大班健康熊来了教案参考8篇

大班健康熊来了教案参考8篇大班健康熊来了教案篇1

活动设计背景

本活动源于幼儿四周的观看，我发觉有幼儿来向我反映中午就餐时，有一些幼儿把不吃的蔬菜偷偷倒掉。针对这一现象，我设计这一活动，重在让幼儿了解蔬菜的养分价值，知道蔬菜对人体的健康作用，从而养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

活动目标

1、通过活动，让幼儿了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜有利于身体健康，做到不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

2、知道人体需要各种不同的养分。

3、了解蔬菜对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点

通过学习，让幼儿了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜有利于身体健康。

活动预备

各种蔬菜：菠菜，芹菜，西红柿，南瓜，红辣椒，胡萝卜，白萝卜等等。

蔬菜面具数个

杯子

活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）

一、老师由变魔术引入。

1、“小伴侣看过魔术表演吗？现在想看吗？”

老师用水杯喝水，有意把喝完水的空水杯拿给幼儿看，然后把事先预备好的西红柿和菠菜静静放入杯中，请幼儿协作念魔法语“菠萝菠萝蜜”把西红柿和菠菜变出来。

2、老师：“这是我最喜爱吃的蔬菜，西红柿含有维生素，对皮肤好（可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻）。菠菜可以爱护我们的眼睛，让小伴侣的眼睛又大又光明。”

引导幼儿参与争论：“你最喜爱吃什么蔬菜？”（幼儿念魔法语“菠萝菠萝蜜”把放在书包里的蔬菜变出来）

二、不用颜色的蔬菜养护我们身体里的不同器官：

1、绿颜色的蔬菜对肝脏好，可以减肥。

引导幼儿举出绿颜色的蔬菜。例如：菠菜，生菜，芹菜。

2、红颜色的蔬菜对心脏好，增加反抗力，预防感冒，最近有很多小伴侣感冒了，请你找一找能预防感冒的红色蔬菜。

引导幼儿举出红颜色的蔬菜，例如：西红柿，红辣椒。

3、黄颜色的蔬菜对胃好，对骨头好，还能延缓年轻。

引导幼儿举出黄颜色的蔬菜，例如：南瓜，韭黄。

4、白颜色的蔬菜对肺好，告知要抽烟的爸爸，爷爷要多吃。

引导幼儿举出白颜色的蔬菜，例如：花菜，冬瓜，藕。

三、请幼儿认真观看并争论这些蔬菜的颜色，外形（培育幼儿仔细观看的良好习惯）

四、小结：

这些蔬菜的颜色，外形，养分成分一样吗？（不一样）但是他们有一个共同的名字——蔬菜。不同的蔬菜有不同的养分，小伴侣现在正是长身体的时候，需要多种养分，所以不挑食，不偏食的还在才会更健康。

五、嬉戏“蹲一蹲”

请3为幼儿扮演3种书擦，并站成一排。

玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有蔬菜西红柿，茄子，南瓜。第一是西红柿说：西红柿蹲，西红柿蹲，西红柿蹲完了茄子蹲；茄子听到后马上接上说：茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完了南瓜蹲。然后接着说，说错了，就换了人接着嬉戏。等到幼儿完娴熟了再增加蔬菜的品种接着完。

教学反思

本活动打破了传统意义上的老师教给幼儿学问，而是让幼儿在探究中学习，充分发挥了幼儿的自主性，培育了幼儿乐观参加的意识。这一活动贴近幼儿生活，幼儿有阅历，所以有话可谈，情愿沟通。让幼儿在玩中学，想中学，议中学，在幼儿乐观思索的过程中，实现了教学目标。在接下来几周的就餐观看中，也发觉不少幼儿改正了挑食，偏食的不良习惯。

大班健康熊来了教案篇2

活动设计背景

我园比较注意球类活动，经过多次学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的乐观性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的爱好，又熬炼幼儿动作的协调性，并借此全面熬炼幼儿的身体。

活动目标

1、尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力气，达到身体平衡完成拍球动作。

2、敢于尝试有克服困难的信念和士气。

3、调动幼儿的思维，自己想出解决问题的有效方法。

4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

练习控，拍球的力量，在此基础上再进行花样拍球

活动预备

1、场地布置：体操垫六块(打开后可供12名幼儿练习拍球)30*30厘米的泡沫垫十六块

2、人手一只皮球

3、音乐磁带：电子琴音乐(欢快操)和(音乐的瞬间)

活动过程

1、开头环节

在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着老师单手把球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走，绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)

听音乐做球操

放(欢快操)的音乐，师幼一起随音乐做球操，(上肢，体传，体侧，腹背，全身，跳动，整理运动)

基本环节活动

1、练习定点拍球

师：下面先练习站在点子上听指令拍球，老师绕拍几个就跟着拍几个，看看谁站在点上拍的球最效，球出界了可快速抱起。可以分成二种方式拍，一种是定点单手拍球。其次种是定点左右手轮番拍球

师：现在我们要迎接挑战，这里有两种垫子，一种是体操垫，另一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍许多个(老师边说边示范)。大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球简单，哪种比较困难。活动结束后告知大家，你是怎么克服困难在比较困难的垫子上也能拍球的。

