小班家教教案 小班家教专刊（10篇）

Word版本，下载可自由编辑小班家教教案小班家教专刊（10篇）小班家教教案篇一

目标及内容

1、引领幼儿初步熟悉本班的物品和环境。

2、引领幼儿初步感知汉字与人。物的对应关系，感知文字的详细意义。

预备

1、活动室。睡觉房。厕所。"洗漱间。门。窗，钢琴。玩具。图书。教师，小伴侣。等大字卡。浆糊(或透亮     胶条)等。

2、全班幼儿的名字卡。

过程及建议

(一)幼儿介绍本班的人与物等状况。

1、老师：从此天开头，幼儿园就是我们的新家，我们班就是一个大家庭。我们这个大家庭都有的什么呢？有活动室。洗漱间。睡觉房，有风琴。玩具，图书。还有许多宝宝(老师举起相应的大字卡).我们这个新家里都有谁呢？有教师，我是教师(举"教师"字卡).这些字宝宝就叫"教师".有小伴侣。你们是小伴侣(举字卡"小伴侣").这些字宝宝叫"小伴侣。

2、带幼儿间续熟悉环境物品并贴上相应的'汉字。如：这是睡觉房，是小伴侣睡觉的地方(贴"睡觉房"字卡，并让小伴侣摸一摸"睡觉房"这几个字。以下类推).

(二)发名字片，引领幼儿初步熟悉自己的名字

1、带领幼儿回座位坐好，用名字卡点名，点到名字的幼儿站起来说"到".老师将名字卡发给幼儿(老师可以先叫能力强的幼儿)

2、幼儿自己看"名片",鼓舞幼儿自由地向伙伴介绍自己的"名片".

小班家教教案篇二

教学意图：

千百年来鸟类和人类和睦共处相依相伴，分享一片蓝天，生命得到了连续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的珍贵财宝，是人类的伴侣，它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态平衡，在毁灭害虫、保障农业增产增收，削减人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有美丽的羽毛，清脆的歌声，了解鸟的特别本事，启发幼儿热爱自然，庇护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的，本节活动我用：

1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子宛然置身于鸟语花香的意境，引领幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。

2、展示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的特别本事，及对人类的贡献。

3、利用故事启发幼儿对鸟的怜悯，鼓舞幼儿大胆说出爱惜鸟的方法。

4、老师倡议，鼓舞幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表述对小鸟的爱。

教学目标：

1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表述.对鸟的爱。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、培养探究自然的爱好。

教学重、难点：

1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表述对鸟的爱。

教学预备：

1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。

2、茂盛的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。

3、自制鸟窝的材料。

教学过程：

（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：

1、播放录音教师：你听，是什么声音？

幼儿：鸟歌唱的声音，鸟叫的声音。

教师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多美丽的鸟，你能教师、同伴说一说你知道的鸟吗？

2、展示挂图，引领幼儿了解鸟的居住环境。

教师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓舞幼儿和伙伴共享搜集的学问阅历），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这漂亮的家园自由飞行、唱歌。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人情绪舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特别本事？

3、展示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特别本事及人们的关系。

猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠，相当于庇护1000公斤粮食。

杜鹃——出名的`食虫专家，专吃松毛虫，让山上的松树绿葱葱。

啄木鸟——坚硬的嘴巴把保藏在树皮里的虫子钩出来，被称为“森林医生”。

海鸥——被誉为“海上清洁工”。

4、分组研究，鸟还有哪些特别本事，扩展幼儿学问阅历。

小结：鸟对人类的贡献十分大，它不仅协助人们毁灭害虫，绿化森林在我们的交通工具。飞机也是受鸟的引发而设计出来的，还有小伴侣喜爱 的风筝。

（二）、利用故事，启发幼儿对小鸟的怜悯，说出爱惜鸟的方法。

1、展示故事挂图教师叙述故事：鸟儿们住在茂盛的森林，天天拘束唱歌，可是，有一天，森林里来了一群扛着斧子上网叔叔，他们扛起手中的斧头，把一棵棵大树砍倒了。茂盛的森林变成了光秃秃的山岭（展示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片）。失去了家的鸟儿在天空中回旋着，哀叫声：我的家，我的家。

