这个品牌现在家喻户晓，但当初却濒临破产。那一年12月的一天，张瑞敏收到一封用户来信，反映工厂生产的电冰箱有质量问题。张瑞敏带领管理人员检查了仓库，发现仓库的400多台冰箱中有76台不合格。张瑞敏召集全体员工到仓库开现场会，问大家怎么办。当时工厂刚刚处于起步阶段，面对当时的现状，多数人提出：这些冰箱是外观划伤，并不影响使用，建议作为福利便宜点儿卖给内部职工。在现场，张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许明天再生产760台、7600台这样的不合格冰箱。放行这些有缺陷的产品，就谈不上质量意识。”他宣布，把这些不合格的冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤。3年以后，在1988年的全国冰箱评比中，海尔冰箱以最高分获得中国电冰箱史上的第一枚金牌。在海尔的发展中，质量始终是海尔品牌的根本。如今，海尔冰箱已经成为世界冰箱行业中销量排名第一的品牌，海尔集团已经成长为世界第四大白色家电制造商。海尔集团在金融危机中保持逆势增长，2008年海尔实现全球营业额1220亿元，全球利润同比增长20.6%，利润增幅是收入增幅的两倍。2009年第一季度海尔集团在海外市场的销售业绩持续上升，其中“海外当地生产、当地销售”的销售额比2008年第一季度上升26%。海尔在中东非洲等新兴市场同比上升57%；在东盟市场同比上升20.8%；在韩国、日本等东亚市场上升18.2%。“砸不合格冰箱”事件之后，张瑞敏说“其实我也知道，这是‘海尔’最后的挣扎，前进是成功，后退是倒闭，但我有勇气的是和诚信一起并肩闯难关！”事实证明，张瑞敏的做法是对的。他虽然打碎了他们的过去，却让员工们看见了新的未来。海尔人，和诚信并肩闯过了难关。滴滴公司在盛名时选择了抛弃诚信，落得被唾弃的下场，完全是咎由自取；海尔在最困难的时候选择了坚守诚信，把命运牢牢地抓在了自己的手中，最终获得了成功。可见，诚信是为人的基本品格，是事业的基本保障。“民无信不立”，没有诚信，一个人或一个企业在社会上往往难以立足。我今后也会学习讲诚信，因为只要坚守诚信，永远不放弃它，一切就都还有机会。有了诚信，你就犹如一艘厚重的大船，任波涛如何击打，都能在人生路上平稳地前进。原文两处不当。①即滴滴事件与文章的观点联系不紧密（即没有建立起材料与观点之间的联系）；②海尔事件的叙述不简洁。总结：1.使用事实论据要保证材料与观点一致。2.概括叙述论据，不需要详细记叙事件本身，只要抓住人物和基本事件即可。3.要分析论据，建立起材料与观点之间的联系。运用材料，实践言之有据3关于论据的分析说理，我们也有几个方法可循。方法一：因果分析法这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐渐深化。例：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。方法二：假设分析法假设某种结果的条件不存在，会发生怎样的结果。同时与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证观点的成立。例如为了证明“立志”的重要性，一篇文章引用王羲之练字的例子，接着分析道：“假如王羲之根本没想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字，王羲之其人也不会被我们所知。正因为他从小就立下高远的志向，才会有坚强的意志去苦练书法，才会成就一代书法家。”方法三：意义分析法意义分析法就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点。如要证明“要从点滴小事做起”这个论点，一篇文章举了雷锋的事例后，做了如下分析：“正是从许多的平凡小事中，人们发现了一个高尚、纯洁的灵魂。他的一生闪耀着时代的光芒。他像一个闪光的路标，指引着人们去做好事，对于培养社会主义的道德和文明起到了非常重要的作用。”这一节分析揭示了所做的意义。结合下列所给材料，选用某种分析方法，为《谈诚信》补写论据。【材料一】诚信为人之本。——鲁迅人无忠信，不可立于世。——程颐人而无信，不知其可也。——《论语》【材料二】曾子是我国著名的思想家。