2023天津市滨海新区七年级上学期语文期末试卷及答案

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………七年级上学期语文期末试卷一、选择题1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项为哪一项〔

〕A.

掺和〔huo〕

称职〔chèng〕

参差不齐〔cī〕

B.

鄙薄〔bǐ〕

哺乳〔pǔ〕

杞人忧天〔qǐ〕

C.

匿笑〔nì〕

惩戒〔chěng〕

畏罪潜逃〔qián〕

D.

收敛〔liǎn〕

黄晕〔yùn〕

咄咄逼人〔duō〕2.下面词语中，书写完全正确的一组是〔

〕A.

荒凉

绵延

人际罕至

B.

坍塌

诀别

骇人听闻

C.

余晖

蜷伏

惊慌失错

D.

温训

废墟

怪诞不经3.依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项为哪一项〔

〕谁不喜欢牛背上笛声的

，谁不欣赏房前小溪的

，谁不赞叹春柳的清柔，谁不醉心夏荷的

，岁月的河流中有多少美好？唯有一颗鲜活善感的心能捕捉到美丽的浪花。A.

清香

清脆

清凉

B.

清脆

清香

清凉

C.

清凉

清香

清脆

D.

清脆

清凉

清香4.下面句子中有语病的一项为哪一项〔

〕①连日来，天津市滨海新区荣获“第六届全国文明城区〞称号的喜讯在滨城大地回响。②这是一次践行“以人民为中心〞开展思想的文明创立活动。③在创立过程中，新区深入开展“美丽和谐家园，你我共同缔造〞的基层治理。④通过此次创立活动，滨海新区探索出一条文明城区高质量建设之路。A.

第①句

B.

第②句

C.

第③句

D.

第④句5.下面标点符号使用完全正确的一项为哪一项〔

〕电影罗马假日里有一句台词：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。〞中国读书人也历来有读万卷书，行万里路这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊迷茫时，不妨置身于万卷书中，可能会寻找到真正的自我。A.

“

〞

“

〞

、

B.

?

?

“

〞

、

C.

“

〞

?

?

，

D.

?

?

?

?

，6.下面对诗句的鉴赏，不恰当的一项为哪一项〔

〕次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.

首联点题，诗人先写“客路〞，再写“行舟〞，已暗含旅途奔波之意。

B.

颔联通过“风正一帆悬〞这一小景，把大江直流、波平浪静的大景表现了出来。

C.

颈联既写景又点明了时令，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D.

尾联诗人想起了“雁足传书〞的故事，表达了诗人的思乡愁绪。二、现代文阅读7.阅读安徒生的?皇帝的新装?的片段，完成下面小题。“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。〞皇帝想。不过，当他想起但凡愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里确实感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比拟妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个时机测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。“我要派我老实的老大臣到织工那儿去，〞皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说，谁也不及他。〞这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！〞老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！〞但是他没有敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为确实没有什么东西可看。“我的老天爷！〞他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有疑心过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。〞“哎，您一点儿意见也没有吗？〞一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了！〞老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。〞“嗯，我们听了非常快乐。〞两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。〔1〕对选文的内容理解正确的一项为哪一项〔

