研修培训心得体会

第页共页研修培训心得体会研修培训心得体会研修培训心得体会1昨天晚上立秋了，晚上八点钟的时候还接到一个祝福短信。今天是研修的第七天，照例早早的起床，翻开窗子，就觉凉快的空气扑面而来——立秋了，夏的狂热和急躁远远的过去了，而我们还在路上；在研修的路上，我们走过了炎暑，迎来了淡定和清爽。小小的电脑屏幕上，有着太多的感动：一篇篇精心准备的文章，一条条热情洋溢的评论，一句句中肯独到的建议，甚至还有鼓励和问候，都让人觉得周围有暖暖的幸福；而一路走来的，还有专家精辟的言论，指导老师精到智慧的见解，还有如闻花香的凝结着专家组和指导老师辛勤汗水的课程简报！我想说：“方寸之间，气象万千！"不如说这个夏天我们不孤独！想起西西弗的神话：西西弗把巨石推向山顶，可是他刚刚松开手，巨石重新滚下山去，西西弗脸上没有任何表情，他一刻也没有犹豫，随后就走下了山，重新推动了巨石——这是西西弗苦难的命运，他被诸神罚做这样的终身的苦役，西西弗对他的悲剧命运有着清醒的认识，可是他从不抱怨什么，他一刻也不停歇的进展着这样的劳作，于是加缪说：我对他产生了兴趣！西西弗是孤独的，他用这样孤独的情怀粉粹了诸神的愿望，他在这样的反复中得到了幸福。有时候我想我们也是那个西西弗，在不停地推着巨石上山，但是也许我们没有西西弗的高度，我们在这条路上觉得孤独过、绝望过，甚至伤心过懊悔过——如今在这个夏天，觉得有无数温暖的手握在一起，甚至背后也有了巨人的手，给了我继续前行的力量！一起走在如花的路上，甚至还有蜂舞蝶飞，笑语喧哗，你，还会觉得孤独吗？研修培训心得体会2前不久，我参加了初中科学老师32学时集中培训，聆听了专业老师的讲座，观摩了几节科学课，我受益匪浅。通过这次培训学习，还使我明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。通过学习，我有以下感受:一、对科学课程的基木理念有了一个新的认识科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对老师的知识要求很高，因此老师要及时补充知识储藏，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观。首先，科学课堂要而向全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与的过程。老师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，老师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经历的根底之上，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学消费生积极的影响。其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生提供充分的科学探究时机，使他们在像科学家那样进展科学探究的过程中，掌提一些根本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究才能，获取科学知识。二、教学观念有所改变，教学思想有所更新。通过听领导的讲话，几位优秀老师的讲座和报告，我深深的认识到，初中科学改学工作是多么的重要，要想把初中科学课教好，作为老师首先就要改变观念。1、教学观念的改变。以前我们总认为老师是的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动状态，是包容知识的容器。通过培训学习，我深深地认识到而科学课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变老师的角色，成为学生的朋友。2、教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法可以起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探究为主，相対面言是合适科学课程的，要在实验中注重知识的自主生成，向不是一味的讲解。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想方法去动手理论，解决问题，得出结论，并从中体验到成功喜乐。三、科学学习要以探究为核心。“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的根本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维才能的有效途径。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的才能根底上，向学生提供充分的科学探究时机。创新性学习是一种对将来的预期与前瞻的意识。在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使孩子在像科学家那样进展科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究才能，获取科学知识，形成尊重事实、擅长质疑的科学精神。四、科学课程应具有开放性。