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文档简介

数据收集整理下图中有哪些人，分别在做什么？我想知道参加哪种活动的人最多，参加那种活动的人最少。我想知道学生比老师多多少人……你还想知道些什么？要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？可以按照老师和学生分成两类。可以按参加的活动分成三类，还可以……小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。分类整理，用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？我用“√”表示一个人。我用“”表示一个人。老师学生√√√√√√√√√√√√√√√看书下棋做游戏（1）图中有多少位老师？学生呢？（2）参加每种活动的分别有多少人？（3）你还知道些什么？和同学交流。3位老师，12位学生参加看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。回顾分类整理的过程，你有哪些体会？按不同的标准分类结果是不同的。分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。

（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？

学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？红

黄

蓝

白（一）借助动画，分项计数并记录红

黄

蓝

白（二）整理记录，动态呈现统计表9人

6人

15人

8人红

黄

蓝

白问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？

（2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？（3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？颜色红色黄色蓝色白色人数96158你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？我有2颗蛀牙。我没有蛀牙。我有1颗蛀牙。10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。你们小组是怎样调查和记录的？记录每人的姓名和蛀牙颗数。按顺序记录每人的蛀牙颗数。1颗，1颗，没有，2颗，没有，……XXX1颗XXX2颗XXX……按蛀牙的不同情况，画“”记录人数。画“正”字记录人数。√没有1颗2颗3颗……没有1颗2颗3颗……√√√√√√√把你们小组的记录分类整理，填写下表。0颗1颗2颗2颗以上（）人（）人（）人（）人3422没有蛀牙有蛀牙（）人（）人38（1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？（2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的同学最多？根据整理结果回答：有蛀牙的人多。1颗蛀牙的最多。你还能想到什么？和同学交流。画“正”字记录人数很方便，在生活中也可以用。通过统计能清楚的了解小组同学的蛀牙情况。完成建议

：（1）默读，想一想应该怎样做。

（2）请一位同学带着大家完成题目。调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。

季节春夏秋冬人数（1）喜欢什么季节的人数最多？（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排

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