〕A.本文选自?皇帝的新装?，这是19世纪美国的童话大师安徒生最著名的童话之一。

B.选文重点写了“老实的老大臣〞查看织布进度，他没有看到所谓的布料却不住口地夸赞“美极了〞，揭露了他虚伪和自欺欺人的本性。

C.选文中老大臣看不见织布机上的布料，可见它确实具有神奇的功能，证明老大臣是愚蠢的，不称职的。

D.从情节开展的角度看，选文内容是这篇童话的开端，引出后文几位大臣查看织布进度的内容。〔2〕对选文的写法理解不恰当的一项为哪一项〔

〕A.选文中画线段落紧承上文而来，继续表现皇帝的轻信与愚蠢，以及他的些许疑虑。同时，他对老大臣“理智〞“称职〞的评价，更为后文的情节埋下伏笔。

B.选文中先是写老大臣“把眼睛睁得特别大〞，却什么没看见，后面又写他“从他的眼镜里仔细地看〞，这两处描写把老大臣虚伪、愚蠢的形象刻画得入木三分。

C.选文中作者通过环境、语言、动作等描写，刻画了人物的丑态，揭露了他们的丑陋灵魂。

D.选文也表达了童话的根本特点，如运用丰富的想象、离奇的情节等来反映社会问题，鞭挞丑恶现象。8.阅读?好人?，完成下面小题。好人爱玛胡①要过春节了，门诊的病人却一点不见少。大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过年上医院倒霉。②我屁股不挪窝地一直看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。③刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里还拎个大行李包，看去沉甸甸的。④他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？〞我说，“下班了，去急诊吧。〞看他脸色不好，我想：要不就做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看完病再走吧。〞他有点儿局促地跟我抱歉：“耽误您时间了。〞坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，做心电图。我估计你要住院。〞⑦他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，不能住院！你给我开点儿药吃就行。〞⑧怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。〞⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。⑩我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责任。包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着。〞那包四角都磨得起毛了，能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。⑪他略作犹豫，把包放下，走了。⑫我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告：果然是心律失常，还好没有缺血。⑬我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，已经打叫人来接他了，路上不会出事。⑭强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。〞他说：“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。〞⑮一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻，脱口而出：“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。〞⑯这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。⑰我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。〞⑱他冲我笑道：“我知道你是好人。〞〔1〕请概括文章中的情节，注意前后格式统一。“我〞：关闭电脑，准备下班→①________→建议住院，得知真相→互称“好人〞

病人：②________→拒绝住院，去做检查→③________〔2〕试分析第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，不能住院！你给我开点儿药吃就行。〞〔3〕下面对文本的理解不恰当的两项是〔

〕〔

〕A.第⑩段中“我〞生硬、冷冰冰的一番话，暴露了对病人的鄙视心态和医德方面的问题。

B.文中屡次提到病人的包，比方第④段“把包放在双腿间，夹得紧紧的〞写出了病人对这个包的看重，突显了他吝啬的性格。

C.“我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻〞，这句话反映了当下社会存在的一种现象，与文中病人的做法形成鲜明的比照。

D.文中通过表达发生在医院里的一个故事，小中见大，突出人与人之间相互信任、彼此理解与关爱的重要性。〔4〕文中最后“我〞和“他〞互相认为对方是“好人〞，为什么？请结合原文答复。三、课内阅读9.阅读诸葛亮的?诫子书?，完成下面小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！〔1〕对以下句子中加点的词语解释错误的一项为哪一项〔

〕A.静以修身

静：屏除杂念和干扰，宁静专一

B.非淡泊无以明志

明：明确、坚决

C.非学无以广才

广：增长

D.险躁那么不能治性

险：危险〔2〕以下各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是〔

〕A.夫：①夫学须静也

②逝者如斯夫

B.之：①夫君子之行

②宋之丁氏

C.以：①俭以养德

②以刀劈狼首

D.及：①将复何及

②及其家穿井〔3〕下面对本文的理解不恰当的一项为哪一项〔

〕A.本文是诸葛亮写给儿子的一封家书，全篇以抒情的笔法谈古论今，殷殷教诲中蕴含着对儿子深深的爱。

B.诸葛亮开篇即以“君子之行〞这种高标准的道德标准要求其子，并以此告诫，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的根底。

C.“静以修身〞强调内心宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德〞那么强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。

