节奏与旋律 部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律学习目标健全人格增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念,坚持集体主义原则，反对小团体主义。1.知道个人在多个集体中承担多重责任，知道个人节奏与集体旋律的关系，正确处理集体中角色的冲突。2.知道小群体与小团体的含义、形成、影响和如何处理小团体主义与集体的冲突。3.能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾；提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力；提高在集体生活中人际交往的能力。责任意识重难点正确处理集体中角色的冲突；正确处理个人节奏与集体旋律之间的关系；正确处理集体中的小群体与集体的关系。1.角色与责任之间的关系是怎样的？2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？3.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)?4.集体中的小群体形成的原因、影响？5.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？新课导航PART01我在多个集体中集体角色责任家庭子女孝敬父母学校学生遵守学校纪律、认真学习国家公民遵纪守法、爱护环境市共青团先锋志愿队志愿者参加社会公益活动，服务和奉献社会

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。晒一晒：你在不同集体中的角色及责任01我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。1.怎样理解集体与我们的角色与责任的关系一.我在多个集体中

来自班主任来自校学生会主席

一个周五的晚上，阿娇妈妈的手机上收到了三条发给需要通知阿娇的短信：情景分析二：从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长舞蹈队员协助学校管理工作训练组织排练、表演你能说说阿娇的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突

集体会为阿娇的烦恼而调整时间吗？她该怎么做？1.个人生活节奏与集体的旋律的关系？笔记①每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。P67②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。小红的备忘录里记着三件事情，让她感到很烦恼。周六下午1点班级合唱训练。周六下午1点学生会会议。周六下午1点跆拳道课程。思考：小红的烦恼是什么？

班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。我们不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。1、个人的生活节奏和集体旋律的关系？（67页，3点）①

当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。课堂笔记探究与分享情境一小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。小倩没有“出卖”班集体；为学校及班级更好发展而建言献策；体现了初中生应有的批判精神和担当精神。这说明小倩的主人翁意识强，能从整体利益出发。想一想：小倩是否“出卖”集体？情境二小鑫上学迟到被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”小鑫没有“维护”班集体荣誉；这是不诚信的行为，并破坏了规则的公平性，她的做法给班集体抹了黑，影响了其他班级的荣誉；应该有大局意识，知错能改，敢做敢当。自觉做到局部利益服从整体利益。想一想：小鑫是否“维护”了集体？讨论：上面的“我”有哪些角色和责任？如果你遇到类似的情况，会怎么处理？比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。校足球教练校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。我数学老师我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。不同集体之间出现角色冲突①考虑自己更关注哪个集体、角色和责任的重要性、自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个“考虑因素”）

②遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（一个“出发点”，两个“服从”）③不断调整自己的节奏中学习过共同生活，更好地融入集体。（一个调整）★2、如何处理不同集体的角色冲突？P68①②③集体中的小群体思考：这些小群体分别有何特点？小群体有何影响？几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱。我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。志趣相似个性相似生活背景类似集体中的小群体在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。A.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。B.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。C.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。小群体的积极影响:P69-702：小群体的影响（积极+消极）融入集体——美好

不能融入——矛盾和冲突我在多个集体中思考：阅读材料，分析：这些小团体主义有何危害？如何解决小团体主义与集体的冲突？七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气"，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至遇着同学给他们零花钱……大周:谁也别想管我，我就是“老大”。小李:有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。小肖:大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加;不合他们意，他们就捣乱。老师:有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。当这些小群体不能很好融入集体时，会给他们带来怎样的影响？我在多个集体中出发点和落脚点具体表现和实质集体主义集体利益集体利益高于一切小团体主义小团体利益将自身利益置于集体利益之上小团体主义和集体主义的区别我在多个集体中行业PPT模板http:///hangye/消极影响01.小群体内成员之间的友谊，如果沾染上江湖义气，江湖义气这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，置于集体利益之上小团体主义。沦为02.不能很好融入，其成员就会与小群体之外的其他成员产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。2：小群体的影响（积极+消极）P69-P70我在多个集体中

知识延伸

小团体主义、“小帮派”会带来哪些不良影响?①对个人:不利于形成良好的道德品质；不利于养成良好的行为习惯；影响自己的生活和学习；甚至走上违法犯罪的道路。②对班级:破坏班级纪律；影响其他同学的学习；不利于形成良好的班风；不利于维护班集体的荣誉；破坏班级的凝聚力、向心力等等。我在多个集体中如何处理小团体主义与集体的冲突？面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。”现实生活中，有极少数党员干部热衷于拉帮结派、搞“小圈子”。习近平总书记明确指出，“党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能搞门客、门宦、门附那一套。”谁搞团团伙伙，谁没好下场。我在多个集体中小群体的意义:P70

在集体生活中，我们面对矛盾和冲突。解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。我在多个集体中正确处理在不同集体中的角色冲突自己的生活节奏与集体的旋律坚持集体主义，反对小团体主义小群体的形成及作用小群体与集体的关系我在多个集体中集体中的小群体节奏与旋律课堂小结1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（）①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同