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文档简介

小班科学公开课导学案《车轮滚滚》一、课程目标通过本节课的教学，能够达到以下目标：理解轮子的作用和结构，知道应该如何正确使用轮子。提高观察能力，能够对实物进行简单的分析和描述。增强语言表达能力，能够用简单明了的语言就汽车、瓢虫、餐车等物体的运动规律进行描述。二、教学内容本节课程主要涉及以下内容：车轮的结构和作用车轮的应用实例：汽车、自行车、瓢虫、餐车等车轮的原理和运动规律三、教学重点理解轮子的结构和作用能够分析简单的运动规律能够描述汽车、自行车、瓢虫、餐车等物体的运动规律四、教学方法1.听课——学生发现物体运动轨迹，教师通过描绘物体运动轨迹引导学生认识轮子和车轮的作用。2.观察——学生观察汽车、自行车、瓢虫、餐车轮子结构、车轮轨迹等，通过对轮子结构和轨迹的观察，理解车轮的原理和运动规律。3.实践——在学生的实践引导下，让学生体验轮子的开发和运用过程，了解轮子的结构和作用。五、教学流程第一步：导入导入本节课程主题，通过学生的生活经验，让学生说出他们日常生活中有哪些使用车轮的物品。第二步：学习讲解轮组、轮轴、轮胎、齿条四个部分组成的车轮结构和作用。示范仿照真实情况下的车轮模型，在白板上绘画轮子形状和轨迹。引导学生观察一段视频，让学生发现汽车或自行车在行进时，轮子有怎样的运动模式。第三步：巩固引导学生观察并讲解瓢虫、餐车的轮轴组成方式及运动路线；再辅以实物操作，开展课堂实践活动，让学生体会轮子的作用及运动规律。第四步：扩展辅助学生理解轮轴的作用及防滑设计，通过学生的群体智慧，举广泛的实例，在班级课组中交流探讨，提高课程附加知识的覆盖面及与之相关的预防措施和运动方式等。第五步：总结让学生在老师的指导下完成课堂总结，并展示课堂所学的轮子知识和运动规律。六、教学评估学生在课堂演练中是否掌握车轮的结构、作用及运动规律。学生在课堂讲解中是否能用简单明了的语言对汽车、瓢虫、餐车等物体的运动规律进行描述。学生的课堂参与度并对与同班同学的合作贡献率。七、小结本节课面向小班学生，涉及车轮的结构和作用、汽车、自行车、瓢虫、餐车等物体的运动规律等知识点，采用了听课、观察和实践的

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