D.诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的。志是成才的前提和根底，志向的培养又必须砥砺品德。四、句子默写10.请将下面诗文语句补充完整。〔1〕水何澹澹，________。〔曹操?观沧海?〕〔2〕________，铁马冰河入梦来。〔陆游?十一月四日风雨大作?〕〔3〕________，山入潼关不解平。〔谭嗣同?潼关?〕〔4〕我寄愁心与明月，________。〔李白?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?〕〔5〕遥怜故园菊，________。〔岑参?行军九日思长安故园?〕〔6〕夕阳西下，________。〔马致远?天净沙•秋思?〕〔7〕?<论语>十二章?中阐述“学〞和“思〞辩证关系的句子是：“________，________。〞五、课外阅读11.阅读下面文言文，完成下面小题。司马光，宋哲宗时宰相，尝主编?资治通鉴?，为一时之名臣。其幼时患①记忆不假设人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已②。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。〞及长，遍览古籍，博闻强志③。曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。〞〔注释〕①患：担忧。②俟能讽诵乃已：俟，等到；讽诵，背诵；已，停止。③博闻强志：形容见闻广博，记忆力强。强志，记得牢。〔1〕解释下面句子中加点的词语。为一时之名臣

为：________乃终身不忘也

乃：________〔2〕翻译文中划线的句子。其幼时患记忆不假设人。〔3〕从短文中你学到了司马光的哪些读书经验？六、综合性学习12.在2021年“世界读书日〞来临之际，学校准备组织“好读书，读好书〞语文实践活动，请你完成下面的任务。〔1〕〔宣传读书活动〕下面是本次活动的宣传标语，请补充完整，注意句式整齐。好读书，让生活变得充实；读好书，________。〔2〕〔调查读书现状〕初中生读书现状调查表年级调查工程七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比例27.8%35.8%45.6%分析上面表格，你的结论是：________〔3〕〔思考读书收获〕当前“全民阅读〞渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、作者签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足够诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、形式、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者自己感受到的、切切实实的收获。你认为推进“全民阅读〞，重点应该落在哪里？七、名著阅读13.?朝花夕拾?中的人物你都熟悉吗？下面的话语分别是谁说的？请在后面填写人物的名字。①母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？________②老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。________③哥儿，有画儿的“三哼经〞，我给你买来了！________④我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。________14.下面是?西游记?反映“一调芭蕉扇〞情节的四幅画面，请你分别为四幅画面配写简洁的说明性文字。

①

②

③

④八、作文15.写作生活中，我们有许许多多时机接受美的熏陶，感受美的意蕴，传递美的芬芳……于是，我们倾心于读书，感受文字的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一次点滴的温暖和感动都因此而充满诗意……请以“倾心于………..〞为题目写一篇作文，除诗歌外文体不限。要求：①内容具体充实；②有真情实感；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案解析局部一、选择题1.【答案】D【解析】【分析】A.称职〔chèng〕——chèn；

B.哺乳〔pǔ〕——bǔ；

C.惩戒〔chěng〕——

chéng。故答案为：D【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。2.【答案】B【解析】【分析】A.人际罕至——人迹罕至；

C.惊慌失错——惊慌失措；

D.温训——温驯；故答案为：B【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。3.【答案】D【解析】【分析】清脆，指声音清亮好听。笛声用“清脆〞。清凉：凉爽。溪水冰凉，可用“清凉〞。清香，指清淡的香味。荷花香气扑鼻，可用“清香〞。故答案为：D【点评】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的根底上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差异。4.【答案】C【解析】【分析】C.成分残缺。缺少宾语，在句末加“活动〞。故答案为：C【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子根本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。5.【答案】B【解析】【分析】电影篇目应用书名号。“读万卷书，行万里路〞是引用古语，要用双引号。徘徊、迷茫是并列的词语之间的停顿，所以用顿号。故答案为：B【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。6.【答案】C【解析】【分析】C.“蕴含着一代胜过一代的人生哲理〞理解错误。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意〞，闯入旧年，将赶走严冬。蕴含着旧事物孕育在新事物中，新事物必将取代旧事物的哲理。不是“一代胜过一代的人生哲理〞。故答案为：C【点评】此题考查分析诗歌内容和手法。答题时应注意，将每一个选项和具体内容相联系，准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感情色彩强烈的句子，体会文章的思想感情。二、现代文阅读7.【答案】〔1〕B

〔2〕C【解析】【分析】〔1〕A.安徒生是丹麦著名的童话作家；C.老大臣看不见织布机上的布料，是因为布料不存在，并不是具有神奇的功能；D.选文内容是这篇童话的开展。

