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文档简介
(一)知识与能力：(二)过程与方法：(三)情感态度与价值观：。1、导语：(出示课件：珍珠鸟的图片)同学们，作家冯骥才先生曾饲养过大作家相伴的日子里，作家感触颇深，写下了《珍珠鸟》这篇文章。(齐读课题：珍珠鸟)(1)知道它们竟然有了雏儿，这是多么令人惊喜的事情！此时，如果是你，(2)“我”是怎么做的呢？读读文中的描写。(1)三个月后，这对珍珠鸟有了雏儿，这个小家伙长什么样？找到相关的(2)多么可爱的小家伙啊！虽说“初生的牛犊不畏虎”，但是这只小珍珠(3)这小家伙是怎样逐步信赖“我”的呢？学生交流讨论。(5)出示：有人说，这是一种怕人的鸟。再读这一句话，你又有什么新的一年便可以积处有彻底“记死”的缘问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。打开“基础训练-才能不断中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬对词，听词句说意思，听句子
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