部编本一年级语文下册《古对今》教学设计

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教学目标:

1.认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等12个生字，会写“古、凉、细、夕、李、语、香”等7个生字。

2.正确流利地朗读课文。

3.培养收集对子和对对子的兴趣。

教学重点:

识字,写字,正确、流利地朗读课文，并能结合词句理解字义。

教学难点:

培养收集对子和对对子的兴趣。

学情分析:

本课节奏明快，读来琅琅上口，适合低段学生在诵读的同时开展识字。教师可带领学生整体诵读和感知，在学生自主练读的过程中渗透“押韵”的概念，采用出示图片和追溯字理等手段，帮助学生记字形、明字义，并在游戏、课中操以及配乐朗读中，不断复现生字，增加学生对生字的熟识度。

教学课时:2课时

第一课时

一．开门见山，直入主题

1.今天，老师就和大家共同学习第6课《古对今》。

2．板书课题，齐读课题。（板书：6古对今）

二．自主学习,尝试练习

1.出示12个词语（课件出示词语）：请小朋友们借助拼音，读一读这些词语，比一比，看谁能把字音读正确。

2．小组合作学习：这些词语中，哪些词语的读音不容易发准，要注意的，四人小组互相说一说，再一块儿读一读。

3．指导读词语。

指名读，相机正音。

开火车读，齐读。

4．说一说。

这些对子词中，哪些是你熟悉的，或是比较了解的，能向同学们说说相关的知识就好了。

5．指导读对子歌。

（1）请小朋友们一节一节地读一读。

（2）学习第一节词语：古—今圆—方严寒—酷暑春暖—秋凉

（课件出示第一组词语图片）

（3）师范读。听了老师的朗读有什么感觉？

（在读准字音的基础上读准节奏。）

（4）根据图片练习读第二节词语：晨—暮雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳（课件出示第二组词语图片）

（5）练习读第三节词语：桃—李柳—杨莺歌—燕舞鸟语—花香（课件出示第三组词语图片）

（7）自己再轻声读读全文，谁想读给大家听？指名读，及时表扬读得好的学生。

（8）齐读。

三．及时训练、当堂达标。

1．同学们，文中的这些对子词你们都认识了，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。（课件出示带拼音的词语图片）

2．刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗？（课件出示不带拼音的词语图片）

同桌互读开火车读齐读

四、识记、书写生字。

1.识记、学习生字。

（1）出示生字：古、凉、细、夕、李、语、香。（课件出示）

（2）给生字找朋友。

（3）记忆生字的笔顺，说说怎样记住这些字。

2.指导书写。

（4）教师范写书生字，生书空。跟老师重点学习书写“细”和“语”。（板书：古、凉、细、夕、李、语、香）

（5）学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。

（6）学生描红、仿影、临写《习字册》上的生字。播放轻音乐。

五．总结提升、适当拓展。

今天这节课我们认识了对子词，学习了很多生字，下节课我们进行课文的交流。

部编本一年级语文下册《古对今》教学设计2

教学目标:

1.认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等12个生字，会写“古、凉、细、夕、李、语、香”等7个生字。

2.正确流利地朗读课文。

3.培养收集对子和对对子的兴趣。

教学重点:

识字,写字,正确、流利地朗读课文，并能结合词句理解字义。

教学难点:

培养收集对子和对对子的兴趣。

学情分析:

本课节奏明快，读来琅琅上口，适合低段学生在诵读的同时开展识字。教师可带领学生整体诵读和感知，在学生自主练读的过程中渗透“押韵”的概念，采用出示图片和追溯字理等手段，帮助学生记字形、明字义，并在游戏、课中操以及配乐朗读中，不断复现生字，增加学生对生字的熟识度。

教学课时:2课时

第二课时

一、复习导入

1．出示生字，指名读，齐读。

（课件出示）古、凉、细、夕、李、语、香

2．出示：（课件出示）

和风细雨夕阳朝霞方圆

鸟语花香严寒酷暑古今

练习朗读。

二、精读感悟，重点理解。

1．你知道什么是对子吗？

师讲解：（课件出示）

（1）对子词一般对仗工整，琅琅上口，字数都相等，断句一致，音调和谐。

（2）一般有以下词语组成：

同类词：晨——暮雪——霜柳——杨桃——李（板书：同类词）

含有近义词的四字词语分开：（和风）（细雨）（山清）（水秀）（板书：近义词）

含有反义词的四字词语分开：（朝霞）（夕阳）（板书：反义词）

2．学习第一小节。（课件出示）

（1）第一句对子词是两组什么词？

（是两组反义词。“古今”是一组时间方面的相对反义词，“圆方”是形状方面的相对反义词。）

（2）第二句对子词是两组什么词？

（这也是两组反义词。“严寒”写的'是冬天，“酷暑”写的是夏天，“春暖”写的是春天，“秋凉”写的是秋天，两组对子，向我们展示了一年四季的不同。）

3.学习第三小节。（课件出示）

（1）这一小节是一些什么词组成的对子歌？

（其中晨——暮雪——霜是一组同类词，“和风与细雨”是近义词，“朝霞与夕阳”是反义词。）

（2）向我们展现了怎样的景象？

（从自然现象方面介绍对子，向我们展示了白云、雾气弥漫，雪霜连天的洁白世界。）

4.学习第四小节.（课件出示）

（1）第一句对子词是两组什么词？

（“桃、李”都是水果，“柳、杨”都是树木，为同类词组成的对子歌。）

（2）第二句对子词是两组什么词？

（莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词