部编版一年级语文下册 春夏秋冬 教育课件

春夏秋冬部编版小学语文一年级下册

010203学习目标评价任务教学活动第一部分学习目标课程标准学生学情教材编排（1）采用看图识字、熟字比较等多种识字方法识字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；学习独立识字，能借助汉语拼音认读汉字。（2）掌握汉字常用的偏旁部首“”等8个偏旁，借助偏旁部首理解字义，学习独立识字。课标分析教材分析

这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字方式的多样性。教材分析看图识字象形识字韵语识字反义词识字一年级上册会意字构字特点识字看图识字归类识字教材分析集中识字课图文对照感受汉字之美看图识字经过一学期的学习，学生已经掌握了多种识字方法，有了一定的识字基础，在本学期识字教学中我们要鼓励学生运用学到的识字方法开展自主识字。

写字方面，学生已经掌握正确的书写姿势，能够观察字的结构、占格、重点笔画，在落实书写方面稍微欠缺，字不够美观。

阅读方面，可以借助拼音和图片能自己阅读儿歌、短文。学情分析

1.会写“春、冬”2个字。

2.运用识字方法自主识记“霜”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；通过朗读、看图和动作演示等方法说出词“秋霜”和短语“春风吹”等词语的意思。3.会正确、流利地朗读短文并背诵短文。学习目标第二部分评价任务学习目标11会写“春、冬”2个字。评价任务学写“春、冬”2字，能从结构、偏旁、占格（“春”撇起笔在竖中线，第三笔横贴横中线；“冬两点在竖中线上”）上观察“春、冬”，书写正确且做到撇捺舒展。

朗读课文，圈出不认识的字，通过看图、熟字比较、形声字特点、做动作、扩词法等多种方法识记生字，认读字卡，说出生字的的正确读音。在识字过程中试着说出“春风吹”等词语的意思。认识雨字头、双耳旁2个偏旁；并能说出带有这两个偏旁的字。学习目标2

运用识字方法自主识记“霜”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；通过看图和动作演示等方法说出词“秋霜、”和短语“春风吹”等词语的意思。评价任务能正确、流利地朗读课文并能背诵短文。学习目标33会正确、流利地朗读短文并背诵积累。评价任务第三部分教学活动复习导入，揭示课题读文识字，学习新课熟读成诵，积累语言教学过程集中识字课复习导入雪人大肚子一挺，

他顽皮地说：

“我就是冬天。”草芽尖尖，

他对小鸟说：

“我是春天。”荷叶圆圆，

他对青蛙说：

“我是夏天。”谷穗弯弯，

他鞠着躬说：

“我是秋天。”四季环节一复习导入，揭示课题写字指导学习目标1会写“春、冬”2个字。评价任务1.学写“春、冬”2字，能从结构、偏旁、占格（“春”撇起笔在竖中线，第三笔横贴横中线；“冬两点在竖中线上”）上观察“春、冬”，书写正确且做到撇捺舒展。课堂实施1.学生从结构、偏旁、占格观察“春、冬”，师生交流2.老师范写，强调重点3.学生练写，老师巡视指导4.学生相互评价环节一复习导入，揭示课题识字学习目标2

运用识字方法自主识记“霜”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；通过看图和动作演示等方法说出词“秋霜、”和短语“春风吹”等词语的意思。评价任务

朗读课文，圈出不认识的字，通过看图、熟字比较、形声字特点、做动作、扩词法等多种方法识记生字，认读字卡，说出生字的的正确读音。在识字过程中试着说出“春风吹”等词语的意思；认识雨字头、双耳旁2个偏旁；并能说出带有这两个偏旁的字。课堂实施1.初读课文，圈画生字2.再读课文，借助插图，读词识字，雨字头和双耳旁，理解秋霜。3.对“春风吹”等词语结合动作，理解识字。4.借助生字卡检查识字情况，并交流识字方法。环节二读文识字，学习新课识字学习目标333会正确、流利地朗读短文并背诵积累，结合自己的观察和阅读积累，说说自己眼中四季的美景。评价任务1能正确、流利地朗读课文并能背诵短文。课堂实施1.通过拍手读、男女合作读等多种形式读短文。2.检查阅读情况，学生相互评价。3.通过填空等形式带领学生背诵短文。环节三熟读成诵，积累语言谢谢识字1春夏秋冬

同学们，四季美吗？能说说你眼中的四季是怎样的吗？新课导入学习目标1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文霜shuāng风霜吹chuī落luò降jiàng飘piāo游yóu吹风落叶下降飘雪游鱼池chí水池入rù出入我会认春风吹秋霜降冬雪飘鸟入林夏雨落池草青游鱼chuīluòshuāngpiāorùyóuchí认一认，帮小青蛙回家jiàng山花红huāchūn结构春风春天春雨组词造句春风吹红了桃花，吹绿了柳条。上下结构我会写dōng结构冬雪冬天冬瓜组词造句冬天，我们都穿上了棉袄。上下结构xuě结构雪花雪人冰雪组词造句我们在院子里堆了一个雪人。上下结构huā结构花朵花草红花组词造句春天，花园里的花朵都盛开了。上下结构rù结构入口进入出入组词造句妈妈让我在超市入口等她。独体结构fēng结构风霜风雪风车组词造句大风一吹，风车就转动起来了。独体结构fēi结构飞鸟飞翔起飞组词造句老鹰在天空中自由地飞翔。独体结构比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字格中的占位哦！课文解读春风夏雨秋霜冬雪读一读，然后说一说：你最喜欢哪个季节？为什么？春天，和暖的微风轻轻吹过大地。我说句子，你说短语。夏天，一阵瓢泼大雨降落下来。秋天清晨，白霜降落到小草身上。冬天，洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来。夏雨落春风吹冬雪飘秋霜降春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘读一读，然后想一想：四季中除了上面的景物外，你还能说出几种吗？仔细观察，说说图中有些什么。飞鸟红花游鱼青草鸟入林山花红鱼出水池草青

天空中有两只

正匆匆忙忙地向树林中飞去。

漫山遍野开满了

，像是给山坡涂上了胭脂。

湖面上，

们有的在欢快嬉戏，有的蹦跳着跃出水面。

湖边的草地上长满了茂盛的

，其中还夹杂这一些红的、黄的小花，真美丽！课内拓展课外拓展看图说春天春天到了，万物