2、提问：

（1）孩子们，假如你是这只鸟，你的情绪会怎样？

（2）你想对砍树的叔叔说些什么？

（3）小鸟的家没了，以后会发生什么事？

（4）组织幼儿研究：怎样爱鸟护鸟，鼓舞幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法。

（三）、引发幼儿开展爱鸟的活动，用实际行动表述对鸟的爱惜。

教师：孩子们，你们说出了无数庇护小鸟、爱惜小鸟的方法。假如鸟儿们知道了一定十分兴奋，你们都是些有爱心的孩子，刚才小伴侣说让小鸟来我们漂亮的幼儿园安身，这是个好想法，我们赶快行动起来吧！

投放材料，组织幼儿做鸟窝。

活动小结：

孩子们，你们是有爱心的孩子，在日常生活中，我们不仅要做到爱鸟、护鸟，还要告知我们的家人、身边的人，多种树、不乱砍树木，庇护小鸟，庇护环境，让人们和动物伴侣安居乐业，和谐相处。

教学反思：

这次活动我们学习了“小鸟的家”利用学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的伴侣，让我们行动起来，爱惜它，庇护它，给它们制造一个漂亮暖和的家。在本次活动中，我鼓舞幼儿按照自己有关阅历，大胆说出自己爱鸟护鸟的方法并乐观参加制作鸟窝的活动，让孩子体悟到了合作的欢乐。社会领域的教导关键是增加情感体悟，利用本次活动让幼儿体悟、感触无家可归鸟的情绪，从而启发孩子对鸟的怜悯心，萌发爱鸟护鸟的责任心。

小班家教教案篇三

活动目标：

1.认识新环境，了解班里的新同伴。

2.知道自己升班了，萌发作中班小伴侣的骄傲感。

3.会用自己喜爱 的装点物布置活动室，产生热爱新班的情感。

活动预备：

打扫活动室卫生，收拾年级物品，容易布置室内的环境和区域，剪刀，各种制作手工作品的材料，例如：皱纹纸，彩条，拉环等

活动过程：

1.谈话引领幼儿观看班里小伴侣的变化，熟悉新伴侣。

教师自我介绍后与幼儿一起数数班里来了多少位新伴侣？说说新伴侣长得什么样？请新伴侣作自我介绍。

2.说说伙伴之间的变化，引领幼儿多观看，尽量让幼儿充分自己的语言表述能力，看看是否长高了？长胖了？比比谁高谁矮？(提示幼儿主动与新伴侣沟通，鼓舞新伴侣大胆与伙伴互动)。

教师和幼儿一起小结：我们长大了，长高了，是中班的小伴侣了，我们又有新伴侣了，大家在一起很愉快。长大了，我们应当怎样做呢？(引领幼儿从生活习惯、学习习惯和伙伴相处等方面谈谈自己的感触)。