科学课堂上教帅要给学生提供选择的时机和创造的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资进展科学学习，应加强科学与其他学科之间的浸透与整合，上课的同时注重对学生的人文教育，让学生把课堂上学到的知识可以用于实际生活。五、科学课要培养学生良好的学习习惯。实验是科学课的核心，在平时要培养科学课的课堂常规。如有条不紊的开展实验，进展明确的小组分工，培养实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，并能长期坚持观察记录、能听别人的发言，能提出自己的见解等。培调是短暂的、但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了当前开展的初中科学教育，使我对初中科学的教学工作有了明确的方向。培训活动也给了我一个锻炼的舞台，充分挖掘自身的潜力、不断地消化和吸收培训内容，为课堂教学打下了扎实的根底。我今后将带着新课程理念、新课程方法走进课堂，同时也意味者带着新课程理念、新课程方法影响周围的其他老师。虽然我有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在理论中我会有更多的新经历、新发现以及新的飞跃。俗话说:给学生一杯水，我们就要有一桶水，而我们此行，正如一快枯燥的海绵扑入浩瀚的知识海洋一样，准备把自己吸的饱饱的，然后如春雨润物般滋润每个孩子的心灵，因此、我希望师资培训中心能给我们常年提供含有丰富营养元素的取之不尽、用之不竭的不断的长流水。当我们觉得知识匮乏之时，我们还会如饥似渴的踏进这里，继续充实自己，修炼自己，进步自己。感谢培训班我提供一个学习的平台，进步了自身的教育理论程度和教学理论才能，对于培训给予的清泉，我要让它长流，我将会铭刻这段培训的日子，并将振奋精神鼓励自己在科学教育天地中走得更宽、更远，路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。研修培训心得体会3通过参加了第三阶段的北部幼儿老师远程培训，这次培训，所以倍感兴奋，非常珍惜这难得的时机。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。每天培训完毕后，第一件事就是想翻开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子，有担忧、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习时机，远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这10天的学习，我在专业知识方面得到了很大的进步。一、总结、反思是进步、成长的推动器。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生吗，”听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到孩子们的内心需要，孩子们的天真无暇，什么才是孩子们真正需要掌握的东西，怎样才能称得上是优秀的幼儿园老师……学到了自信，学到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题，挫折，坚信我会去探究，解决！在专家的课堂中学习后的反思，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念，许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识，其中有几位专家的课给我留下了深化的印象，她们的观念值得我反思。二、同行的交流，让理论理论再次升华。这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比拟超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，理论理论再理论，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的老师，应该有更多的经历和理论，要擅长积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感，三、心动后的行动。有人总结：“培训就是培训时心动，培训后冲动，回去后一动不动，”这个可能是许多培训的真实写照，但是这次国培我相信会是个例外，我需做到以下几点：１、转变观念，设计学习方式。幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自立探究，获取经历，让自己的经历更具持久性，为自己的一生奠定良好的根底，老师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，理解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的快乐，为孩子一生的开展奠定坚决的根底，２、更新知识，设计学习过程，进步业务程度。在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进展练习，使自己成为一个多面手，尊重孩子，成为幼儿的合作者，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心开展为根据，让每位幼儿在原有的根底上得到进步。