〔2〕C.选文中作者通过语言、动作等描写刻画了人物。没有环境描写。故答案为：(1)B

(2)C【点评】(1)此题考学生对童话的理解分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差异。

(2)此题考查分析童话内容和手法。答题时应注意，将每一个选项和具体内容相联系，准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感情色彩强烈的句子，体会童话的主题。8.【答案】〔1〕重启电脑，初步诊断；感觉不适，前来看病；再拒住院，说出真相

〔2〕“直挥〞属于动作描写，生动传神地写出了病人不想住院，竭力拒绝的心理。

〔3〕A,B

〔4〕本文的主题就是颂扬好人，而“我〞和其中的病人，都是“好人〞。“我〞：虽然已经下班，但依然耐着性子为病人看病，对病人体谅、关心，在这位病人眼里，“我〞是一位医德高尚，值得信赖托付的好人；病人：生病了却坚持不住院，而是着急赶着去给工人发工资，在“我〞眼里，这样的病人是有良心、讲诚信、有责任感的好人。【解析】【分析】〔1〕解答时，需在通读全文的根底上，结合关键的段落分析概括。“我〞：第②③段写“我〞刚关了电脑，准备下班；第④段“我想：要不就做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启〞第⑥段“你应该是心律失常了，做心电图。我估计你要住院〞写“我〞重启电脑，初步诊断；第⑬段“我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院〞第⑭段“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年〞写“我〞建议住院，得知真相；“他〞：第⑤段“原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗〞写“他〞感觉不适，前来看病；第⑦—⑨段写“他〞拒绝住院，去做检查；第⑬段“但他还是坚持只开药不住院〞⑭段“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年〞写“他〞再拒住院，说出真相。据此分析概括即可。

〔2〕结合故事内容分析词语的含义和作用。“直挥〞一词，意思是直接挥动，属于动作描写。结合“他一听就急了，双手直挥：‘医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行’〞分析，写出他的着急、因有急事不愿住院的心理。

〔3〕A．第⑩段“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责任。包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着〞写“我〞担忧他心脏不好，不能提着重物走来走去，并帮他看包，可以看出“我〞是一个一心为病人着想的“好医生〞。“‘我’生硬、冷冰冰的一番话，暴露了对病人的鄙视心态和医德方面的问题〞理解错误；B．第④段“把包放在双腿间，夹得紧紧的〞写出了病人对这个包的看重和小心谨慎，结合后文内容可知，包里是给工人发工资的一百多万，可以看出他是一个讲诚信、善良的好老板。“突显了他吝啬的性格〞理解错误；应选AB。

〔4〕读文本，结合故事内容分析。“互为〞双方互相认为对方是“好人〞，需写出双方认为对方是好人的理由，言之有理即可。如：病人认为“我〞是好人的理由：“我〞已下班，又重新翻开电脑耐着性子为病人看病；在看病的过程中，“我〞一直强调检查、治疗的重要性；担忧他心脏不好，不能提着重物走来走去，帮他看包。可以看出“我〞是一个一心为病人着想的“好医生〞，所以他称“我〞为“好人〞。“我〞认为“病人〞是好人的理由：结合“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年〞可知：他生病了却坚持不住院，着急赶着去给工人发工资，在“我〞眼里，这样的病人是有良心，有责任的好人。二者都是对自己工作认真负责，一心为他人着想的品德高尚者。故答案为：(1)重启电脑，初步诊断、感觉不适，前来看病、再拒住院，说出真相

(2)“直挥〞属于动作描写，生动传神地写出了病人不想住院，竭力拒绝的心理。

(3)AB

(4)“直挥〞属于动作描写，生动传神地写出了病人不想住院，竭力拒绝的心理。【点评】(1)理清故事线索，梳理情节需要考生结合题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素〔地点、时间〕和情节之间的关联性，了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，概括出情节内容。

