部编版八年级语文下册 钢铁是怎样炼成的 摘抄和做笔记新教学课件

部编八年级下六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》

新知讲解解文题钢铁是怎样炼成的

“钢铁”是信念、意志、毅力的象征。奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：

文题意思：“钢是在烈火中烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”新知导入阅读方法指导：读书时，除了在书中直接圈点批注还可以做一些摘抄和笔记。摘抄和笔记可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。摘抄，就是选摘，抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警局、精彩片段等，一般要根据学习，借鉴的意图来选择。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》，为了提高写作能力，可以摘抄生动传神的细节《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记新知导入片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的判断以及各种人物对他的评价。做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲。还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得则是记录自己阅读时产生的体现、感想，《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记新知导入如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特点等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一点或几个点进行发挥和评论。在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，有时几则摘抄连贯起来便可以成为作品的提要，有时摘抄之后可以随手记下读书心得。摘抄和笔记除了自己使用之外，也可以供他人学习参考。《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记新知导入长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代疾风暴雨的气息，传达了那个时代的气息，再现了当时的战斗、痛苦和希望。

——叶尔绍夫这本书在我成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。

——张洁名家点评新知讲解作者简介

尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，是前苏联著名的无产阶级作家，布尔什维克战士。1904年9月22日出生于工人家庭。因家境贫寒，11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日去世，年仅32岁。历时三载，克服难以想象的困难，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。小说的结尾说，保尔在近乎绝望的期待中，终于迎来了州委的电报:“小说备受赞赏，即将新知讲解作者简介出版，祝贺成功。”现实生活中的尼·奥斯特洛夫斯基却没有那么幸运，而是经历了更多的磨难。小说寄给出版社之后，开头吃了个闭门羹——退稿。后来经过朋友们的努力，才被一家杂志社小心翼翼地接受。小说主人公保尔·柯察金在家乡烈士墓前的一段独白，成为了千百万青年的座右铭:“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次.人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在临死的时候他就能够说:“我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.”新知讲解主要内容

小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。保尔从小生活艰难，后锻炼成长为无产阶级战士。在恶劣环境下他得了重病，全身瘫痪，却以顽强的毅力进行写作，他用自己毕生的经历实践了自己的理想。是一个真正的无产阶级英雄形象。新知讲解创作背景

1917年，俄国爆发了十月革命，沙皇的黑暗统治结束了，无产阶级专政政权建立。新生的苏维埃国家面临着严峻的任务：对内摧毁旧的国家机器，镇压反革命势力，积极开展经济建设；对外抗击帝国主义的武装干涉，保卫新政权。这部小说真实生动地反映了这一段历史时期的社会面貌，不愧为苏联革命建设的伟大史诗。新知讲解人物介绍1、保尔·柯察金：当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。新知讲解人物介绍有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。保尔身上有着敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神，崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标。新知讲解人物介绍2、冬妮娅，是保尔柯察金少年时代的爱人，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看。这部书对他的思想起了一定的启发。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。她只醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。新知讲解人物介绍3、朱赫来：是位令人敬佩的革命者。做事情很有主见，认真负责。他深深影响着保尔。他常常教保尔打拳、给保尔讲布尔什维克的故事、教保尔要有“敢于拼搏的精神”保尔也因他那句“敢于拼搏的精神”而变得英勇、成为一名斗士。他沉着冷静。善于结交朋友、关心集体的人。如果没有朱赫来，保尔可能和许多人一样没有坚强的性格、对理想的坚守。总之，他是共产党员，一个坚强的红军战士，勇敢、机智、善于领导和组织群众。新知讲解人物介绍4、丽达·乌斯季诺维奇：优秀的共产党员，保尔·柯察金真正深爱的对象。她漂亮、机智、打扮简单，干练又勇敢，心地善良而言语坚定、有着顽强的革命意志。她思想丰富，酷爱工作、善于出谋划策、很好的处理自己爱情和工作的关系、她工作积极认真，富有创造性，能够很好的理解别人，不会怨天尤人，她爱憎分明，热爱自己信仰的共产主义，非常憎恨资产阶级，与保尔志同道合、配合默契。新知讲解艺术特色1、人物、情节典型。《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说里的许多故事都来自作者的亲身经历的，因此读起来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活，对人物和情节做了大量典型化处理。2、结构紧凑、自然。小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，在刻画主人公性格的时候，又从不同的侧面来表现他的优秀品质，结构十分紧凑。3、心理描写、环境描写都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。新知讲解经典名句人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次，一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说:“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。精准填空阅读训练1、在__________的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。2、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。3、保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。4、“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路工地视察视察时说的。5．保尔在铁路就要修完时，无情的________和______________最终夺去了他的战斗力。朱赫来