３、改变对幼儿的评定观念＂没有教不会的幼儿，只有不会教的老师．＂以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最后导致孩子有不良的缺点，对孩子也有一定的影响，但通过此次的培训，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓励引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美妙回忆．教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步，培训只是一个手段，一个开端，＂国培＂给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限活力。10天的学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己所肩负的责任，让我们乘着＂国培＂带来的东风，以优秀老师为明灯，扬帆起航，让＂国培＂成为一道亮丽的风景线！研修培训心得体会4通过这次在罗老师工作坊的培训，深感自己在教学中有很多缺乏。作为数学老师六、七年，低段的数学一直都没教过，这次有幸参加了罗老师的工作坊《用圈圈图解“两步计算应用题”》，学到了很多，让我重新承受了一次系统的理论和理论提升的时机，这对我今后的教学有了很大的帮助，以下是我的体会。首先，此课程在两步应用题的教学中，注重学生实际操作和启发学生分析^p数量关系，利用迁移规律，引导学生探究解题的方法，注重思维训练，开展学生智力。通过教学理论小结出用“图示法”进展两步计算应用题教学，“图示法”是一种以图形为主要方式，提醒事物现象或本质特征，激发学生思维，使其更好地掌握知识，加快教学进程的教学策略。其本质是使科学知识形象化，抽象知识详细化，零碎知识系列化，复杂问题简明化，便于学生承受、学习。其次，刘荣老师的微课教学，内容即深化独到又通俗易懂，让人耳目一新，值得我好好学习。学完她的课，每次的随堂作业我都认真完成，做到了学以致用。最后，这次的工作坊学习与以往的不同，学员可以互改作业，让我们之间既认识到自己的缺乏，又学到了别人的长处。总之，这次给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的缺乏，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习交流的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以这次学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从中收获很多，使我不断进步，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的数学老师。研修培训心得体会510天的时间转眼即过，刚刚习惯了每天在电脑前和指导老师以及众多的同仁们进展心与心的交流，我们就不得不分别。不舍，不舍得指导老师；不舍，不舍得各位认真学习的老师们！此刻心里涌起很多感慨，写出来供批判交流。首先最想说的是感谢。感谢我们的指导老师。他们孜孜不倦的工作态度和高度的敬业精神真正表达了一位老师高尚的师德。感谢所有学习的同仁老师们！通过本次学习，我们老师们高尚的师德得到了彰显。在学习中，老师们无私的进展点评、交流，真诚的互相学习，共同进步。在学习中，不以合格为目的，在到达合格后，仍然每天写出精彩的作业，给别人写下珍贵的点评。老师们真的师德高尚！再次想说的是收获。我们的汗水没有白流，国家的投入没有白费。知识和技能的收获我就不说了。最快乐的是在学习中，我们结识了许多才华横溢的优秀老师，等等。他们认真的学习态度和扎实的教学根本功以及高深的文学素养给我们留下了很深的印象，他们的文章，篇篇精巧，句句珠玑，语句清新自然，文笔流畅，毫无造作。感谢指导老师就像伯乐一样为我们发现了很多的千里马，成为我们学习的典范。最后想说的是，培训完毕了，我们的学习不能完毕，要将学习进展下去。请留下我们这个学习交流的平台，在我们今后工作之余，进来走走看看，温顾老师们这些天的汗水结晶，再来进展无私的交流。将学习进展到底！研修培训心得体会620xx年XX月XX日我参加了XX镇校本研修——关于有效落实教学目的的培训，本次培训“进一步有效落实教学目的”为校本研修工作思路，以实现不断创新新课程背景下的校本培训形式为重点，以“练习为主线”的教学形式，坚持在学习中理论，在理论中研究，在研究中反思，不断进步老师的创新素质,提升教育教学理念、教育教学才能、科研意识与程度，主题式校本研修培训心得体会。一、再次更新校本研修观念。这次校本的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进那么退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达一定程度后就难以进步了，而要想成为一名优秀老师，就要努力地进步自身素质，理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学形式，有效落实教学目的，努力进步课堂效率，从而更快到达真正进步自己的目的。