《合理安排时间》教学课件

义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册数学广角合理安排时间学习目标：1、知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。2、会用流程图表示事情的安排顺序。3、经历解决问题的过程，锻炼合作精神和探索精神。4、在数学活动中，感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的习惯。

怎样才能让客人尽快喝上茶呢？

明明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。烧水：8分钟洗水壶：1分钟洗茶杯：2分钟接水：1分钟找茶叶：1分钟沏茶：1分钟

要烧水必须先洗水壶，接水。

等待水开的时间可以做什么呢？洗水壶烧水洗茶杯、找茶叶｝沏茶接水

3、芳芳衣袋里装着一本《脑筋急转弯》，放学后在车站坐着等车时拿出来看。1、为了节省时间，强强在乘车时认真看书。

2、为了提高学习质量，红红边吃饭边看《少儿英语电视》节目。合理安排不但要考虑节省时间，也要考虑人的安全和身体健康。对他们的合理安排，你们有何想法？

我们卸完要8小时。我们卸完要4小时。我们卸完只要1小时。只能一船一船的卸货。

要使三艘货船的等候时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸货？ABC我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C23456我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C823456我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C88+423456我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C88+48+4+123456我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C88+48+4+13323456我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C88+48+4+1332A—C—B3456我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C88+48+4+1332A—C—B3B—A—C456我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C88+48+4+1332A—C—B3B—A—C4B—C—A56我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C88+48+4+1332A—C—B3B—A—C4B—C—A5C—A—B6我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C88+48+4+1332A—C—B3B—A—C4B—C—A5C—A—B6C---B---A我们试一试：三艘船按卸货所需时间由多到少编号为：A、B、C方案卸货顺序A的等候时间B的等候时间C的等候时间等候时间总和1A—B--C88+48+4+1332A—C—B88+1+48+1303B—A—C4+844+8+1294B—C—A4+1+844+1225C—A—B1+81+8+41236C---B---A1+4+81+4119我们卸完要8小时。我们卸完要4小时。我们卸完只要1小时。只能一船一船的卸货。

要使三艘货船的等候时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸货？

我明白啦！先卸用时最少的货，等候时间的总和就最少。5分钟3分钟1分钟小冬、小明、小雪同时来到学校医务室。要使三人的等候时间的总和最少，应该怎样安排他们的就诊顺序？

今天我们在数学广角里遇到的问题，生活中也经常会遇到，只要我们合理安排事情，就可以节省时间，提高效率。通过这节课的学习，老师希望同学们