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文档简介

74-北师大版数学二年级上册第三单元、第七单元《乘法意义、除法意义复习课》一、教学内容分析：让学生在实际活动中体会乘法和除法的含义。第一部分内容主要是让学生通过观察和动手操作理解求几个相同加数的和的简便运算用除法计算。第二部分内容主要是学生通过实践活动，认识平均分，知道平均分的具体操作过程；第三部分内容主要让学生存认识平均分的基础上认识除法的含义。学习本单元的内容，既有利于学生学习乘法、除法计算和用乘、除法解决实际问题，也为以后深入学习除法积累一些感性经验，感受数学与日常生活的联系，有利于培养学生有条理地思考的习惯。二、学生情况分析：二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。学生的生活经验和已有的知识能力对学生解决问题有着很大的帮助，甚至很多学生都是建立在生活经验的基础上进行学习的。因此，数学教学中加强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接感知，让学生在现实情景中把握数的意义和运算的意义，发展数感和符号感。扩大学生的信息贮备，提供有利于学生理解数学、探究数学的生活情景，给学生机会在实际情景中感知、操作、认识数学知识，理解数学，学习数学。三、教学目标（一）知识与技能1、了解乘、除法算式的各部分名称及读法。2、明确一个数的几倍是多少和一个数是另一数的几倍的计算方法。（二）过程与方法1、运用乘、除法的意义解决生活中的实际问题。2、在解决实际问题的过程中，进一步体会“倍”与乘除法运算的关系。（三）情感态度与价值观通过解决实际问题，激发学生学习的兴趣和求知欲望；通过微课的演示，培养学生观察能力和分析能力，培养学生求实、严谨的优良品——进一步培养综合运用知识、解决问题的能力。四、教学重点：乘、除法的意义及在实际中的运用。五、教学难点：“倍”与乘除法运算的关系。六、教学方法：采用设疑、启发、诱导、利用微课的演示，培养学生的观察能力、分析思维能力。同时，在整个教学过程中注重对学生良好学习方法的培养。七、教学用具：PAD多媒体八、教学流程：错题本让学生知道自己的错题将保存在错题本中，课后可以查看并重做。学生查看错题本学生课后可打开错题本重做错题。总结本课老师告诉大家一个好消息，×和÷刚刚地跟老师说，你们这节课学习得非常认真，他们特别愿意和你们成为好朋友，你们愿意吗？现在我们与＋、－、×、÷四位好兄弟都成为了好朋友，今后我们将数学知识的海洋乘风破浪，永往直前！学生回答：愿意再一次激发学生对数学学习的愿望！

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