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文档简介
17要是你在野外迷了路二年级下册
新课导入
如果你在一座城市里迷了路,你去问别人就知道怎么走了。可如果你在野外迷了路,你会怎么办呢?这节课我们就来学习一首小诗,了解一些在野外迷路后,利用自然景物辨别方向的好办法。huāng我会认biàn辨慌惊慌辨别zhōng忠shí实忠诚dǎo导zhǎn盏导游一盏灯永垂不朽yǒng永闯chuǎngpèng碰chóu稠碰见稀qú渠xī稀疏jī积积雪空kōngkòng(空气)(空地)例:1.雨过天晴,空()气很清新。2.爷爷在门前的空()地上种了很多菜。多音字kōngkòng慌盏永闯碰稠稀渠积实忠辨导走谜宫慌张帮助
辨别忠实向导
我会读一盏
永远乱闯
碰上稠密稀疏特别沟渠
积雪指南针
huānɡbānɡzhùbiànzhōnɡshídǎozhǎnyǒnɡchuǎnɡpènɡchóuxītèqújīzhǐzhēn野外路灯北极星黑夜北方南方大自然天然我会写指针帮助导永碰特积zhǐzhēnbāngzhùdǎoyǒngpèngtèjī帮针助指导永特积仔细观察田字格中的生字,找一找有相同特点的生字。找一找帮导针特积指上下结构左右结构独体字永助词语解释【慌张】心里不沉着,动作忙乱。【辨别】根据不同事物的特点,在认识上加以区别。【忠实】忠诚可靠。【向导】带路的人。【指点】指出来使人知道;点明。【观察】仔细察看(事物或现象)。近义词反义词稠——稀慌张——镇定永远——暂时忠实——奸诈特别——一般永远——永久慌张——惊慌观察——观看辨别——辨认指点——指导忠实——忠诚词语对对碰
同学们,请大家认真听课文朗读,注意生字词的读音,边听边思考:妙解课文课文主要讲了一件什么事?
课文主要讲的是要是在野外迷了路,不用害怕,因为大自然有很多天然的指南针。
这篇课文一共有六节,课文介绍了太阳、北极星、大树、积雪这四种大自然中天然的指南针。整体感知课文一共有几节,主要讲了哪些“天然指南针”?太阳积雪大树北极星要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向。思考:画线句子采用了什么样的修辞手法?这里运用了比喻的修辞手法,告诉我们如果在野外迷了路,可以通过一些自然现象来辨别方向。指大自然中的一些自然现象指南针:利用磁针制成的指示方向的仪器,把磁针支在一个直轴上,可以做水平旋转,由于磁针受地磁吸引,针的一头总是指向南方。利用这一性能可以辨别方向,常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。资料袋朗读课文第2~5小节,一起探究:
大自然中的“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的呢?太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。思考:联系生活实际,说说太阳是如何给我们指点方向的。忠诚可靠的带路的人清晨傍晚东西太阳是个忠实的向导比喻
把太阳比作忠实的向导,生动形象。东西南北因为我国在地球的北半球,绝大部分地区中午的太阳在南边,而影子正好位于光源的相反方向,即影子指着北方,因此说太阳能指点方向。北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。要是你能认出它,就不会在黑夜里乱闯。把北极星比作指路灯。航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常靠北极星来辨认方向,所以它像盏指路灯。思考:夜晚怎么辨认方向呢?夜晚的星星那么多,怎样辨认北极星呢?
先看北斗七星,把北斗七星勺口上的两颗小星连起来,沿勺口方向延伸至两颗小星距离约5倍处,那颗最闪亮的星就是北极星。要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。阴雨天,大树枝叶的稀稠也能为我们指明方向。思考:阴雨天怎样辨认方向呢?运用了拟人的修辞手法,把树当成我们的朋友来写思考:树叶的稀稠和阳光有什么关系?
