《大青树下的小学》优秀课件

大青树下的小学图片导入

瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的？你能选一个给大家介绍一下吗？傣族景颇族阿昌族德昂族0感知内容一边听老师朗读，一边找出生字，画出有新鲜感的词语，画出不理解的地方。0感知内容自读课文，感知课文内容。自读要求：

读准字音，读通句子；

不丢字，不添字，不重复；

长的句子注意停顿。0坝汉艳扬扮读

摔跤凤洁bàyànshuāijiāo认识生字hànfènɡyánɡ字正腔圆我最行！jiébàndú0说一说你是用怎样的方法记住这些字的？认识生字汉扮扬跤凤摔坝洁艳读0打扮认读词语朗读bàndú0认读词语早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子

选一个有新鲜感的词语给大家造个句子吧！0课文朗读朗读课文第一段。长句子注意停顿，读出孩子们上学的欢快。用“艳”和“扬”做换一换识字游戏练习。0课文朗读

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

“当”要读出铜钟的声音。0课文朗读读好同学们上课时的描写。体会学生们读书时的书声琅琅意境、和谐的氛围。体会校园的安静和孩子们的专心致志。0课堂展示

哪些描写可以读出校园的“安静”呢？找一找，读一读。0课文朗读

想象一下松鼠和山狸“看热闹”的情景。朗读下课时候的情景，体会和谐友好的情感。0

说说自己的课间活动，可以用上“下课了”“有的”等词语。课堂展示我的课间热闹0课文朗读这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤（fènɡ）尾竹的影子，在洁（jié）白的粉墙上摇晃……

可爱的小学，请读出对学校的热爱和喜欢吧！0课堂展示读一读你喜欢的有新鲜感的句子，比一比谁读得好！0课堂展示说一说这所学校里有哪些民族的孩子们？有哪些特别的地方呢？有许多少数民族的学生有许多小动物在校园里上课用古老的铜钟打铃……0学习生字拇指食指握着，中指无名指顶着，笔杆往后躺着。我们要用钢笔啦！指实掌虚0看谁写得又快又好！学习生字艳粗扮晨球服静绒停读汉装影规范端正整洁0注意“三撇”的位置。注意中心点的位置。左边窄一些，右面宽一点。不要忘记写最后一笔右上点。学写生字绒装读影0认识汉字吃桃子！复习生字汉扮扬凤洁跤摔坝艳读0展示导入

学校是我们的第二个家，一起来瞧瞧大青树下的小学有什么不一样？0什么时间课文赏读阅读课文第一段，想一想：这一段讲了什么？上学路上什么地方哪些人物做了什么早晨上学路上各民族孩子去上学0小组讨论早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。练习用“从……”说句子。用“有”说一说花园里的景色。0同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬（yánɡ）的国旗敬礼。你喜欢段落里的哪些句子呢？说一说你的感受。课文赏读同学们一到学校，就做了什么？他们上学的心情如何？你是从哪里看出来的？心情愉快生活幸福0

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

钟声代表着什么呢？课文赏读上课啦！过渡段0大家朗读课文——声音真好听！你从这些描写中感受到了什么？课文赏读快来读一读同学们上课时的情景吧！请大家也用好听的声音来朗读一下同学们上课时的情景吧！0树枝——不摇了！你从这些描写中感受到了什么？课文赏读课文除了描写同学们的读书，还描写了什么？鸟儿——不叫了！蝴蝶——停在花朵上！猴子——跑来了！安静听孩子们读书读书声音真好听0跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

上课认真的同学下课后都玩些什么呢？课文赏读孩子们动物们看热闹衬托同学们的课间游戏丰富多彩。0这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

体会省略号的作用！作者对可爱的边疆小学的自豪和赞美！课文赏读意犹未尽0小组讨论

省略号

早上，妈妈带我去买菜，我们买了西红柿、黄瓜、卷心菜……想一想这个句中的省略号和文中的省略号作用一样吗？0展示分享小组同学说一说你找到的有新鲜感的句子，跟同学们分享一下。0你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来！表达练习教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下上课的时候……放学了……0中心点击通过学习课文，你体会到了什么样的情感呢？课文通过描写孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱。0谢谢1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2.文章以《天龙八部》中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3.文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4.文章先总