成武二中高三二轮复习策略课件

高三二轮复习备考策略高三二轮复习备考策略一、时间安排及课时分配1、时间安排：

2012年3月12日——2012年5月13日，共9周2、课时分配：每天课时安排如下：早读1节，上午4节正课，下午4节正课，晚上3节自主学习，其中正课每周40节。（1）正课：语文（6），数学（7），外语（6），物理（5），化学（4），生物（4），政史地基能（各4），其中基本能力包括1节体育外堂。（2）早读：语文、外语（各2），文科历史+政治（1），地理+基能（1），理科生物+基能（1）；（3）晚自习辅导：晚自习辅导分配到具体学科，语文、外语（各1），数学（3），物理、化学、生物、政治、历史、地理、基能（各2），其他时间为自主学习时间。二、具体做法（一）管理上做到五个“千方百计”（二）备考中处理好“五个问题”（三）对艺体生落实“五项措施”（一）管理上做到五个“千方百计”1、千方百计为高三服务2、千方百计调整好学生心态3、千方百计争取备考时间4、千方百计解除高三师生的后顾之忧5、千方百计抓好培优补弱工作1、千方百计为高三服务（1）校领导参与高三教学管理学校成立了高三工作领导小组，李洪学校长任组长，分管领导任副组长，各科室主任及高三级部主任为成员。领导小组所有人员分配到高三10个备课组，积极参与学科教研，级部主任以上所有领导参与每周一次的高三教研究活动，活动后必须在教研活动反馈单上签署活动效果，将是否达到预期目标纳入备课组量化。1、千方百计为高三服务（1）校领导参与高三教学管理

学校规定，校委会二级处室以上主任要深入班级开展听评课活动，兼课的每周听两节，不兼课的每周听四节，听课记录每周五晚交校长检查，并在宣传栏和学校网站公布听课节数及听课对象，接受全校师生监督。1、千方百计为高三服务（2）实行导师制和承包制

学校领导包年级、包学科，任课教师包学生，每名高三任课教师辅导10名学生。教师每周至少与所承包的学生面谈两次，面谈主要包括学习、生活和心理健康等内容。学校不定期采取问卷调查等形式检查具体落实情况，随后在全校通报。1、千方百计为高三服务（3）积极开展集体教研。

学校每月安排三次集体教研和一次公开课研讨，每周四晚7:00—8:30是高三年级集体教研时间。全体高三教师自带笔记本电脑，集中在学术报告厅，由主备人提供下周教学设计电子版，全组认真研讨下周复习内容，根据实验部、普通部、专业班学生不同基础，分别设计出三套教学方案，集体教研后每位教师根据自身特点和学情对教学设计及课件适当修改。每月一次的公开课安排在周四晚第一节，由各组推荐优秀教师执教，本学科全体人员及包组领导参加听课并研讨。2、千方百计调整好学生心态（1）开展系列主题班会。每周一晚第二节，开展多种形式、内容丰富多彩的系列主题班会，通过看励志视频、学生做学习经验介绍等活动，推广学习经验，进行励志教育，净化心灵，启迪智慧。2、千方百计调整好学生心态（2）重视对学生的心理疏导。要求班主任面谈对象必须实现班级全覆盖，先从最后一名谈到第一名，再从第一名谈到最后一名，循环往复，不放弃一个学生，力争让每人学生都能成才。通过班主任、任课教师、年级部、政教处和心理咨询室的共同努力，使学生有一个健康、积极向上的良好心态。3、千方百计争取备考时间

（1）从早晨中挤时间。每天早晨高三学生6点前到教室学习，级部主任、班主任和级部干事认真督查。

（2）从上操中挤时间。在年级部的动员和任课教师的引导下，学生自觉带着小记录本上早操、课间操，见缝插针，背单词、名句等内容。3、千方百计争取备考时间

（3）从饭后挤时间。放学后，上课前学校有专门值班人员负责维持教学区的秩序，保证学生饭后有一个安静的学习环境。（4）从晚上挤时间。晚上放学后，熄灯前，班主任蹲班，级部干事巡查保证教学区的安静，为愿意继续学习的同学提供学习条件。3、千方百计争取备考时间

（5）从双休日中挤时间。高三学生每四周回家一次，其余三周双休日年级部安排周考或月考。

6）从生活中挤时间。积极引导学生做到“三快三少三不”：三快，即起床快，走路快，吃饭快；三少，即少洗几次头，少洗几次澡，少洗几次衣服；三不，即不接打手机，不上网聊天，不上街闲逛。

4、千方百计解除高三师生的后顾之忧

（1）学校为高三班主任、级部人员免费提供工作餐。值班领导、高三班主任、级部人员轮流吃饭，保证从早晨起床到晚上就寝每个时间段都有人在校园的各个区域值班，为高三学生创造安静的学习环境。4、千方百计解除高三师生的后顾之忧