3.引领幼儿认真观看，比较一下中班活动室和小班活动室不一样的。地方，并互相沟通研究新环境。

(1)知道自己是中班的小伴侣，是哪个班的小伴侣，说说本来是哪个班的？在什么位置？现在的年级在什么位置？

(2)参观自己的活动室，从各个方面说说中班与小班的不同，引领幼儿自由发言，熬炼幼儿的语言表述能力。

4.引领幼儿怎样布置我们的新家，才干使他更美丽。引领幼儿熟悉材料，提示幼儿注重平安和卫生。

5.幼儿自由分组，自由挑选材料，合作制作作品。

6.老师巡回指导，并引领幼儿把作品布置在教室适当的位置，重点指导幼儿辨别左右，感知并运用上下、左右、前后等词汇举行环境布置。

7.参观观赏环境布置，请幼儿自己讲解自己的作品和环境布置。

活动延长：

请爸爸妈妈在接送幼儿时，参观幼儿布置的环境，并给与鼓舞和绝对。并在日常生活中，引领幼儿不断丰盛、美化自己的环境，体悟小仆人的责任感和成就感。

小班家教教案篇四

活动目标：

1、学习通过儿歌绘画熊的特征。

2、培养幼儿绘画爱好，激活幼儿爱自然、爱动物的情感。

3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。

4、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。

活动预备：

ppt课件。画纸、油画棒人手一份。

活动过程：

一、开头部分

1、展示熊猫课件，激活幼儿活动爱好，有只小动物要和小伴侣做嬉戏，你们情愿吗？（情愿）播放课件，引领研究。

2、老师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。

二、基本部分

1、结合儿歌观看小熊的形状特征。

（1）师：教师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊？妈妈给我一粒豆，我用小盆装。

爸爸给我两粒枣，我用大盆装。左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。

（2）老师分句讲解儿歌。

2、交待作业要求

（1）教师示范小熊的画法。

你们想不想学呀？现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗？

师：小熊的家里还有呢？（爸爸妈妈）展示课件。

（2）幼儿作画，老师巡回指导。

师：我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家装扮的`美丽一点。

三、结束部分

出示幼儿作品，表扬画的好有长进的小伴侣。

活动反思：

幼儿在囫囵活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表述制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感触、审美体悟以及伙伴间相互学习、相互协助、相互合作的交往能力，利用操作作品的出示，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到显然提升。

小班家教教案小班家教专刊篇五

1、喜爱 和教师一起仿照炒菜、喂娃娃的动作并演歌唱曲；

2、进一步感触爸爸妈妈对自己的体贴；

3、能大方说出自己和小伴侣玩娃娃家的嬉戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。

嬉戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等

环境创设：一个“娃娃家”

学问预备：幼儿会歌唱曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。

1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》“小伴侣，现在请你们跟着音乐来做做动作吧！

指导语：小伴侣天天在幼儿园歌唱、跳舞做嬉戏真欢乐！那你能告知王教师你们最喜爱 做什么嬉戏？娃娃家里有谁？他们会在家里做些什么事情？王教师把小伴侣玩娃娃家的嬉戏编成了一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗？那我们一起来唱好吗？

2、幼儿演歌唱曲《我们一起过家家》

小伴侣唱的真好，那有两个小伴侣想来表演这首歌曲你们想看吗？

3、观赏幼儿的表演，激活幼儿表演的爱好。

指导语：小伴侣，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样？象不象爸爸妈妈呢？你从哪里看出来的？（爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发）有没有谁做的动作和他们不一样呢？

4、让幼儿学习表演炒菜的动作

指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的？你能学一学吗？”启发幼儿仿照表演的爱好；鼓舞幼儿运用不同的动作表现炒菜；幼儿听音乐试试表演。教师反馈较好的动作供大家仿照表演。

5、集体表演

分角色两两结伴举行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小伴侣，象玩娃娃家嬉戏时一样。你也可以请客人教师参与你的表演。