参加这次培训，但更多感到的是责任、是压力！这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。二、校本研修是进步老师素质，促进学校开展的根本途径，心得体会《主题式校本研修培训心得体会》。在校本研修中，要认真制定明确的研修目的和完善的研修制度，开发研修资，打造研修团队。配合学校组织的一系列研修活动，集中力量解决学校开展和老师开展要解决的全局问题和共性问题，不断促进老师的专业成长和学生的学习效果。三、从问题出发，让问题引导学习，带动研修。在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”的思路。学生该读的读了没有？学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的内容，老师应是明白人。特别在教学中及时发现自己存在的问题，进而把问题当课题进展研修，这是课堂改良的瓶颈和关键。四、开展有效课堂教学研究进步课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的研究，严格要求自己，在每次听节课程之后，及时和大家共同讨论分析^p，敢于发表自己的见解，取长补短，互相帮助，共同进步。五、强化自我反思，不断自我提升。反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己及时掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂教学，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。总之，在工作中，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。研修培训心得体会7这学期我有幸参加20xx年甘肃省中小学骨干老师远程培训，成为庆阳小科三班一员，除准时参加上课，及时上交作业，积极讨论问题外；在学习过程中，我深化感到学习理论知识的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名合格的、让学生喜欢、家长认可的好老师。通过这次培训，我更明确了做老师这一神圣职业的理想，更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏；更感受了不同风格名师的风采，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的教学指导，使我的教育观念进一步得到更新；同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，考虑大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。带着这份收获，带着这些感悟，带着国培的激情，以积极饱满的工作热情投入到教育教学中去，努力为实现学生全面安康快乐开展而努力奋斗。通过培训也有一下几点感触：一、老师要有良好的师德师风，做一个幸福的人新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目的。我们体验到，老师只有在促进学生全面开展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。学高为师、身正为范，人格是老师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。一直以来，我都坚持“不求最好，只求更好”的处事原那么，认真踏实地干着自己的工作。我认为要想成功地对学生进展素质教育，老师首先要加强自身的道德修养，成为学生的表率。老师的品德对学生具有潜移默化的作用，因此，老师要注重自身的道德修养，作风正派，情趣高雅，胸襟宽广，学生就会由衷地尊敬、爱戴老师，进而发自内心地主动承受教育，内化自身的知识才能和觉悟，这正是素质教育所要求的。我认为做老师是幸福的，在我们的物质待遇不断进步的同时，精神世界更丰富。只要老师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。从事老师职业，经常感受人的智慧与情感，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老师应当以开阔的心境、愉快的心情对待自己的职业。从对工作目的的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。老师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职业的情感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地抑制倦怠心理。要会宽容学生，在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责、批评；多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚！只有不断去充实自己，更新自己，这样我们才能走的更远，这样才会让老师的职业道路更加美妙。