（2）学校派专车为高三教师接送孩子上下学。为保证高三教师的在校时间，解除他们接送孩子的后顾之忧，学校派专车专人为他们接送孩子上下学。

（3）关心学生生活。食堂专门增加牛奶、鸡蛋和水果等销售窗口，为同学们提供充分的营养。

5、千方百计抓好培优补弱工作（1）对于尖子生，培优主要是对他们加强课外学法指导，分段布置任务，定期抽查，培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。（2）对于偏科生，补弱的重点是心态补弱、习惯补弱，多激发、多鼓励。将补弱任务落实到每个任课教师。每周五晚以班为单位，把各学科难点或难题交级部，经各学科组研究确定专题，周日上午将专题讲座及时间地点向学生公布，周日下午和晚上利用四个多媒体教室开展专题讲座。

二、具体做法（一）管理上做到五个“千方百计”（二）备考中处理好“五个问题”（三）对艺体生落实“五项措施”（二）备考中处理好“五个问题”1、复习着眼点问题。

2、资料使用问题。

3、讲练比例及讲评的方式问题。

4、应试技巧的总结运用问题。

5、综合科目协调问题。

（二）备考中处理好“五个问题”

1、复习着眼点问题。

目前的高考，试题难度整体不大，录取率越来越高，本科线越来越低，而我校学生基础较差，因此我们将备考重点放在中低档试题上，对基础知识和主干知识通过二轮复习进一步夯实，同时进一步培养学生的基本能力

（二）备考中处理好“五个问题”

2、资料使用问题。这几年我校使用的一二轮复习资料均以潍坊市和临沂市为主，并参照其他地市的模拟试题。另外学校还签约了北京英才苑、高考资源网、第二教育网、金太阳新课标资源网等四家资源网站，方便教师下载全国各地名校试题，让老师们对名校的材料进行有针对性的筛选组合。学校规定不准用整套现成题，必须自已精心重组，由组题人签名，经备课组长审批后方能印刷。（二）备考中处理好“五个问题”

3、讲练比例及讲评的方式问题。每堂课做到有讲有练，精讲精练，讲课时间每节课—般不超过20分钟，每节课做题时间不少于25分钟，防止走一轮复习的路子。课前教师对作业和试卷全批全改，对每道题的正误情况作详细统计，对每道题的错误原因作全面分析，对每道题的讲评思路作精心设计，通过一题多问、一题多解、一题多变，精通讲透，努力实现举一反三，触类旁通。（二）备考中处理好“五个问题”

4、应试技巧的总结运用问题。通过专题复习和模拟训练帮助学生总结出解题过程中应该注意的问题和答题技巧。教师在课堂上应用电子白板充分展示学生答题过程，并点评得分情况。模拟训练后以评分标准为蓝本，让学生检查自己的失分情况，并对照答案反复思考、抄写，直到规范为止。（二）备考中处理好“五个问题”

5、综合科目协调问题。文综和理综科目各设立一名综合组长，全面负责文理综合的协调工作，文综和理综每两周进行一次模拟训练，一般安排在周末进行，由综合组长负责组题和安排统一阅卷；在每次模拟练习后，综合组都会专门抽时间集体讨论学生在答题时存在的问题和解决问题的具体措施。（二）备考中处理好“五个问题”

5、综合科目协调问题。由音乐、美术、体育和技术科教师组成基本能力组，推选一名业务精湛、电脑操作熟练的老师担任组长，负责协调组题、印刷等工作。每周安排2节专题课，1节综合练习课，讲练结合。二、具体做法（一）管理上做到五个“千方百计”（二）备考中处理好“五个问题”（三）对艺体生落实“五项措施”（三）对艺术生落实“五项措施”措施之一：单独组建专业班。在艺术生回校之前，学校专门召开会议，要求艺术班班主任和任课教师与学生原班班主任、任课教师和专业教师座谈，熟悉每个学生的情况。专业考试结束后，按照报考科类和文化课基础分开层次进行重新组班，目前我校共组建了11个这样的专业班。

（三）对艺体生落实“五项措施”措施之二：实施特殊管理。每班配备两名班主任，由专业老师和文化课老师担任，早晨、上午有一位班主任跟班，下午、晚上由另一位班主任跟班，进行全天候管理，不留空档。班主任、任课老师经常与学生谈心，克服其浮躁焦虑情绪。艺术生的晚自习完全在班主任的监督之下，班主任的任务就是监督学生把白天任课教师讲过的内容，通过配套练习和自主学习迅速加以掌握。（三）对艺体生落实“五项措施”措施之三：实现特殊授课。

学校精选具有多年执教艺术生教学经验的教师为他们授课，专业生文化课复习按照一轮和二轮相结合的模式，不发给他们成本的一轮或二轮复习资料，由任课教师自主编制复习学案和练习题。从考纲入手，从近几年高考题入手，将高考必考知识点和题型精心提炼出来，不求面面俱到，只求有的放矢。（三）对艺体生落实“五项措施”

措施之四：抓易弃难。指导学生将有限的时间和精力放在对基础性知识的掌握上，把所有的基础题抓住，夯实基本功，练就基本能力。从教材入手，在巩固基础的同时，针对较容易提高成绩的部分进行复习，主动舍弃部分难度过高、短期不易掌握的知识点和题型。（三）对艺体生落实“五项措施”

措施之五：加强学法指导。为了在短时间内迅速提高成绩，必须加强学法指导，例如语文让学生多背作文素材和一些记忆性的知识，多读学生优秀作文；数学把重点放在选择题、填空题和前两个解答题上，多做几遍典型例题；英语多记单词，多看多背一些写作范文