3幼儿练习(一半站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球，老师了解站在不同的垫子上拍球的感受，关心幼儿找到合适的拍球方式)

4、沟通争论

师：你刚才是站在什么垫子上拍球的?遇到什么时候困难了吗?你是怎么解决的?(请拍得好的幼儿示范)，大家集体争论，发觉体操垫比较高，比较大，两脚要站在垫子边沿上，泡沫垫比较好，两脚可分开一些，站得更稳。

5、再次练习

(1)幼儿自由选择一种垫子，并站在上面拍球，然后交换垫子，练习拍球。

(2)分组比一比谁拍球多

结束环节

听(音乐的瞬间)放松身体，重点放松手臂及双腿，可做旋转皮球，拍球，拍手，用球按摩腿动作

活动延长

1、幼儿可以回家中拿一些书尝试下当垫子拍球

2、还可以站在其他的平衡台上面拍球，挑战更大难度

3、幼儿还可以第一次单手拍球，其次次可左右手轮番拍球

4、嬉戏中幼儿坐在椅子上，双手拍球

教学反思

1、通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思索

2、在过程中幼儿呈现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中经常会遇到像这样的困难。在这样的状况下，我们应当学会冷静思索，充分呈现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效方法

3、对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很仔细，专心。遇到困难自己想方法找出解决方法。

4、假如重新上这一节课，我会让幼儿自己想方法去解决，让幼儿们有思索的空间，而不是从一边引导。

人的一生不行能一杋风顺，生活中的一点困难并非肯定是坏事，至少给了我们阅历，增长了我们的阅历，假如能从困难中获得灵感，激发我们的聪慧才智和制造的潜能，那么就有可能向着好的方面转化，引导我们的人生走向辉煌。困难并不行怕，就看怎么去面对。

大班健康熊来了教案篇3

活动目标：

1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。

2、知道牙齿的作用，把握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动预备：

1、龋齿形成的教学挂图一幅。

2、爱护牙齿的教学挂图；牙齿模型；牙刷。

3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用。

4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖。

5、情景剧：《大老虎，你怎么了》。

6、音乐《刷牙歌》。

活动过程：

一、观看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齿课题。

1、师：小伴侣，大老虎为什么会牙疼啊？

2、师：你们确定很想知道大老虎的牙齿毕竟是怎么坏掉的吧？（幼：是）。我们还是先来做一个试验吧！

二、试验对比做铺垫。

（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼儿观看争论：

1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

3、师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。

三、找龋齿。

1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

3、观看龋齿。（长有龋齿的幼儿）

四、组织幼儿争论龋齿形成的缘由。

1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子观看牙齿上有什么？

2、师：刚才小伴侣吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？

3、出示龋齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小伴侣肯定要留意爱护好自己的牙齿。

五、预防龋齿，爱护牙齿。

1、引导幼儿争论：如何预防龋齿。

2、巩固练习，出示爱护牙齿的教学挂图，让幼儿说一说图中的小伴侣是怎样爱护牙齿的？

3、出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4、在音乐《刷牙歌》中结束活动。

大班健康熊来了教案篇4

活动设计背景：

1、幼儿对拍球滚球有肯定的练习基础，有个别幼儿能很好的把握了运球的技巧。

2、幼儿对学校四周的成人篮球练习很感爱好，会自行观看并仿照对篮球表现出肯定的宠爱。

活动目标：

1、开发幼儿探究皮球各种玩法的爱好，培育对篮球的爱好。

2、练习排球培育动作节律，促进动作的协调进展。

3、喜爱体育运动喜爱生活。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5、了解多运动对身体有好处。

教学重难点：

把握连续拍球，投球的技巧。

活动预备：

1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。

2、欢快的音乐，录音机。

开头部分：

今日皮球王国要进行皮球竞赛，我们小伴侣们一起去参与，搭上火车让我们一起动身吧。老师开火车带小伴侣们到户外场地。

基本部分：

一、引入活动

1、幼儿到场地自己选择皮球，进行自由活动，探究皮球的各种玩法。

2、鼓舞幼儿乐观说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展现。

3、老师简洁小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

二、出示帮助教材，和皮球做嬉戏

1、出示自制篮筐一个，老师亲身示范投篮动作，让幼儿仿照练习。

2、将幼儿分成两队，轮番进行实物投篮练习。

3、老师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中消失的错误，订正方法。

4、将两队小伴侣带到指定的场地，进行定时的投篮竞赛。

5、幼儿欢乐的投篮。

结束部分：

1、老师小结：皮球王国的国王表扬小伴侣们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小伴侣们投篮高手的称号，你们兴奋吗？

2、老师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

活动延长：

在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受成功的喜悦，运动的欢乐。

教学反思：

这次体育嬉戏活动。从幼儿的实际阅历动身，满意了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开头和结束时都能保持良好的纪律。

大班健康熊来了教案篇5

教案目标：

1、引导幼儿了解日常生活中隐蔽的一些危急因素。

2、让幼儿把握一些基本的自我爱护方法，培育幼儿远离危急的意识。

教案预备：多媒体动画"小狗的一天"、物品图片、筐三个。

教案过程：

一、老师用生动话语，引出活动内容-小狗的一天。

师：小伴侣们，明天又是周末了，休息时你们喜爱上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家四周逛逛玩玩，看看它都去哪玩儿了呢?