二、老师要不断更新教育理念，做好课改角色转化通过这次培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的开展，教学评价要促进全体学生的终身开展。这个新理念，符合客观实际，符合社会开展的需要，与时俱进。学生的认知程度不同，个性开展快慢也不同，各种潜能未挖掘，假如只关注少数人的才能培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性开展，这与国家的开展，与进步全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。同时老师角色也应该发生变化，由权威者转向参与者、鼓励者，进而成为学生学习中的合作者帮助者，甚至可以交朋友，旨在培养学生创新意识，并使之逐渐形成新才能，要求老师放下权威、师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究、共同讨论教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本、挑战老师、挑战权威。由教书匠转向专家型将来教育需要“专家型”的老师，而不是“教书匠”，这就要求老师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进展的研究，即不是在书斋进展的研究而是在教学活动中的研究。因此，我们全体老师要转变教育理念关注每一个学生的开展，关爱每一个学生的成长，关心每一个学生的生活学习，为促进全体学生的全面安康开展努力。三、老师要不断提升自己修养，转变教育教学方式老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须进步自己的个人素质。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生抑制成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的考虑，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美妙生活的才能，拥有幸福的才能。在这次培训，我深化认识到当下转变教学方式的重要性，要以学生为主体的探究式教学方式改变学生被动承受知识的教学方式。要让学生通过自主探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。我们的学生不是被动地承受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，理解知识的形成过程，主动去构建知识。积极挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新才能，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代开展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身开展。因此，老师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。四、老师要不断进步业务程度，掌握如今教育技术这次培训，我通过认真学习，对新课标、新教材又有了新的认识，对教学业务的进步有很大的帮助。尤其在学习了科学课程的标准以及小学科学课程的相关教学内容，是我对自己今后的教学充满了激情与兴趣。这里有名家的教学录像，有专家的精彩点评，也有老师同行在网络的答疑与沙龙，学习资丰富，使我学到很多，深受感悟，受益匪浅，在今后教学中要以这次培训为契机，不断进步了自己的教学业务程度。其次老师要学做会反思，反思对于激发老师的自我进步动机，调动老师积极的自我考虑与理论，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和才能有本质性道路统一到自己的教学实际业务程度之中。老师的自我考虑、审视、反省、总结能使自己在今后的教学活动中更灵敏的调整自己的教育策略，使老师的专业素质在反思中不断的，有效的进步和成长。二十一世纪是信息时代，身为老师假如不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络确实给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同老师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了老师和学生的视野。通过这次培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使将如今教育手段带进课堂，以前，在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进展讨论，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，可以跨越地域与其他老师进展互动交流，得到优秀老师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学程度一定会得到更大的提升。