一年级上册语文教案 《雪地里的小画家 》第一课时 部编版_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案：《雪地里的小画家》第一课时（部编版）一、教材分析教材：《语文》一年级上册（人教版）本课时学习的课文为《雪地里的小画家》。这是一篇描写小学生在雪地里创作画作的小故事，通过这个故事，讲述了孩子们在生活中发现美、表现美的过程。本课时旨在通过讲解课文，让学生懂得如何欣赏生活中的美、如何表达自己对美的感受、如何创造美。二、教学目标知识目标：了解《雪地里的小画家》的故事情节；掌握一些雪景的词汇；学会以自己的方式表达对美的感受。能力目标：提高学生的阅读理解能力；培养学生的文艺创作兴趣。情感目标：让学生懂得欣赏生活中的美；培养学生的观察能力和表现欲。三、教学重难点教学重点：让学生理解课文的情节和主旨，提高阅读理解能力，培养文艺创作兴趣。教学难点：让学生掌握如何通过自己的方式表达对美的感受，发挥想象力，创造美。四、教学内容与步骤内容：1.导入（5分钟）师生互动，让学生谈谈自己在雪地中看到的美丽景色。教师进行点拨和引导，引出课文《雪地里的小画家》。2.学习课文（20分钟）教师和学生共读课文，并指导学生口语朗读。解释课文中出现的生词和生字，培养学生的语文能力。指导学生理解课文故事情节和主旨。3.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论课文中小学生的创作过程，学生们可以在班内相互交流、讨论，扩展自己的思路，同时提高合作能力。4.作品展示（20分钟）让学生在班内展示自己创作的画作或文字作品，学生们可以分享自己对美的感悟和表达方式。教师实时点评，提高学生的审美和创作水平。步骤：在课前准备好课件和相应素材。导入环节：与学生互动，引出课文。学习课文：包括教师和学生共读、解释生字生词、理解情节和主旨。分组讨论：引导学生讨论创作过程，扩展思路、提高合作能力。作品展示：让学生分享自己的作品，提高审美和创作水平。教师总结，记录重点内容，巩固学生的学习效果。五、板书设计雪地里的小画家生字：大雪，荒野，画情节：小学生在雪地里创作画作的故事主旨：欣赏美，表达美，创造美六、教后反思本课时教学方法多样，全过程注重引导学生观察生活中的美、创造美。学生的阅读、口语表达和创作能力都得到了有效提高。但在讨论和展示环

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