丰收了教案5篇

丰收了教案5篇丰收了教案篇1

活动目标：

1．指导幼儿熟识三种节奏型：｜ⅩⅩⅩⅩ｜、∣Ⅹ—Ⅹ—∣、∣Ⅹ———∣

2．学习看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏。

3．尝试看指挥用乐器演奏。

4．能大胆表现图谱的内容、情感。

5．在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

活动预备：

三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、

活动过程：

一、激趣导入

1．小伴侣们，今日，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。

2．出示三种节奏型让幼儿熟悉，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。

二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏

1．这三种节奏型很淘气，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来（出示节奏图谱）

2．引导幼儿找一找每种节奏型消失了几次。

3．引导幼儿整体用小手拍出节奏，再用身体动作整体打一遍节奏。

4.用身体动作分声部听音乐打出整首乐曲的节奏。

三、尝试用乐器演奏乐曲并学习看指挥。

四、交换乐器演奏，活动结束

活动反思：

?苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律美丽，悦耳，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢快场景。

在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特殊的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。由于之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信念以那样的形式上好这节打击乐课的，由于无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，假如一点趣味也没有的话，他们的留意力靠什么来吸引呢？由于单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。活动中依据自己的设计和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感觉到特殊的轻松，在课堂上，孩子们的表现也很好，我也很轻松的就把教学目标完成了。

小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中养分成分可溶性大，易被人体汲取，故有“活水”之称。它有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。

丰收了教案篇2

一、活动目标：

1、体验劳动及丰收的开心心情。

2、创编不同方位的摘果子动作。

3、巩固踵趾小跑步，并合拍地随乐曲做摘果子和踵趾小跑步动作。

4、引导幼儿看图谱纵队变成四个小圆队行。

二、活动预备：

1、每位幼儿右手戴腕花。

2、场地上贴好纵队标记。

3、场景布置“苹果园”、图谱。

三、活动过程：

（一）随音乐欢乐地表演“郊游”。

1、师幼表演进入活动场地。

2、老师提问幼儿争论，引出主题。

“呀，我们到了苹果园啦！这么多的苹果，你想做什么？心情怎么样呢？（我想去摘苹果；我想摘一个吃；那么多苹果我好快乐啊-----）

3、“那我们该怎样摘苹果呢”？

老师示范，幼儿观看后说说怎么摘苹果，请幼儿表演摘的动作。相互观赏摘的动作并仿照。

4、幼儿探究学习摘苹果动作。

戴腕花变换方位转手腕做摘苹果动作，一拍一下。

5、老师放音乐完整的表演，引导幼儿学习其他动作。如背箩筐、举箩筐等动作。幼儿依次探究学习。

6、听音乐在散点上连贯动作：做踵趾小跑步四个，摘苹果四次，举箩筐小碎步自转一圈。

（二）、创编不同方位不同动作的摘果子动作，看图谱走纵队变成四个小圆，随音乐练习走队行。

“果园里结满了果实，这边苹果采完了，我们换个地方去采吧”！

幼儿由纵队变成四个小圆，然后用双手摘苹果。

（三）、完整舞蹈

听音乐完整练习。第一遍纵队用单手摘苹果。其次遍成四小圆用双手摘苹果。

听音乐在老师的引导下，完整舞蹈。

（四）、结束部分

1、听音乐《苹果丰收》各自表现丰收的心情。

2、将苹果送回家。

丰收了教案篇3

活动目标：

1、熟识乐曲旋律和结构，感受朝鲜歌曲的风格，指导幼儿表达歌曲喜悦的心情。

2、引导幼儿运用表情、动作、姿势表现苹果丰收的喜悦，尝试创编动作。

活动预备：

钢琴，音乐磁带

活动过程：

一、律动、练声

1、律动：《手腕转动》、《摘果子》

2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回声真好听》

二、观赏音乐《苹果丰收》

（1）感受音乐的心情

观赏音乐第一遍，听音乐谈感受

师：你们听，音乐响起来了。（老师带领幼儿边听音乐边点头打节奏，以身体的心情感染幼儿）

师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：兴奋、活泼等音乐性质）

（2）观赏音乐其次遍，想象音乐故事

师：农夫伯伯在丰收的时候发生了很多很多的好玩的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿宁静地闭上眼睛倾听）

师：你听到音乐想到了什么？（大家在摘果子……）

（3）学习摘苹果的动作

你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，赐予鼓舞，老师提取幼儿的作将其美化，幼儿学习动作。）

(4)配上音乐练习摘苹果的动作。

三、复习歌曲《七彩光和果娃娃》

丰收了教案篇4

活动目标：

1、基础性目标：学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作；体验和表现新疆舞蹈挺立的姿势和诙谐的风格。

2、进展性目标：学习如何交换舞伴来变换队形。

活动重点：

学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作。体验和表现新疆舞蹈挺立的姿势和诙谐的风格。

活动难点：

学习如何交换舞伴来变换队形

活动预备：

物质预备：挂图、cd、篮子10个

阅历预备：幼儿初步学过踮步、手腕转动等基本动作、幼儿已学会双圈队形。

活动过程：

一、老师谈话，引入课题。

老师出示图片

t：今年的葡萄长的又大又圆，我们一起来关心农夫伯伯摘葡萄吧！

二、连续学习舞蹈《葡萄丰收》

1、喊节拍，幼儿复习踮步及手腕转动的动作。

2、幼儿站好双圈队形，男孩转身面对女孩，（随乐）练习舞蹈基本动作。

3、连续学习《葡萄丰收》的舞蹈动作。

三、学习如何交换舞伴来变换队形

1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，老师示范摘葡萄。

2、女孩面对圈站立，按逆时针方向，在男孩搭成的"葡萄架"下进行摘葡萄。

3、男孩原地蹲下，女孩连续做摘葡萄动作。

4、喊节拍，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。

5、随乐练习交换舞伴摘葡萄。

四、完整表演舞蹈《葡萄丰收》

跟音乐一起表演舞蹈，最终一段请女孩拿好预备好的篮子挎在左手上进行表演葡萄丰收的样子。

丰收了教案篇5

一、进入果园

1、师：同学们喜爱吃水果吗？说说都喜爱吃哪些水果？

知道什么时候是水果成熟的季节呢？

2、播放欢快的音乐。

师：秋天是丰收的季节，你喜爱秋天吗？小动物要带你们去他们的果园。你看到了什么？先同桌沟通——示图

二、自主探究

1、我们分小队进行竞赛，给回答得好的小队奖五角星，看哪一队得的五角星也能大丰收。你们小组商议 一下你们喜爱做什么队？

2、抓住同学的回答，引导同学有挨次地观看事物；能用上、下、左、右、第几等来正确描述事物的方位；能用数量来表达所见事物的个数；能想到用不同的方式数数量。

给各小队加星

3、你能不数估量一下某棵树上结的果子吗？看谁估量得最接近。

给各小队加星

4、引导同学从数学角度作比较：多少、轻重等。

5、看看推车的队伍你还想说什么？

6、看了