参加骨干老师培训时机是难得的，自己的压力更大了。教育肩负着“百年树人”使命，我们“任重而道远”，为促进全体学生的全面安康快乐开展而努力。只有与时俱进，探究创新，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。我们要坚持考虑和学习，要不断转变教育观念，更新储藏知识技能，探究教育教学方法，尤其要加强学习并纯熟运用现代化教育技术和手段。做终身学习的老师，此时此刻我想起了屈原的一句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”也只有具备探究求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任，完成我们的教育使命，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新才能的合格人才作出奉献！研修培训心得体会8今年的八月底，我在教体局参加了为期五天的学习，这五天，意义上不同于以往的任何培训，颠覆了我以前的学习观念，让我收获颇多，感触很深。感触之一是周枫老师为期一天的《战胜职业倦怠，提升职业幸福》的课程。周枫老师从三个方面讲解了本次课程。一、直面老师职业倦怠的“严寒”；二、透视老师职业倦怠的“黑匣”；三、驾驭远离老师职业倦怠的“骏马”。虽然自己平时也看到了很多职业倦怠的现象，却并没有想到目前老师群体中有近四成生存状况不佳，很多老师压力很大，同时也造成了蝴蝶效应，也影响了平时的生活和工作。最为一名老师，我们应该学会调节自己，用快乐的心情去教学，主动寻找前进的方向，抑制职业倦怠。我们可以从这几个方面去提升快乐指数〔1〕加强自身修养著名教育家苏霍姆林斯基说：“老师要擅长掌握自己，抑制自己是一种最必要的才能，它既关系到老师的工作成就，也关系自身的安康。只有不断地学习新知识，扩大自己的知识范围，才能更好地顺应当前的“知识经济”，从而对将来充满信心。另外，当老师面对大量工作时，老师要根据自己的实际情况来制定方案，把各种任务有条不紊、合理地分配到自己可以承受的时间范围内，只有这样才有可能顺利地完成工作，而不是手忙脚乱甚至束手无策。〔2〕建立社会支持在社会大系统中，每一个人都不是独立的个体。对于老师而言，无论是与领导和同事的交往，还是对学生的教育和管理，都是人际互动的过程。良好的人际关系对个体的支持是社会支持。这种社会支持可以缓解职业倦怠带来的不良后果，降低老师的压力感，进步老师适应各种压力和生活变迁的才能。其中，正确进展人际比拟，是缓解职业倦怠的有效途径。〔3〕学会疏导情绪老师面对压力和挫折的不良情绪主要表现为容易冲动、愤怒，常常压抑苦闷，情感减退等，这些不良情绪会影响到老师的正常才能表现，影响人际关系，影响身体安康。因此，老师要学会在不良情绪严重偏离正常程度时，采取有效手段进展缓解。如合理宣泄不良情绪，或用转移法、幽默法等进展疏导都是合适老师疏导情绪的好方法。〔4〕培养安康的生活方式饮食和休息是人的生活方式中最根底的内容，每一位老师都应该关注这两个重要问题，充分认识到它们的重要性。加强体育锻炼，进步身体素质。身体是做好一切工作的本钱，尤其是身心安康是做好一切工作的先决条件。教学生活，看似枯燥乏味，实那么充满了欢乐和幸福。要化平淡为神奇，就在于用心去感悟每一个日子。感触之二是孟冰老师的硬笔书法的课程。自从工作了后发现以前上过中专的老师的字都非常漂亮，而我们这些所谓的大学毕业的老师的字却都不敢恭维，特别是作为美术老师的我，很多时候我都很惭愧，在写粉笔字的时候都羞于出手，也不能给我的学生讲钢笔字毛笔字的技巧，虽然也痛下决心练____笔字和钢笔字，可是由于根底太差，很多地方总不能理解，通过孟冰老师的点拨，使我对书法方面的知识、认识和欣赏程度有了较大的进步，也坚决了学习书法的决心与信心。现就谈一些学习体会。重在临。会写字的人很多，但只有纯熟地掌握了书法的技法和知识，才能从一般实用写字进步到以欣赏为主的书法艺术创作高度。贵在勤。学习书法有“苦”、有“乐”，是苦中求乐。要想在书法艺术方面有所成就，不经过勤学苦练，不经过深钻细研和认真地体验醒悟是不可能的。行在美。在学习书法的理论活动中，常遇到有些书法作品写得美观大方、活泼生动，让人觉得很美，看起来很舒适，甚至有些字不认得，大家也觉得好看。有的作品写得古乖僻怪的，看了就不舒适。看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体构造，也要看整幅作品中是否有变化。孟老师总结出，书法学习是无止境的，是长期学习追求、不懈奋斗的事，只有将整个身心加以倾注，多看、多想、多练，终定能有所收获。这次研修学习不仅让我看到课程本身的价值，看到了培训老师的高专业程度，同时也看到了自己的差距，并让我更加懂得了作为老师的重要性。我觉得很有必要恶补自己的知识，努力使自己成为一名优秀的人民老师。研修培训心得体会9通过参加《班主任与教官交流会》，我受益匪浅，在理论上对班主任工作有了新的认识，更从优秀班主任的工作案例上看到了自己工作当中存在的缺乏，学到了许多珍贵的经历。我将在今后的工作中运用这些先进的经历、知识来指导班级管理，不断学习、反思、总结、努力做好班主任工作。通过听取xx级x班班主任x____师关于《班级管理》的发言，我认识到作为一名合格的班主任至少要做到以下几点：第一，作为一名合格的班主任必须理解自己所带班级根本情况，包括学生组成、学生家庭情况、学生性格特点、学生学习情况等。