教师班主任个人工作感悟

第第页教师班主任个人工作感悟

为了扮演好班主任这一角色，不断学习，不断摸索，也不断尝试，渐渐地形成了自己的方法，也有了自己的感悟。

我所接手的班级是老师们眼中的“差班”，纪律差，卫生差，成果差，同学们自己甚至也这样认为，所以许多同学对整个班级和自己抱有“破罐子破摔”的心态。班上64位同学，各有各自的当心思，同桌之间，小组之间，宿舍内部，缺少了团结和合作的意识，更多的那么是冲突……如何让同学们加强自信，如何加强班级凝集力，如何提高成果，这给我这个新任班主任提出了难题。可能是“初生牛犊不怕虎”的无畏，也可能是满腔热忱带的自信，我坚决地走进班级，站上讲台，“大家好，我叫赵佳佳，是咱们班新的班主任”。

新班主任，新气象。了解前任班主任管理班级的理念，在确定其制度合理性的基础上，也要做出适当的转变。首先，确立班主任的威信。要做到这一点，就要求老师和同学们保持适当的距离。同学们对新老师充斥新奇，也简单和老师走得很近。但可能会因此“没大没小”，不把老师放在眼里，从而肆无忌惮，所以需要班主任适当地保持“神奇感”。

其次，选举培育班委会和班主任小助理。通过一段时间的观测，大略了解了同学们的`性格和技能，可以有辨识力地考虑是否把该项工作交给某位同学。班委的选举占用了整整两节的时间，从确定职位，自荐发言，确定候选人，到投票选举，公开唱票，每个环节公正公开公正，从而选举出大家满足的班委会成员。

班主任小助理是我新加的一个职位，目的在于让同学们更加接近和了解老师的生活，理解老师的辛苦。可能是出于新颖和同学们的责任感，尽管再三强调会有严格的面试，也会很辛苦，但依旧有将近40位同学提出申请，最末选出了其中的6位同学担负小助理，援助老师做整理班级同学的信息等工作，分担班委们的工作。

第三，确定班级目标，班级宗旨，班级口号，班歌，班徽以及班规，进行团队建设活动。假如没有集体意识，班级就会成为一盘散沙，风吹即散。所以班主任的首要任务就是想方法加强班级的凝集力。利用两节班会的时间，带领大家确定了班级的目标、宗旨、口号，班徽和班歌。第二节便把大家带到操场上，通过各种游戏加强大家的集体意识、团结意识和合作意识，让大家意识到集体的重要性。

制定班规是管好班级纪律的重要一环。同样通过民主的方式，制定了专属我们班级的班规，细致且有条理，并且执行严格的加减分制度。制作了班级生活册，将每人的表现和加减分状况清晰地呈现在小册子里面，一月一评。大家对嘉奖惩处看得很重要，因此可以有效地督促大家自律。

第四，专事专人做。学习过魏书生老师的《班主任工作漫谈》，学习了魏老师将班级事务安排给专人负责。我认为这个方法的确可行有效。因此，在经过一段时间观测，并征求了大家的看法，选择了个子比较高的赵世行同学负责窗帘，细心的贾亚哲同学负责多媒体，坐在过道的王雨航的同学负责前后门，有爱心的关灿灿同学负责班里的植物，吴宇邯同学负责班里的桌椅凳子……这样的方法确大大加强了同学们对班级的责任感，调动大家对班级建设的热忱。

第五，面对面谈话。正值青春叛逆期的孩子们，假如不实时加以引导，心理上可能会涌现各式各样的问题，从而影响学习，甚至影响今后的进展。出于这样的考虑，同时也可以加强对同学的了解，于是我决断每天让两位同学去找我面对面谈天谈心，采用主动报名或按学号安排的方式。同学们打开心扉，老师仔细倾听。当有些同学把自己的家庭状况，个人小隐私静静告知我的时候，我真的感觉到，他们对我的信任，我们不再单单只是师生关系，更像是伙伴，是家人。

作为实习生，做老师才刚刚起步，做班主任更是生疏。任务很