6、结束语：

小伴侣的表演真棒教师为你们兴奋，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧！

小班家教教案篇六

教学目标：

1、继续学习熟悉几何图形（圆形、正方形、三角形），区别图形的大小。

2、能将图形与影子匹配，培养观看能力，激活学习爱好。

3、培养幼儿比较和推断的能力。

4、启发幼儿学习图形的`爱好。

5、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。

教学预备：

认知预备：熟悉了圆形、正方形、三角形

材料预备：幼儿操作材料包（NO12），相应的彩色图形纸，浆糊

教学重点：

图形与影子配对

教学过程：

一、说说我熟悉的图形

·展示彩色图形，引领幼儿观看：

1、你看到了什么？有哪些图形？

2、这些图形有什么不同？（引领幼儿观看后说出：色彩不同、大小不同）

3、数一数：每种图形各有几个？

二、图形和我捉迷藏

·展示图形的轮廓，引领幼儿观看：图形和我们玩嬉戏，看，它们藏起来了，猜一猜他们是什么图形？

三、图形宝宝找家

1、按照外形和大小，把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。

2、要和彩色的图形宝宝外形、大小相同。

四、幼儿操作

·巡察、指导，协助个别幼儿完成作品。

五、结束活动

收拾学习用品

小班家教教案篇七

（1）我要搬新家了，买了无数家具，你们来帮帮我搬家具好吗？

l看看我买了那些家具呀？（一一展示家具图片，让幼儿说说名称）

哎呀那么多的家具该怎么放呀？你们帮我出出想法吧！

l我们要先搬大的家具，再搬小一点的，最后搬最小的。先搬什么好呢？

就先搬大橱吧，大橱可重了，我们要用点力量，来，一起加油，嗨哟嗨哟，用力搬，把它放放好，大橱搬好了，宝宝的衣服可以放进去啰！

l电视机该放在哪里呀？就放在地上吧！

对了，放在地上就看不出了，那就先搬电视柜，把电视机放在上面好吗？

你们搬的时候要当心点哦，可别把我的电视机弄坏了，我就不能看动画片了

l家里好黑呀，怎么办？对了再放个台灯吧，放在哪里呀？就放在床头柜上吧！

呀，我的家可真美丽，感谢你们！

（2）宝宝们也来布置自己的新家好吗？

l师提出要求：我们布置新家的时候要看看自己买了那些家具，想搬什么家具进

去，先想好了再搬，想想怎样才干让我的'房间变得又美丽又整齐呢，设计好了再渐渐地搬进去

l幼儿挑选自己喜爱 的家具和家电摆放到自己认为合适的位置，用胶棒固定

（3）相互观赏、沟通自己布置的家

介绍自己的房间：这是我的卧房，里面有床、电视机

小班家教教案小班家教专刊篇八

1、乐意参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。

2、能按指令做动作，提升动作的灵敏性。

3、试试垫子的多种玩法，体悟一物多玩的乐趣。

4、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。

蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。

一、热身活动。

——老师带领幼儿随音乐举行热身活动。

二、自主探究。

——老师展示垫子，请幼儿试试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。

——老师带领幼儿一起试试幼儿想的各种玩法。

三、愉快嬉戏。

——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸，代表红黄蓝蝴蝶。

——老师带领幼儿学蝴蝶飘舞、转圈、采花粉等，当老师说“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飞到相应色彩的垫子上，表示回家，如红蝴蝶站在红色垫子上等。

嬉戏继续。

——嬉戏规章依然，最后的指令变化：如蝴蝶回红色的家，则全部蝴蝶围住红色垫子。

四、放松活动。

——老师和幼儿随音乐做放松运动。

嬉戏时，假如没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。

1、语言活动：学习故事《三只蝴蝶》，感触蝴蝶间相亲相爱的友情。

2、美术活动：老师将白纸剪成蝴蝶外形，让幼儿任意在蝴蝶的一侧涂上水粉，然后对折压印，印出漂亮的蝴蝶。

囫囵活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的`参加到活动中来，利用嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味性、教导性。

小班家教教案篇九

活动目标：

1、利用观看，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

2、体味春天的变化，感触阳光的暖和，表述热爱春天、热爱大自然的感情。

3、体悟春天给人们带来的欢乐。

4、利用观看，了解春天的一些显著特征。

5、观看春天的花与鸟，激活幼儿对动、植物的爱好。

活动重难点：

柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小伴侣们知道想再试什么时节吗？你是怎么知道的？

二、熟悉春天

1、教师播放《春天》的课件，引领幼儿认真观察课件。

2、教师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？

3、教师展示课件中的放大的。柳树嫩牙图片，引领幼儿认真观看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、教师展示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

5、教师展示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

6、教师变念春天儿歌，边做肢体律动，引领幼儿尾随教师做肢体律动。

附儿歌：

春天来了

春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作）

大雁飞回来了，（两手自然张