谢廖沙

《牛虻》朱赫来伤寒大叶性肺炎精准填空阅读训练6、保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。7、保尔最后的著作是____________________。8、《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经_______国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。9、“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。10．保尔的一生中有三位非常重要的女性，分别是：由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫的_______，在铁路总工厂任共青团书记时认识的________，以及他的妻子__________。朱赫来《暴风雨所诞生的》十月革命朱赫来

冬妮娅丽达达雅阅读训练简要答题1、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?

奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：钢是在烈火中烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”2、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?

体现出他敢于命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。

阅读训练简要答题3、奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?

《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。4、《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?

是在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。简要答题阅读训练

5、《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。

在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。6、小说的时代背景是什么？从哪些地方可以看出来？

是苏联国内战争和经济恢复与建设时期的社会生活。第一部主要以国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。简要答题阅读训练7、《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点?

保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙的姐姐。共青团员；丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委；伊万·扎尔基——红军战士，共青团区委书记；伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记；奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记；朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。

性格特点：（略）简要答题阅读训练8、小说第一、二部的主要内容分别是什么？

第一部分主要写保尔的少年经历及他在战场上的英勇表现；第二部分主要写保尔在艰苦的工作环境下的磨炼，写他作为新生活主人的热情以及与病魔的顽强抗争。9、小说开头部分描写保尔的少年经历，这在情节结构上起什么作用？

描写保尔的少年经历起铺垫作用，这是保尔投身革命的准备阶段。10、阿尔焦姆要保尔成为一个什么样的人？希望保尔做一个不闹事，守规矩，有出息，懂一门手艺，能够自立的人。简要答题阅读训练

11、小说中冬妮亚姑娘说的没有作者的书是指什么？

从冬妮亚的心理活动来看，她说的没有作者的书指的是保尔。12、小说以保尔的成长经历来组织情节，请简单勾勒小说的情节线索。

少年保尔的生活与反抗——战士保乐在战场上奋勇杀敌——建设者保尔的忘我工作——与疾病顽强斗争。13、保尔和冬妮亚的分手，错在谁？

错在不同的出身，不同的阶级意识，不同的生活道路。阅读训练阅读训练14、保尔结束与丽达的爱情幼苗的原因的什么？

在于保尔对革命的片面的、极端的理解，没有把革命和爱情统一起来，而是对立起来。15、保尔为什么拒绝领取抚恤金的权利？

最根本的原因是他无法接受成为社会负担的事实，无法面对自己没有价值的身体。16、小说写到了保尔身上的哪些缺点或毛病？请尽可能列举出来。作者为什么这样写？

例如：擅自调换部队，政治上的幼稚与狂热，将革命与爱情对立起来，自杀的念头，打人等。作者这样写的目的：一是揭示保尔真实的成长过程，二是让英雄更贴近普通人，更亲切，更可信。简要答题阅读训练17、小说标题中“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？

“钢铁”是信念、意志、毅力。“钢铁是烈火和骤冷中炼成的”这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件。在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。18、概括保尔的形象特征及其意义。

伟大的革命理想，崇高的道德品质，钢铁般的意志，勇于献身的精神。意义：保尔是个革命英雄，具有强烈的时代色彩；保尔是生命英雄，具有超越时空的永恒意义。阅读训练阅读训练

阅读：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧--这样，在临死的时候，他能够说：'我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。'”⑴这段激动人心、被青年们作为座右铭的文字，是出自苏联小说_____________________，这是书中主人公对生命的诠释。⑵某校文学社团决定举办"读名著，谈感受"的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小钢铁是怎样炼成的阅读训练阅读训练说主人公的名言召开一个题为"生命的价值"的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）开放性试题，言之有理即可。(3)自选角度写一段话介绍保尔形象。要求结合名著中的具体情节，最少使用一个成语。示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。(4)这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：人的一生应该怎样度过。重点思考课后作业1、《钢铁是怎样炼成的》内容概要：以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。后来和战友们一道南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔·柯察金，作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。重点思考课后作业2、用一句话评价这部小说：

《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克的领导下，为恢复国民经济、巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的小说。重点思考课后作业3、《钢铁是怎样炼成的》分为哪两部分？第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。4、你能说出保尔的两个好朋友的名字吗？

谢廖沙、冬尼娅。谢廖沙是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。5、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?