观看多媒体动后提问。师：小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的路线图。

二、依据观看路线图，幼儿了解常见的场所，并能说出危急场所及危害。

1、点击场景一：

师：这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么知道的?(平安标志;有一块一块的砖头掉下来)这个平安标志有什么意义?

引导幼儿观看发觉平安标志并能说出它代表的意义。

2、点击场景二：

师：春天到了，公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小狗在草地上干吗?(放风筝)

3、点击场景三：

师：这又是哪里?(变压器)你看到了什么?(闪电平安标志)这里可以玩吗?为什么?

同样以提问的方式争论下两个场景：池塘和图书馆。

师：小狗最终去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情?

4、点击场景四：

师：小狗想干嘛?妈妈说了什么?(插座很危急，会触电的)宝宝们，你们家有带插头的电器吗?

师小结：家用电器上都有插头，千万不能去插插座哦!要爸爸、妈妈，大人们才能碰。

5、点击场景五：

师：再看看，小狗去干嘛啦?(开煤气灶)这样危急吗?为什么呀?你们有没有去碰家里的煤气灶啊?它们最终在干吗?(玩积木)

老师小结：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危急的?它真是乖宝宝，听大人的话，不去危急的地方，不玩危急的东西，盼望小伴侣们也能向它学习，做个懂事的好孩子。

6、危急的物品在哪里。

师：小伴侣们认真瞧，其实家里还有很多危急的日用品是小狗也不能碰的，我们一起帮忙当个小侦探，帮它找出来，好吗?

试试看，找对了吗?一起来看看是不是这些危急的东西。

三、和孩子们争论，共同完成危急图片的分类。

师：今日，我们跟着小狗熟悉了一些危急物品和场所，学习了很多平安学问，这个月是我们幼儿园的平安月，想请小伴侣来当平安小卫士，你们情愿吗?认真看，在你们每人的座位下都有一张图片，请你根据危急、较危急、平安的要求贴入上相应的海报里，看谁分得最好。

四、结束。

邀请幼儿一起将分好的平安提示海报张贴出去。

大班健康熊来了教案篇6

一、活动目标：

1、了解自己身体的隐私部位，懂得除特别状况外不得任凭让人触摸。

2、学习正确、合理的方法来爱护自己的隐私部位。

3、懂得自我爱护重要性，增加爱护隐私的意识。

二、听课内容记录如下：

（一）嬉戏导入。

师：找一个好伴侣，用身体的其中一个部位和好伴侣碰一碰。

（1）你和好伴侣碰了哪里？（手、屁股……）

（2）身体有哪些地方不能碰？

嬉戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节。

（二）熟悉隐私部位。

1、什么是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。

2、老师借助多媒体，展现幼儿的操作结果。

熟悉隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果说出来。建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。

（三）拓展阅历。

假如有人要看，我们怎么爱护隐私部位？

1、播放课件，了解小羊如何爱护隐私部位。

2、观看图片，争论什么行为是对的，什么是错的。

开放性提问，借助课件与让幼儿辨别对错，拓展幼儿阅历。建议在询问小伴侣哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要“这个……那个……”，留意到细节。

（四）抢答嬉戏，巩固学问点。

环节设计奇妙，通过学问问答，进一步巩固和提升幼儿爱护隐私部位的阅历，但是建议抢答题之前，讲清晰要求。

大班健康熊来了教案篇7

活动目标：

1.复习巩固磁铁的基本特性。

2.进展幼儿的跳动力量，提高动作协调性。

3.体验相互合作、集体嬉戏的欢乐。

活动预备：

废旧t恤粉刷的红、蓝背心（等同孩子数），老师红、蓝双色t恤一件，u形磁铁两块，音乐。

活动过程：

一、开头部分

1.师生问好，打招呼。

2.热身运动：老师变身魔法师，和幼儿做好玩的磁铁嬉戏。

把活动室地面变成磁铁，把幼儿身体的某个部位变成小铁块。嬉戏开头，“大磁铁”分别吸住幼儿的脚、手、膝盖、等部位。老师说“磁力消逝”孩子才能跳动。

二、基本部分

1.出示磁铁，介绍磁铁的特性：同性相斥，异性相吸。

2.以嬉戏的方法进一步加深幼儿对磁铁磁性的理解和熟悉。

（1）小组嬉戏。老师指导幼儿分别以2人、4人、6人为一组，抱成一团。

（2）集体嬉戏。

玩法：老师扮大磁铁（衣服前蓝后红），幼儿扮小磁铁红色一组蓝色一组，根据同性相斥，异性相吸的特性分别在老师的前后排好队。小磁铁在大磁铁吸引下根据不同方向运动。要求幼儿反应快速。主要动作有：左转、右转、向后转、转圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、单脚站立等。

3.跳动