给排水科学与工程专业合作教育模式

第第页给排水科学与工程专业合作教育模式

教学模式改革

从近几年本专科毕业生就业的反馈信息来看，社会对从事建筑给水排水工程设计、施工、管理人员的需求呈上升趋势〔据住建部统计，2022年给水排水工程专业毕业生就业率全国排名第四〕，且要求具备较宽的相关专业知识．笔者所在的土木工程学院，依据建筑给水排水工程课程特点，要求同学在该课程学习之前构筑坚实的理论基础知识，学习建筑给水排水工程课程之前，除学完基础课程之外，需要先修建筑概论、给水排水工程结构、给水排水工程CAD制图、水力学、泵与泵站等专业基础课程．通过建筑概论、给水排水工程结构、给水排水工程CAD制图的学习，同学能够了解建筑构造与其他相关专业的协调关系，掌控建筑识图、制图和建筑防火分区的基本知识，为建筑给水排水工程的理论和设计原理奠定基础［1］．通过水力学、泵与泵站的学习，为建筑内部和居住小区的给水排水系统、建筑消防系统、建筑热水系统等管道水力计算的理论与方法打下坚实基础．建筑给水排水工程的教学中宜补充有关防排烟、供热、通风、空调、供电和燃气等设备系统的基本知识．在我校近10年的教学实践中，增设了本专业或相近专业的选修课，如建筑消防设备工程、高层建筑给水排水工程、建筑节水技术、供暖通风与空气调整、工业通风、建筑电气、燃气输配等，实施效果良好．

现行的《建筑给水排水工程〔第六版〕》教材在编写过程中虽然汲取了部分院校在建筑给水排水工程教学中积累的阅历和近年来国内外给水排水的一些新技术，但与该学科不断涌现的新技术、新材料、新设备相比，教材的部分内容建筑滞后于行业技术的进展［2］，如绿色消防技术、雨水利用新技术和新型管材方面．教材内容的更新速度常常跟不上与之相关的设计规范、规程、标准、措施、手册、图集等，如游泳池和水上乐园给水排水设计的内容未按最新的《游泳池给水排水设计规程》〔CJJ122－2022〕修改．任课老师利用业余时间，除了参与省里一年一度的“给排水年会”、“海峡项目成果交易会”外，还要常常参与给水排水信息网与土木建筑学会给排水分会等组织的研讨会、专家讲座等．笔者去年参与的“雨洪利用新技术”、“绿色消防技术”等讲座，不仅学习到一些新理念，而且可以跟踪前沿的科技信息知识，实时充盈教材内容．通过典型工程实例介绍，如住宅、商住楼、宾馆等，让同学通过详细的建筑思索某部分内容，通过思索渐渐消化抽象的理论，体悟到建筑给水排水工程与每个人的日常生活亲密相关，并对人们生活质量的高低有径直影响，清除同学对专业知识的生疏感，提高同学学习本课程的积极性．

随着建筑给水排水工程的学术讨论快速进展，与之径直相关的工程设计规范、规程有十多本，如《建筑给水排水设计规范》、《建筑设计防火规范》、《高层民用建筑设计防火规范》、《自动喷水灭火系统设计规范》、《建筑中水设计规范》、《游泳池给水排水工程技术规程》、《管道直饮水系统技术规程》、《建筑与小区雨水利用工程技术规范》等．这些规范规程不断修订改版，专业老师应实时对比修订前后内容，把其中的来龙去脉搞清晰，将改版的最新进展融入课堂教学中［3］．《建筑给水排水设计规范》〔GB50015－2022，2022版〕比2022版加入了不少新技术、新内容，授课过程中老师要合理把握增删的尺度，课程设计和毕业设计用到的内容需要具体介绍，如生活饮用水管道防回流污染措施的运用条件、居住小区给水管道设计流量计算、通气条件下排水立管最大设计排水技能的调整内容、热水供应设计小时耗热量设计参数的修改、叠压供水、太阳能和热泵供应等节能技术原那么规定等．《游泳池给水排水设计规程》〔CJJ122－2022〕比旧版的规程修订了部分内容，如池水循环部分，在授课过程中要实时补充．随着节水减排技术的普及，老师授课过程中需要把《管道直饮水系统技术规程》、《民用建筑节水设计标准》等规范标准的部分内容穿插到课堂中，同学在课程设计和毕业设计中才能娴熟掌控，为今后实际工程设计应用打下良好基础．

建筑给水排水工程课堂教学一般为40～50学时，现场实践教学4学时，不少内容未能接触．如何在有限的学时内补充增加该学科的新技术、新知识是课程教学改革的关键问题．我专业近年来坚持课内、课外结合，课内教学着重问题引出、案例讲解．任课老师在仔细学习外购课件的基础上，结合本校同学的学习状况，编写和应用信息量大、界面丰富、适合自身进展的多媒体课件，解决有限课时传递大量信息的难题．如课堂上讲授自动喷水灭火系统、二氧化碳灭火系统、排水立管中水流状态、固定消防炮系统等内容，同学觉得很抽象，利用flash动画演示，同学那么会茅塞顿开．在研讨会、海峡项目成果交易会收集新产品厂家专业团队开发的.动画短片，使同学感受建筑给水排水工程学科知识的应用无处不在，激发他们的创新热忱．课外教学将课内教学延伸，构建了建筑给水排水课程网络教学网站并将多媒体课件上传，方便同学查阅课内教学内容［4］．网站设置课程作业、模拟试题库等栏目，课程作业有课内各章节习题和课外开放型作业，同学利用课外时间练习各章节习题，巩固课堂教学内容；开放性作业引导同学提出多种设计或施工方案，技术经济可行条件下优化方案，熬炼解决工程技术问题的技能；学期末同学可以在线随机抽取模拟试题．心得体会和互动沟通栏目提供了在线答疑与沟通的平台，拉近了师生之间的距离，能充分调动同学学习积极性，提高教学效率．科研成果栏目传递本学科前沿知识，激发同学的新奇心，培育同学的创新潜能．有阅历的任课老师经过多年教学积累，编写了《建筑给水排水工程习题集》〔中国建筑工业出版社出版〕供同学课外配套运用，效果甚佳．

加强老师梯队建设

目前，大多数青年老师是“从学校到学校”的博士、硕士，在教学和实践上还不够成熟，难以保证明践性较强的专业课程教学质量［4］．为此，学院延聘资深而有专长的建筑给水排水工程教授，协同任课的青年老师积极参加实际工程设计，传授多年积累的工程阅历，形成老中青相结合的老师梯队，并编写了《快速识读建筑给水排水施工图》作为课程设计和毕业设计的帮助资料．青年老师在工程实践中不断成长，丰富教学内容，亲密关注培育同学的专业技能．另外，还聘请有丰富工程实际阅历的教授级高级工程师来校沟通指导本科生的毕业设计．

结语