保尔身上体现出他敢于与命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，崇高的革命思想，高尚的道德情操，明确的人生目标都是我们学习的榜样。以及为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。重点思考课后作业6、保尔最后的写的著作是？最爱读英国小说？《暴风雨所诞生的》；《牛虻》。7、保尔是一个怎样的人？

他工作认真、顽强、有钢铁般的意志，敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上。8、你印象最深的情节(至少两个)有哪些？（1）参加苏维埃红军（2）在公园里想开枪自杀，后来又经过思想斗争，重新振作起来。（3）保尔和战友们在艰苦的环境上筑路。古诗苑漫步

1、学习古诗词，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，培养热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。2、通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，学习欣赏、呤诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法。积累名言警句，发展语言的能力，学生写作和口语交际的能力。3、通过此次活动，激发用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立自信心，通过漫步古诗苑，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力。活动目标活动一：声情并茂诵古诗活动任务

此活动要求选择一两首喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗朗诵活动。可以从以下几个步骤来进行：

1.选定诗歌，并认真领会意境，揣摩语言，把握节奏。可配上喜爱的乐曲作为背景音乐；也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。

2.朗诵时，其他同学可以担任评委，从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评判。

3.小组内评选出优胜者，并推举其为代表，参加班里的评比。班里的评比可以邀请老师担任评委，选出优胜者，并予以奖励。活动指导活动任务活动二别出心裁品古诗

此活动要求以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首故事的内容。可以从以下方面来进行：

1.确定表现的艺术形式。艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如，可以将柳宗元的《江雪》画成一幅画或写成书法作品；可以把李清照的《渔家傲》谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈；可以把《木兰诗》改编成一个剧本，摄制成短片或制作成电脑动画，等等。

2.小组分工合作准备或排演，在班里集中展示。

3.小组推荐代表发言，谈本组的创作思路，以及对不同艺术形式表现效果的认识。

活动指导活动示例

《木兰诗》改写剧本第一幕决定替征

时间：有一天地点：木兰家人物：木兰、木兰娘幕启[一间简陋的房子，窗边，对着门，一台织布机，一张凳子，一张桌子和四张凳子。桌子上放着茶壶与茶杯，桌子旁还设有一张大床，靠床右边有一个梳妆台。]木兰：(边织布、边忧愁地对着门叹息)哎!木兰娘：木兰，你叹什么气呀?

木兰：娘，我没什么。只是昨晚见到军中的文告，不由得心慌，可汗在大规模地征兵，帐帖上有爹爹的名字。爹爹身体又不好，弟弟还小，可怎么办呢?木兰娘：是呀!木兰：我看只有我女扮男装前去替爹爹了。(兴奋地)嗯，就这么定了。明天我就去买骏马和骑马必备品。木兰娘：(爱怜地看着懂事的女儿)：唉!幕落

……

第三幕村口送行

时间：第三天地点：村外路口人物：木兰、木兰家人幕启[村外路口，木兰父母和弟妹给木兰送行]木兰：爹、娘，我要走了，你们多保重。我会回来的，你们不用为我担心。木兰爹：木兰，自己要照顾好自己啊!木兰：放心吧。爹，我会小心的。时候也不早了，我该启程了。爹娘，多多保重呀!

木兰娘：(流着眼泪，用手帕察眼睛)木兰，一路顺风哪!幕落

……

第六幕还女儿妆时间：木兰回家时地点：木兰老家人物：木兰、木兰家人、同行伙伴幕启[木兰家门口张灯结彩，人来人往，鞭炮声响起。木兰父母和姐姐弟弟早就等候在那里。木兰和几位同行的军士上。]木兰：爹，娘。孩儿回来了。木兰爹：回来了就好，真是个好孩子！木兰娘：快进屋去吧！路上劳累了。木兰弟：(快步跑回家去)姐姐回来了，我杀猪去啦！[木兰和家人及同行伙伴进入木兰家。][木兰开开东阁门，坐坐西阁床，脱下了战时袍，穿上了旧时裳，对着窗理理头发，对着镜梳妆打扮，然后走到客厅。]同行伙伴：（非常惊慌忙乱地）啊！原来木兰是个女郎！我们同行十二年，怎么一点儿也不知道呢？木兰：（哈哈大笑）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄雌两只兔子一起并排着跑，你们怎么知道哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？幕落（剧终）活动任务活动三：分门别类辑古诗

此活动要求以小组为单位，选定一个专题，把记忆中的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。可以从以下几个步骤来进行：1．确定专题，选