部编版八年级语文上册 列夫托尔斯泰 公开课教学课件

7列夫·托尔斯泰

19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这样评价说：“俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰，真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。”一个作家为什么会有这样的影响？今天就让我们一起来寻找这个问题的答案吧。导入新课

茨威格（1881—1942），奥地利著名作家。他的作品以小说和人物传记最为著名，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《象棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》《危险的怜悯》等，回忆录《昨日的世界》，传记《三作家》《罗曼·罗兰》《断头皇后》（或《断头艳后》）等。作者简介

本文节选自《三作家》。1928年夏天，苏联举办“列夫·托尔斯泰诞辰一百周年”纪念活动。同年9月，茨威格随同奥地利作家代表团访问苏联，他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会了托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了传记《三作家·托尔斯泰传》。写作背景1.听课文朗读磁带，初步感知课文。2.自由朗读课文，感知课文内容。（1）课文在结构上分为几部分？每部分各写了什么？明确：本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”，可以分为两部分。第1～5段主要写了托尔斯泰的外貌特征；第6～9段描写托尔斯泰那双非同寻常的眼睛。（2）在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？明确：因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分地表现了出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对自己所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。新课讲授（一）整体感知1.找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。

明确：如：“托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”“托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”。（二）问题探究2.从文中找出运用夸张、比喻的修辞手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子、眼睛的语句，并品评其表达效果。明确：描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发……他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。描写鼻子：一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。描写目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃。文中对托尔斯泰的外貌描写，大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻，不仅使托尔斯泰形象鲜明、特征突出，而且使人产生无尽的联想。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张是故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述，更加突显托翁的外貌特征。“形”“神”的独到刻画，使文意深刻，韵味无穷。3.文中第8段“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”，粗鄙的外表反衬出他眼睛的无比精美，文意的重心落在通过写眼睛揭示他对人事的敏察和内心世界的深邃，那么文中对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？

明确：课文描写了托尔斯泰目光的犀利，如“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，表现他敏锐、准确的洞察力。写他的眼睛蕴藏着丰富的感情，如“人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光……”，写托尔斯泰眼睛的威力揭示他观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。文章的结尾段赞美了托尔斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。4.请学生仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句的含义。（1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。明确：作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大的文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。文中有句话可以为此做注释：“再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，……这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。”（2）……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。明确：这句话写出了作为思想家、艺术家、文学家的托尔斯泰的创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时准确展示了时代的本质和要求。（3）当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。明确：这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。作为19世纪俄国现实主义文学顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因等，无不给予深刻的揭示，这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。5.作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？

明确：课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他面相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众中的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛的精美绝伦，反衬他灵魂的高贵，作者已一语道破：“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。1.大量运用比喻和夸张的修辞手法。本文是用文字给人物画肖像，运笔在方寸之间，却洋洋洒洒，数千言。在不算短小的篇幅里，作者又并非面面俱到，而是突出重点。有时，只是刻画某一方面，却精雕细刻，给读者留下深刻强烈的印象。之所以能尺水兴波，纵横捭阖，主要得益于比喻、夸张的妙用。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张更是突显了托翁的形貌特征。写作特点2.欲扬先抑的手法的运用。托尔斯泰是作者尊敬的艺术大师，可是他却用近一半的篇幅来描写自己心目中伟人平庸粗陋的外表，长相平平，混在人群里找都找不出来。联系全文就可以发现，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛的精美绝伦，反衬他灵魂的高贵。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，欲扬先抑，使托尔斯泰的眼睛给人留下强烈深刻的印象。学生思考并发言，教师总结归纳。

明确：这篇人物小传通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖像，不仅展示了他独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界，从而表达出对他的崇敬和赞美。文章主旨

本文是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵。课堂小结1.查阅有关资料，试写一篇小论文。论题：托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？2.预习第8课。课后作业须发：浓密外貌特征的勾画（平庸、丑陋）轮廓结构面容表情崇敬面部普通大众抑赞美列夫•托尔斯泰巨大反差非同寻常的眼睛犀利的目光（敏锐、深刻）丰富的情感扬眼睛的威力板书设计列夫·托尔斯泰茨威格