(2)句子词语的赏析，要结合句子先归纳其赏析的角度。如人物描写方法、修辞。重要词语等，然后结合具体的语言环境，体会分析其表达的人物情感即可。

(3)此题考查分析文章内容和手法。答题时应注意，将每一个选项和具体内容相联系，准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感情色彩强烈的句子，体会文章主题。

(4)文章结尾的理解，要从主题表达的角度进行阐述。注意答复时，要结合文章具体内容分析人物的性格特征，从而突出主题。三、课内阅读9.【答案】〔1〕D

〔2〕B

〔3〕A【解析】【分析】〔1〕D．句意为：轻薄急躁就不能修养性情。险，轻薄；应选D。

〔2〕A．夫：助词，用于句首，表示发端/用在一句话的末尾或句中停顿的地方表示感慨、议论；B．之：助词，的/助词，的；C．以：连词，来/介词，用，拿；D．及：来得及/到，等到；应选B。

〔3〕A．?诫子书?是诸葛亮写给儿子的一封家书，全篇以议论的笔法，循循善诱，对儿子的谆谆教诲和殷切期望都包含其中。“全篇以抒情的笔法谈古论今〞理解错误；应选A。故答案为：(1)D

(2)B

(3)A【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

⑵一词多义的辨析，可将每一句话翻一下来，结合译文对辨析的词语进行分析和体会即可。

(3)文章内容的分析理解，要在疏通文意的根底上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意结合每一选项和原文仔细比对。【参考译文】君子的品行，依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴节约的作风来培养品德。不清心寡欲，就没有什么可以拿来使自己的志向坚决、明确，不安定清静，就没有什么可以拿来使自己实现远大目标。学习必须静心专一，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才干，没有坚决不移的志向就无法使学业成功。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终像枯枝败叶般凋落、衰残，大多对社会没有任何奉献，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悲伤叹息又怎么来得及！四、句子默写10.【答案】〔1〕山岛竦峙

〔2〕夜阑卧听风吹雨

〔3〕河流大野犹嫌束

〔4〕随君直到夜郎西

〔5〕应傍战场开

〔6〕断肠人在天涯

〔7〕学而不思那么罔；思而不学那么殆【解析】【分析】古诗文名句的默写既需要背诵、理解和记忆，也需要书写正确。如“竦峙〞、“阑〞、“天涯〞、“罔〞等。故答案为：(1)山岛竦峙

(2)夜阑卧听风吹雨

(3)河流大野犹嫌束

(4)随君直到夜郎西

(5)应傍战场开

(6)断肠人在天涯

(7)学而不思那么罔、思而不学那么殆【点评】此题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此根底上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出适宜的诗句，三是答题时不能写错别字。五、课外阅读11.【答案】〔1〕是，成为；于是，就

〔2〕他小的时候担忧自己的记忆力不如别人。

〔3〕多下苦功，多背诵，利用空闲时间，学与思结合。〔答出三点，意思对即可〕【解析】【分析】〔1〕注意：为，一词多义，是；乃，一词多义，于是，就。

〔2〕注意重点词的解释：幼时，小时候；患，担忧；不假设人，比方别人。

〔3〕疏通文意，了解主要内容，结合关键语句分析概括。“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已〞，“用力多者收功远，乃终身不忘也〞，由此可以看出他读书多下功夫，多背诵，勤奋刻苦；“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣〞，由此可以看出司马光读书多背诵，善于利用零散时间；在方法上，善于读与思相结合。综上分析，这些都是值得我们学习的读书经验。故答案为：(1)是，成为、于是，就

(2)他小的时候担忧自己的记忆力不如别人。

(3)多下苦功，多背诵，利用空闲时间，学与思结合。〔答出三点，意思对即可〕【点评】(1)理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

(2)在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

(3)文章内容的把握，要在疏通文意的根底上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用自己的话概括。【参考译文】司马光，〔他〕是宋哲宗时期的宰相，曾经掌管编写?资治通鉴?，是当时的有名的功臣。他小时候，担忧记忆能力比不上别人，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却单独关门不出，等到能够背诵才停止。〔司马光〕自己说：“〔因为〕读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。〞等到〔司马光〕长大了，他读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。他说：“读书不可以不背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了。〞六、综合性学习12.【答案】〔1〕让思维变得缜密〔让视野变得开阔、让思想变得高尚、让修养变得纯洁……〕

