六年级班主任毕业班工作总结

六年级班主任毕业班工作总结六年级班主任毕业班工作总结1

本学期我接着担当六(1)班班主任，我依据学校工作安排以及德育处的要求，仔细开展了班主任工作，现将开展的工作总结如下：

一、规范常规制度，常抓养成教化

开学初，我即以学习《小学守则》、《小学日常行为规范》为重点，不断规范学的行为习惯，以树立良好的学形象，要求做到熟记于心。结合学校德育处的要求，通过详细事例，激励学养成良好的学习、活习惯，知道要从一点一滴做起，从身边的小事做起，渐渐从小处去变更了他们的行为举止。大部分同学养成了良好的行为习惯。

二、干部队伍的组建和培育

一个班的集风光 貌如何，很大程度上是由小干部确定的。我称他们是”班主任的左右手。”所以我选拔和培育得力的干部队伍，我的工作能渐渐从繁重走向简洁与轻松。我平常会大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助其他小干部树立威信;我经常激励干部大胆工作，本学期的班级活动，如主持早读，维持班级纪律，监督清洁区和教室卫。正因为有了这些得力的班干部帮助我开展工作，班风和学风一度大有提升。

三、严抓常规管理带动教化教学工作

我扎实有效地加强学的常规管理。组织学习了《小学守则》和《小学日常行为规范》以及课堂常规、集会和出操常规、卫常规、劳动常规、以及路队常规等，把常规管理落实到每一天的学习，工作，活当中，同学们渐渐形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活泼，团结，有爱，上进”的面貌，从而促进了教化教学工作的有序开展。

四、抓好平安教化，确保学校内外平安

我始终把平安教化工作放在首位，确保每一位学的校内外平安，不允许一个学出平安事故，周周有教化，每天有嘱咐，对在操场，教室追逐打闹的现象一再进行教化，对特殊淘气的学时时关注。在期中同学们主动参与了学校组织的平安疏散大演练活动。

五、协调好与科任老师和家长的关系，齐抓共管。

班主任只凭自己的力气是不行能取得教化胜利的，还必需力争本班科任老师和家长对学有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。召开家长会，我高度重视，做好打算，确保会议质量，平常我还通过打电话，家访，与家长沟通，家长都很协作班主任的工作。在课余，我也主动与科任老师、副班主任沟通，一旦发觉科任老师或副班主任反映某某同学有优缺点，我能立刻进行表扬与指责，这样，家校联手，师师联手，共同把班级工作搞好。一个好的班级是离不开大家的协作的。

六、存在不足

1、个别学的良好习惯有待加强。如迟到，挪凳子，个人卫、学习习惯等。

2、对于个别学出现的不良行为，有待家校更加投入力气。如上网，玩嬉戏机，旷课等。

3、一些淘气学在其他科课上还不够听讲，有待共同教化。比如英语课不想学，音乐课不想唱，体育课不想跳等。

通过本次总结我相识不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善，和副班主任同心协力，齐抓共管，力争把六年级学教化好，同时我们也在反思：如何把毕业教化好，真是一个困惑啊。但不管怎样，班主任工作任重而道远，在实践中要不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我信任，班主任工作肯定会在新的一年里有更大的提升!

六年级班主任毕业班工作总结2

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今年我再次担当六年级毕业班的班主任工作。让我从今年的学生身上越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进他们的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。尽管他们有时做些让我生气的事，但当他们取的优异成果时，我从心底我还是喜爱这群孩子。因为，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人，为了当好班主任，的确我付出了千辛万苦。详细做法是：

一、充分利用宣扬阵地作好学生思想工作。

板报和向广播站投稿是宣扬的最有效，最干脆的途径。我力争把板报办好，让学生从中受到教化，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生每周向广播站投稿，教会他们发觉新人新事刚好表扬，这样同学们的思想有了明显提高，做好事的同学毕毕皆是。还利用班会队会引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突。更多的时候，我要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。

二、培育学生良好的行为习惯。

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关切班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，上下楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、充分发挥小助手的实力。

在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，让他们找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。

每当我有事不在学校时，课代表就会组织同学学习，布置作业，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六一班的班风。

六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、做好后进生的转化工作。

作为母亲，我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我总是与他们个别交谈，讲明道理引导其相识不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的，我更明白，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的，引导他有所进步。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主任老师。

六年级班主任毕业班工作总结3

时间荏苒，这学期即将过去，劳碌中感到了生活的充溢，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、为人师表，领先垂范。

我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答

二、加强思想品德的教化

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。

三、激励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。

四、加强家校联系。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。

当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，

五、阅历教训

开学初，我明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏干脆影响到学生成果的好坏。各班干部都主动仔细履行职责，都主动发言，勇于检举不良行为的学生。

六、不足之处

我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学常常无故旷课或睡觉，对于这种学生我们只有加强教化和引导，增加他们的信念，从而能顺当地把他们送出校门到初中接受教化。

六年级班主任毕业班工作总结4

四个月的时间转迅即逝，又完成了一学期数学的教学任务。在校领导和同事们的帮助下，同学们的协作下，经过一个学期的努力，我顺当完成了本学期的工作。现将本学期的工作总结如下：

一、好的方面

1、这学期，是我担当六年级班主任的第三个学期，有了前两个学期的基础，我在教化学生思想道德品质方面和自身师德师风方面取得了不错的成果。

2、总结之前毕业班的工作阅历，找到好的、利于教学的教学、授课方法等以促现在教学。因为是已经和同学们相处了一个学期，所以一开学，我仔细分析了上一学期的工作，找出工作中不足的地方并列出来，加以分析、改进，总结出导致工作效率不高的缘由，将工作方法改善，以利于指导这学期的工作。比如，工作阅历少，课堂效率不高，听课、研修等形式的自我提高内容太少等。

3、相识到了对于学生“因材施教”做得不够多。有了一学期的阅历之后，对于理解每个孩子的性格特点做针对性的教学相识到了重要性。班里许多孩子数学功底比较差，对于他们的带领、辅导做的不是很到位。

二、须要改进的方面

1、首先是自己要接着加强理论学问的学习。通过网络学习以及阅读书籍等途径只为努力提升自己的业务水平，管理水平。做好自身才能以身作则。

2、努力提升教书育人本事。首先是主动响应学校号召，尝试“高效课堂”走进自己的教学;听课、网络学习、请教或者是参加培训的方面，学习管理班集体的方式方法，只有先管理好班级才能谈到成果提升，付出恒久和回报成正比。

3、狠抓学习习惯，多向有阅历的班主任请教管理班级的良方，培育出好的孩子的学习习惯，我坚信老师的业务水平即使有差距，不会是天壤之别，孩子的成果就是平常老师的表现。所以，孩子的进步要从学习习惯抓起。

4、复习阶段，做好孩子的心理辅导工作和复习安排梳理，充分利用好复习阶段的时间来高效率的授课，以达到培育孩子好习惯和取得进步的目标。

机会是留给有打算的人的，看法确定一切。学习先进，踏实研修，严格管理，争取上进!

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六年级的最终一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结：

一、思想方面

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多视察，多了解，刚好对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就留意视察，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，帮助其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习起先，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰嘉奖。

早自习支配五名优秀的学生参加管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参与的，但天气燥热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教化学生体育熬炼的重要性，多方面地做好学生的课外熬炼。