婴幼儿期言语功能的发育 言语功能发育规律 言语的概述_第1页
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文档简介

婴幼儿期言语功能发育学习大纲及要求一、概述（掌握定义和分类）二、生理基础（听觉系统、构音器官、言语中枢）三、前言语阶段（掌握其概念、内容和意义）四、言语的发生发育（掌握发生的时间和标志）五、语言和言语发展的特点六、言语功能发育的影响因素和异常发育一、言语的概述一、概述（一）基本概念1、语言：以词为单位，以语音或字形为外壳，以语法为结构规律而构成的符号系统。

外在表现形式内在灵魂内容特征：社会性、生成性、结构性、意义性，是人类心理交流的重要工具。一、概述（一）基本概念2、言语：个体运用语言知识，表达思想和进行交流的过程。一、概述（一）基本概念3、语言和言语的区别：语言符号系统名词工具例：俄语、日语、汉语言语符号的运用动词工具的运用例：听、说、读、写（二）言语的分类（根据言语的功用和结构）外部言语内部言语口头言语书面言语独白言语对话言语（指用来进行交际的言语）（是在进行思维时所伴随的言语活动）（一个人通过自己的发音器官说出某种语言的词声来表达自己的思想，并借此来进行交际的过程）是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系，较长而连贯的言语活动（是指两个或几个人直接交际时的言语活动）是人们借助某种语言的词形（文字）表达思想或阅读接受别人言语影响，进行交际的言语活动（是一种情景性的言语，是简缩的、反应性的言语。）(是一种比较展开的言语，是主动的、有组织的形式)。（三）言语的发展过程言语能力

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