〔2〕随着年龄的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比例越来越大。

〔3〕让读者有阅读收获。【解析】【分析】〔1〕根据“好读书，读好书〞这一主题，写出读好书的结果即可。例如：好读书，让生活变得充实；读好书，让灵魂变得高尚。

〔2〕“读书现状〞是审题的关键，从表格数字横向比照可以看出，八、九年级明显较七年级自由读书时间短，对经典书籍关注度高。尤其九年级更明显。因此可概括为：随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间越来越短，但是经典书籍在阅读中所占的比例越来越大。

〔3〕结合材料“阅读活动的数量、形式、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者自己感受到的、切切实实的收获〞，归纳答案：推进“全民阅读〞，重点应该落在让读者读有所获。故答案为：(1)让思维变得缜密〔让视野变得开阔、让思想变得高尚、让修养变得纯洁……〕

(2)随着年龄的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比例越来越大。

(3)让读者有阅读收获。【点评】(1)此题既写宣传语，也是仿写句子。考生要注意结合活动主题，内容要优美文雅，具有煽动性；同时要仔细观察例句的结构，做到句式的统一。

(2)图表式的材料探究，要学会横向比拟和纵向比拟数字的变化，找出其中的规律，然后结合活动主题进行归纳概括。

(3)材料信息的提炼筛选，要根据问题的指向，结合材料抓住其中的关键句子和关键语句进行概括。语言要简练，条理要清晰。七、名著阅读13.【答案】衍太太；范爱农；阿长〔长妈妈〕；藤野先生〔藤野严九郞〕【解析】【分析】①母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？这是衍太太怂恿“我〞偷钱。②原著：到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。突然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。〞所以这个人是范爱农。③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！〞这是阿长给“我〞买?山海经?的场景。④“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。〞这是藤野老师关心“我〞的实验。故答案为：衍太太、范爱农、阿长〔长妈妈〕、藤野先生〔藤野严九郞〕【点评】此题考查学生对作品人物的记忆。要求学生对名著要有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。14.【答案】①为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主求借芭蕉扇，被拒绝。②孙悟空与铁扇公主交手，被铁扇公主用扇子扇走。③灵吉菩萨送给孙悟空定风丹，铁扇公主扇不动孙悟空。④孙悟空钻进铁扇公主的肚子，铁扇公主无奈借出芭蕉扇。【解析】【分析】解答此题，首先要了解“一调芭蕉扇〞的相关情节，再结合画面对情节进行简洁的介绍。?西游记?第五十九回是“唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇〞。主要情节：师徒四人一路西行，此时正值秋天，却觉得热气袭人，一打听才知道前方有座火焰山。只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。而铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。第一幅图：孙悟空因与铁扇公主有夺子之仇，所以来到芭蕉洞后，先是躬身施礼，以嫂子称之，并佯装不知铁扇公主就是红孩儿之母。第二幅图：裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。罗刹女不肯借扇，二人交手，罗刹女见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，便取出芭蕉扇，一扇阴风把到五万四千里外。第三幅图：悟空被扇出五万余里后，巧遇灵吉菩萨，于是告求灵吉菩萨，从菩萨处得到定风丹，并再次前往芭蕉洞。第四幅图：悟空随后变作小虫子钻进了铁扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到确认前方离开芭蕉洞去火焰山灭火。故答案为：①为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主求借芭蕉扇，被拒绝。②孙悟空与铁扇公主交手，被铁扇公主用扇子扇走。③灵吉菩萨送给孙悟空定风丹，铁扇公主扇不动孙悟空。④孙悟空钻进铁扇公主的肚子，铁扇公主无奈借出芭蕉扇。【点评】此题考查学生对经典情节的概括。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括名著的主要内容。然后按照事情的起因、经过和结果简单表达