《掌声》-公开课课件_第1页
《掌声》-公开课课件_第2页
《掌声》-公开课课件_第3页
《掌声》-公开课课件_第4页
《掌声》-公开课课件_第5页
已阅读5页,还剩33页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版语文三年级上册25掌声人教版语文三年级上册掌声人教版语文三年级上册情况镇定情绪讲述鼓励《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)人教版语文三年级上册

掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)落下残疾姿势làozīshì《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)姿势《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)落下残疾姿势《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)

因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)忧郁犹豫自信《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)

她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。体会忧郁《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)默默地坐在教室的一角体会忧郁《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)早早地就来到教室

体会忧郁《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)最后一个离开体会忧郁

她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。体会忧郁

因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

体会忧郁

从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。

体会自信

就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。

变化的原因《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)

就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。故事讲完了,教室里又一次响起了热烈的掌声。变化的原因《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)

就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。变化的原因《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)

就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。

《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)

在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。《掌声》PPT课件(共37张PPT)《掌声》PPT课件(共37张PPT)

故事讲完了,教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬。

我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的信爱是一阵阵热烈的掌声;爱是一句句友善的话语;爱是炎炎夏日一缕清凉的风;爱是寒冷严冬一杯温热的茶;爱是……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

谢谢!人教版语文三年级上册1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.

它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬,总是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美观,而自己却无影无踪;北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳,行人却反而把衣服裹得更紧,太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论