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文档简介

通高再十五”国家极栽学系列粒数学教育概论開光盘1片张奠宙宋乃庆主编概论》《教学概论》翁论教学教肓的治革与发展上通教学下达课堂家评语《数学教育概论》简介绪论:为什么要学习数学教育学第一节数学教肓的治革与发习提要、关于数学教育学的认识数学教育的含义广义:传播数学知识、数学技能的活动狭义:在中小学进行数学教学的活动数学教育学的含义研究数学教育现象,揭示数学教育规律教什么、学什么”怎样教、怎样学教得怎样学得怎样”以及相关的理论数学教育学的特征综合学科、交叉学科(历史性、发展性、实践性)上页下页数学教育学是一门年轻学科,但其历史源远流长(1)年轻学科:1969年,法国里昂,第一届国际数学教育大会1970年,《数学教育学》(苏联:斯托利亚尔)1978年,《中学数学教与学》(美国)1980年,《中学数学教材教法》(十三院校)1984年,《数学教育学》(丁尔陞译)(2)历史源远流长公元前4000年,古埃及,算术知识的记载公元前300年,古埃及,十进制公元前1100年,中国西周,六艺礼、乐、射、御、书、数

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