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文档简介
13、《寒号鸟》教学设计教学目标:1.认识“号、堵、缝、朗、衔”等15个生字,会写“阵、朗、枯”等8个字,积累多音字“号”。2.能分角色朗读课文。3、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文。教学难点:准确领会寓意。教学准备:1.课前搜集寒号鸟的资料。(学生)2.课文录音、教学课件(教师)。教学时间:2课时第一课时一、揭示课题1、齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”。号:hào学号háo号叫。2、你知道寒号乌是怎样一种动物吗,(对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)寒号鸟:体型似松鼠,前后肢间生有宽大多毛的飞膜,耳基部有一束黑色常毛。背毛棕黄、杂黑色常毛。有地方也叫“缝隙”鸟。寒号鸟其实不是鸟,而是一种哺乳类啮齿动物,叫鼯鼠,又名催生子、飞鼠、寒号鸟。属哺乳纲,啮齿目,鼯鼠科,草食药用动物。栖息于山岩峭壁的岩洞或裂缝中,多用细草等作窝,以侧柏叶及其籽为食物。白天匿于巢内,黄昏或夜间外出活动,可由高处向低处滑翔。山西省多见于太行山、绵山、中条山、五台山等地。它的粪便,就是中药的五灵脂。现介休、灵石、平定等县已家养。二、自主学习1、自由读课文,划出生字新词,容易写错的字和不理解的词或句。2、读通课文,划出表示季节变化的句子。3、填空:这篇童话通过()和()作对比,写出了喜鹊是()的,寒号鸟是()的。三、检查自学1、范读课文。2、检查字词学习。(1)出示会认的生字。号、堵、缝、朗、衔、枯、劝、趁、将、且、腊、狂、吼、复、哀(2)指名读、开火车读、齐读。(3)出示词语:1.回顾学法:抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答,深入理解课文。2.启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问:寒号鸟不听谁的劝告?谁怎么劝告?从哪里看出寒号鸟还是不听劝告?寒号鸟还是不听劝告结果怎样?3.学生轻声自读,思考上述问题。4.四人一小组讨论,准备汇报。5.汇报自学。(学生自由汇报,老师随机点拨,穿插朗读训练)四、回顾全文,深化认识。1.齐读第九自然段。2.深入思考,同样是寒冬腊月,为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡,而寒号鸟却在黑夜里冻死了?(结合完成课后练习)3.订正作
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