自读课文全文一共九个批注中有四个问题，重点来解决最后一个问题：“看透事物本质”，却会失去幸福。这似乎不合常理，其中有何深意？一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”1、其实，托尔斯泰关于“幸福”也曾自问过自己，你能从文中找出原句来吗？像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？自由朗读这一句，揣摩一下这句话的重音应该加在哪几个字上更有利于传达出托尔斯泰的感情？其实为了更好地表达情感，我们不妨在这句话前加一个适当的感叹词，比如“唉”、“哼”、“呵呵”……你会选择什么感叹词？你想通过这个感叹词读出怎样的语气呢？试着读一读。一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？一声“唉”里，满是灰心丧气式的失望甚至绝望；一个“哼”里溢满金刚怒目式的愤慨；一句“呵呵”，是风轻云淡式的自嘲。一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”2.托尔斯泰为什么会如此绝望、质疑、嘲弄自己的人生和幸福呢？丑一起走近托尔斯泰那极致的“丑”，品读1-4小节。要求：可以从语段中选择个别你最想分享的字、词、修辞或是写法来谈谈托尔斯泰的颜值，在书旁写下你的理解。一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”（1）遮住了皱似树皮的黝黑脸膛【能否改成“遮住了黝黑脸膛”？读一读，说说有什么差异？】改句，仅是黝黑，不是丑，反而是健康的象征，也许是勤劳的象征。原句：“皱似树皮”给人粗糙、凹凸不平的感觉。一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”（2）宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。树根给人的感觉就很丑陋，而“纠缠不清”则更显得杂乱无章，有一种“剪不断、理还乱”的视觉冲击感。一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”（3）一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。“像泡沫”，想象我们洗衣服时，满盘的泡沫，很拥挤、很无序、很杂乱；“堆”——让我们首先想到的是什么东西？有什么感觉？能否把“堆”改成“排”？——“堆”很随意、胡乱，没有条理，很混乱，邋里邋遢；而“排”就是很整齐，像我们平日出操一样的有序。一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”（4）倒像是用刀胡乱劈成的树柴。用刚才老师分析“堆”的方法，来分析一下“劈”的妙处？

能把“劈”改成“划”吗？劈，很用力，很有力度，很深，这里指额头皱纹很深刻。“胡乱”——混乱、杂乱、没有条理。更显出托尔斯泰额头的丑陋。一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”可老师却觉得托尔斯泰的“丑”其实也是托尔斯泰的幸福所在，知道为什么吗？请大家跳读第4段，从语段中找出托尔斯泰长得丑也是一种幸福的原因。“所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄围普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。”这一语中我们读出了他怎样的人生追求？一、关于托尔斯泰的“丑”和“幸福”与人民同甘共苦托尔斯泰年幼时，他的哥哥告诉他：“在森林里，在冲沟尽头的老森林里，在大树之间埋着一个‘绿杖’，‘绿杖’上面写着一个秘密：‘怎样才能使所有的人不遭受任何灾难……永远幸福……使所有的人都和睦，不会有任何苦难”。后来他在《忏悔录》中写道：“那时候我相信绿杖上面写的：应当消灭人世间的一切罪恶，赐给人类最大的幸福。现在，我仍然相信有这么一个真理。”二、关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”1、文章中作者将托尔斯泰的这份信仰、这种追求、这股使命感，蕴藏在托尔斯泰身上的哪个部位了？眼睛2.为这“这对眼睛”，作者茨威格极尽奢华地来描绘它，让它眸光四射。跳读第六、七、八自然段，寻找提取出表达托尔斯泰眼神的比喻句二、关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”眼睛这道目光像黑豹那样这道目光像锃亮的钢刀那样这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样这道目光像金刚刀切开玻璃一样这对眼睛是手术刀这对眼睛是X光这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来——把每一片虚假的伪装扯掉把所有的浅薄的信条撕烂这对眼睛是寒光四射的匕首锋刃无情直戳要害正好刺中了它主人的心窝自由朗读，注意语速、重音读这首诗的第一感觉这对眼睛有什么特点？犀利、锐利二、关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来——把每一片虚假的伪装扯掉，把所有的浅薄的信条撕烂。这对眼睛是寒光四射的匕首，锋刃无情，直戳要害，正好刺中了它主人的心窝。在这双眼睛背后，到底站着一个怎样的托尔斯泰？（提醒：这两句所写的眼睛所看的对象一样吗？——第一句是社会，第二句是自己）二、关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”当时的社会：这里全是虚伪，全是谎言，全是欺骗，全是罪恶！——托尔斯泰内心深处对俄罗斯上层社会的呐喊这里所做的一切事情是最大的渎神行径，所有这些用基督名义干出来的事情正是对基督本人的嘲弄。

——托尔斯泰评价俄国官办教会里那些头罩伪善面纱、浑身散发虚伪诈骗味道的吸血鬼批判！揭露！二、关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”再来看看年轻时期的托尔斯泰：托尔斯泰自幼接受典型的贵族家庭教育。1844年考入大学，攻读土耳其、阿拉伯语，准备当外交官。期终考试不及格，次年转到法律系。他不专心学业，迷恋社交生活，1847年4月退学。1849年4月曾到彼得堡应法学士考试，只考了两门课就突然回家。11月起名义上在图拉省行政管理局任职，次年12月被提升为十四品文官，实际上却周旋于亲友和莫斯科上流社会之间。但他渐渐对这种生活和环境感到厌倦。从90年代中期开始，托尔斯泰对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑……自我批评、反思二、关于托尔斯泰的“眼睛”和“幸福”“这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来——把每一片虚假的伪装扯掉，把所有的浅薄的信条撕烂。”——用敏锐的洞察力去剖析社会，揭露黑暗与丑恶。“这对眼