在北半球,大树的南面,因受到充足的阳光照射,所以枝叶繁茂,树皮光滑;而北面,因背向太阳,所以枝叶稀疏,树皮比较粗糙。因此,我们可以通过观察大树来辨别方向。南稀稠北雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。思考:怎样用沟渠里的积雪来分辨南北方向?北方南方
积雪融化快慢与地表温度有关。向阳的一面,太阳照射时间长,温度高,积雪融化得快;背阴的一面,太阳晒不着,温度低,积雪融化得慢。所以,北半球冬天沟渠里的积雪,北面化得快,南面化得慢。
通过学习,你知道在野外迷了路该怎么办吗?什么时候观察什么怎样辨别晴天的白天太阳太阳中午在南边,树影指北方晴天的晚上北极星北极星永远高挂北方阴雨天大树树叶稠的一面是南方,稀的一面是北方下雪天沟渠积雪化得快的是北边,化得慢的是南边思考:这一节讲了什么?要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察,多多去想。告诉了我们找到天然的指南针的方法:细细观察,多多去想。首尾呼应多多去想细细观察化得快北化得慢南雪后沟渠里的积雪要是你在野外迷了路中午太阳在南方,树影指北黑夜北极星挂在北方层次梳理树叶稠南树叶稀北阴雨天大树
本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法,告诉我们如果在野外迷了路,我们可以通过大自然的一些自然现象来辨别方向,启发我们留心观察周围的事物,体会大自然的奥秘。主旨归纳年轮密集的是北方,年轮稀疏的是南方。密稀综合拓展在野外辨别方向的方法(北半球)
要是到了秋季,苹果也会来帮忙。苹果红的一面是南方,青的一面是北方。向日葵喜欢太阳。早晨,向日葵面向东方;中午,向日葵面向南方;傍晚,向日葵面向西方。
菊古蒙能指示方向的草
草原上,有经验的牧民可以利用草原上生长的一些植物来辨明南北东西。蒙古菊、野莴苣如果猛然看去,没有什么奇异之处。然而你仔细观察,就会发现,它们的叶片不是平面向着太阳,而是同地面垂直,大致按南北方向排列,好像指南针一样,指示着南北方向。所以,人们把它们称之为“指南针植物”。
结束语
同学们:大自然是一本永远也读不完的“书”,是那么神秘、那么有趣……希望同学们在平时生活中,要多看书,多请教,多观察,多思考,做一个生活中的有心人。假如有一天,你们真的在大自然中迷路了,相信你们一定能凭自己的能力找到出路的。1.朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”,它们是怎样帮助人们辨别方向的。课后习题解析朗读指导:本文是一首诗歌,向我们介绍了一些科学知识,朗读的时候,应用平和的语气,语速稍慢,娓娓道来,同时注意停顿,把强调的词语重读。朗读示例:要是你在野外/迷了路,可千万/别慌张。大自然//有很多/天然的指南针,会帮助你/辨别方向。参考答案:课文写了太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪四种“天然的指南针”。太阳中午的时候在南边,地上的树影指向北方。黑夜里,北极星高挂在北方。阴雨天时,枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。沟渠里的积雪融化得快的一边是北方,融化得慢的一边是南方。2.读一读,记一记。慌张分辨忠实向导永远惊慌辨别忠诚导游永久chénɡ解题指导:这是由生字“慌、辨、忠、导、永”组成的词语,这几组都是近义词。读的时候要把字音读准,然后在熟读的基础上记下来。3.选做:生活中还有哪些辨别方向的办法?可以请教周围的人。参考答案:(以北半球为例)(1)岩石:岩石干燥光秃的一面为南方;布满青苔的一面为北方。(2)竹子:竹身颜色较为青绿的一面,是南方;较为青黄的一面,是北方。在无风的状态下,竹子的尖端通常是倒向南方的。课后作业
有感情地朗读这首诗歌。
如果你在野外迷了路,你会怎么办呢?你还知道哪些辨别方向的方法吗?语文二年级下册第六单元17要是你在野外迷路
一、初读童诗,认识字词1.春暖花开,鸟语花香,大家想不想去郊游?野外好玩,但迷路就糟了!假如迷路了怎么办?要是你在野外迷路2.自读韵文,初识字词。自由读儿歌,碰到不认识的字怎么办?①有拼音的借助拼音。③可以请教老师。②没有拼音的可以和同学讨论。④还可以查字典。3.认读生字,读通儿歌。①“形声字,好识记。声旁表音,形旁表义。”这是形声字的特点,比如“慌、忠、盏、碰、稠、稀、积”可以利用形声字特点记忆。“盏”上声下形,“皿”字底表示与器皿有关,本义是“浅而小的杯子”。“积”从禾绩声,本义为谷物堆积。字不离词,尽量在词句中巩固识字。如:慌张、惊慌,忠实、忠诚,积雪、积累,等等。②“稠”和“稀”还可以利用上下文理解字义。看到下句“枝叶稀的一面是北方”,就能猜出“稠”的意思是“密、多”。③“辨”可以利用形近字区别记忆:中间有点仔细辨,中间有言来争辩,中间结瓜是花瓣儿,中间丝线扎成辫。还可以扩词理解:分辨、辨别。④结合字形演变理解“实”“导”“永”。⑤“闯”可以利用儿歌“马儿闯进门”,结合字形字义帮助记忆。二、朗读课文,熟读成诵1.试读儿歌,读好停顿。2.读好句内停顿,“停”后能“连”,即声断气连。要是/你在野外/迷了路,可千万/别慌张。”“大自然/有很多/天然的/指南针,会帮助你/辨别方向。”3.依据韵脚,体会韵律。①读词语,说说这些词语为什么读起来琅琅上口?慌张方向北方乱闯押“ang”韵。huāngzhāngfāngxiàngběifāngluànchuǎng②找一找。后三节中,还有哪些押韵的字词,找出来,自由试读,读出课文的节奏和韵律。帮忙南方想bāngmángnánfāngxiǎng4.利用表格,借助关键点的提示进行背诵。要是在野外迷了路,别慌张观察什么什么时候怎样辨别太阳晴天中午时,太阳在南边,树影正指着北方极星黑夜永远高挂在北方大树枝叶阴雨天稠的一面是南方,稀的一面是北方积雪下雪天化得快的是北,化得慢的是南太阳——是个忠实的向导。它在天空——给你指点方向。中午的时候——它在南边。地上的树影——正指着北方。5.接读,回顾课文。三、观察字形,书写美观bāng上大下小,上面要写得紧凑。帮pèngtè左窄右宽碰特左窄右宽积jīdǎo主笔“长横”占田字格横中线偏下,要大气。独体字“永”第二笔压田字格竖中线,最后一笔是“捺”。yǒng导永四、学以致用,生动表达1.读-读,比一比,体会表达上的区别。太
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