小学春季语文教研组工作计划

小学春天语文教研组工作计划本学期我们语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导、牢牢环绕学校本学期提出的导教课方案走进讲堂的要求，指导学生自主学习、合作研究讲课模式张开教研工作，仔细学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，踊跃、安妥、有效地深入语文课程改革实验，进一步更新讲课见解，规范讲课常例，增强语文讲课工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生的语文综合修养。一、指导思想以全面推动素质教育为目标，以实行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，鼎力促使教师专业化发展。以“重视累积，培育习惯，指导学法，训练思想，浸透德育”新课改理念为基础深入讲堂讲课改革，增强教师队伍建设,转变教师的讲课行为。踊跃贯彻学校教育处工作计划，讲堂讲课以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的讲课质量，培育学生的人文素质，开辟创新、更新见解、与时俱进、真抓实干，牢牢环绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，踊跃、安妥、有效地深入语文课程改革实验，进一步加大讲堂讲课改革的力度，规范讲课常例管理，增强语文讲课工作中的研究、服务、指导等功能，踊跃推动名师工程，全面提高学生语文综合修养。二、工作目标（一）整体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐渐提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，进而培育学生拥有综合学习的意识和能力。2、在连续训练并培育学生认读、感知能力的同时，重视训练培育学生的理解能力和概括能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和连接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生创立主动、自主、生动开朗的学习语文的环境。4、进一步提高学生的语文修养，使学生拥有较强的语文应用能力和必然的审美能力、研究能力，形成优异的思想道德素质和科学文化素质，为一生学习和有个性的发展确立基础。5、仔细搞好讲课研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面获得打破性进展，形成特点，进而不停提高教师的教科研水平。6、细化、优化各项常例工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、踊跃的张开各项语文讲课活动。7、连续增强协作精神，创立团结、友好，充满创新与活力的优异教研组，优异达成学校各项工作。（二）常例要求第一、备课为更好地发挥集体备课的作用，真确实现资源共享，促使学校讲课质量的整体提高，联合我校实质，特制定集体备课制度。1、教研组长组织组内教师制定出确实可行的集体备课计划，应提最少提早两天备课，根绝我教教课方案上课现象。2、集体备课必然在个人研究的基础进步行。在集体备课之前，个人必然先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己的建议，再参加集体研究。在集体研究后，个人按课时编写讲课设计。第二、上课严格履行讲课目的，能放能收；注意语言表达的谨慎、简洁、连接、得体，风格平易幽默，吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以纲领、考纲为本纲，不任意讲课，教授知识正确，疑难问题注意研究讨论，务求培育学生的谨慎治学态度。注意差生的教育，管理好讲堂讲课次序，可以个别提示指导；不诅咒、体罚、恫吓学生，也不听凭自流。每日要有少许作业，每周检查作业好多于２次。讲堂构造谨慎，自始自终；讲课课型明确，讲解课、讨论课、活动课、写作课差别分明。三、工作举措（一）仔细学好理论，不停更新见解。（二）增强常例管理，提高讲课质量。（三）张开校本教研，服务讲堂讲课。（四）努力研究业务，规范讲课行为。（五）提高教师素质，理论、实践联合。（六）重视队伍建设，不停培育优异教师。四、详细工作安排周工作安排：周时间活动内容次12月18日—2月24日制定讲课计划，个人备课。22月25日—3月3日传达县教研组精神，讨论沟通教研组计划33月4日—3月10日集体备课，示范课，公然课陆续进行43月11日—3月17日上学期讲课质量分析会53月18日—3月24日教师校本培训，怎样合理利用好导教课方案，提高课堂效率63月25日—3月31日第一次讲课常例检查74月1日—4月7日清明节放假84月8日—4月14日连续听评课活动，教师优异课比赛94月15日—4月21日仔细做好期中考试备考工作104月22日—4月28日期中考试114月29日—5月5日开好培优辅差分析会，第二次常例检查125月6日—5月12日一、二年级学生讲故事比赛135月13日—5月19日初中生自会阅读习惯与修养比赛145月20日—5月26日三、四年级钢笔字比赛155月27日—6月2日连续张开公然课活动，第三次常例检查166月3日—6月9日集体备课176月10日-6月16日商讨怎样提高后百分之二学