这样有助于因材施教，对不同学生采取不同教育策略。第二，组建班级管理团队；班级管理团队由班主任助理、班长、学习委员、团支书、体育委员、生活委员等组成。班干部各司其职，协助班主任进展班级日常管理。定期对班干部进展培训，不断进步班干部的素质和管理才能，使班干部成为班主任的得了助手。第三，制定全面标准的考勤制度；制定班规、考勤表，对学生早操、课堂出勤状况、德育操行进展考核。班级管理必须有一套完好严密的规章制度，以使管理可以有序进展。第四，进展班级文化建立；安排早自习课题；课前一支歌；晚自习安排优秀学生进展课业辅导，帮助全班同学共同进步。第五，在班级管理中班主任必须恩威并施，严慈相济，在严格要求学生的同时必须多关心学生，真正走进学生，走入学生的心灵。只有真正被学生接纳，才可以理解学生的思想、内心动态，及时调整自己的管理策略，正确引导学生。第六，帮助学生养成良好的生活习惯；由于我校实行封闭式管理，学生吃、住都在学校，所以班主任作为班级的管理者必需要求学生严格遵守学校规章制度和作息时间。真正做到不迟到、不早退、不浪费。最后，要成为一名合格的班主任，必须热爱自己的岗位、热爱自己的工作、关爱自己的学生。在工作当中，我们还应不断学习、反思、总结，只有严格要求自己，才能将班主任工作做好。研修培训心得体会10七月盛夏，我随城区进修校的领导、老师赴北京北师大高级研修班培训，心情的冲动自不能言表，一周的时间，聆听了北师大专家、大师们的专题讲座，更是获益匪浅，想说的、考虑的千言万语难以表达，摘取几点与大家分享。一、大师之大的理解。每位大师都是活生生的教科书。北师大的专家博学、个性、幽默、幽默、一样而又不同。聆听他们的讲座，就像参观百花园，他们的异彩光辉让我应接不暇，他们谈的是深化的教育理念、教育现实及教育将来，话题严肃而新颖，听者愉悦而冲动，他们旁征博引，贯穿中西、事例鲜活、现身说法，个性而通俗，深化浅出的授课风度烙在我的头脑中，影响着老师们的神经，这让我再次领悟了，"大学乃大师之大，非大楼之大"的说法，懂得了作为老师的研修、终生学习多么必要与重要。二、师生关系的在理解新时代师生关系的变化，我们早已耳熟能详，但此次培训，大师们的不同角度的诠释，让我的大脑系统又有了更新。"变教为导""多了一把尺子，就多了一批好学生""学校是犯错误的地方，学生犯错误事做自然的事""教育最大的失败就是把学习变成折磨""老师讲什么不重要，学生想什么很重要""课堂就是一个生态系统"等等这些既文学而又哲学的理念让我对"严肃、传统、变革"中的师生关系有了全新的考虑，更不要说他们广博的、中西的师惹事例是怎样震撼到了我。经过这一周的熏陶，新时代的师生关系，老师扮演的角色在我现行思维体系中就是"导师、效劳、引线、点亮、鼓励、尊重、科学、艺术"等一些新理念的交汇。三、老师讲台的理解"讲台"是老师的饭碗，是老师生存的重要标志，竟然有那么多的人能和老师抢饭碗，这对老师是怎样的威胁。专家们在谈将来信息技术环境下的将来教育是就给我们打了一剂预防针，在将来信息技术环境下，人人都可以在互联网上讲课，学生可以选择听最优质的课，最合适他们兴趣的讲课方式，"可汗学院"风行全球就是活生生的现实。作为老师，年龄可以增长，智慧、学习才能，尤其是信息技术程度也不可以减弱，"饭碗"问题大于天呐！一周的培训，改变我的不仅仅是教育理念，而是世界观、人生观。一点都不夸大的说，大师们对我的影响不仅止于教学，于家人、与社会、与世界都有了全新的认识与理解。感谢进修校，感谢北师大专家们赐予我的时机。研修培训心得体会11当学校派我外出学习时别提我有多快乐了，但当我初次看到《“王太后”当朝轶事》时，快乐一下子被绝望吓跑了，很明显面意思无非就是讲历史，可我又是那么不喜欢，所以抱着失落的心情踏上了去郑州73中的旅途！烦、烦、烦一大早我越过熙熙攘攘的人群来到了主讲室，看着乌压压的人群我不免有些欢喜，可以看出今天授课人的魅力还是很大的，带着美滋滋的心情迅速找一个适宜的位置坐下，等、等、等终于在我们的期盼下，我们等来了为我们授课的老师，说实话从她那时尚的穿着上看怎么也不像一个老师，然而这都不算什么最让我吃惊的就是她的发型，好不夸大的说简直可以和民族歌唱家媲美，就是这样的人让我对她的课更加期待，盼、盼、盼……她授课的方式很独特，先是给大家唱一首《相逢是首歌》说明大家是很有缘的，之后就像故人重逢一般，开场了她的上课，首先她给大家介绍就是因为自己爸爸妈妈的`关系才会走上老师行业，但那时的她打扮独特、另类，因此遭遇了很多为难，难堪，孤独等等，也是,在90年代确实以这样的打扮并以老师的身份是需要很大勇气的，此刻我对她不免有些佩服了。服、服、服从没人到她班上课到假设去她班上不用交借读费，就这样才成立了她的第一个班集体，一共41个人，为了迎接新同学，她花费时间记住每一个孩子的名，花费心思为孩子的名设计古诗，散文等就是因为这样的努力在开学时让所有孩子大吃一惊，并对老师有敬仰的感觉，本来以为这是一个好的开场，孩子已经认可她了，可没想到这只是噩梦的开场!一次又一次在教育教学上出现“危机”但针对这些“淘气”的孩子，她使用了很多妙招，是这些学生一个个有满意的学习成绩。在这众多的教育事例中，给我印象最深的就是浩二的故事，这个孩子在课堂上玩游戏机，任课老师屡次提醒，他不但不改，还给老师顶撞，就这样王老师走进教室，站在他身边认真的观看着，时不时的为浩二捏一把劲儿，然后很有礼貌的说：“你的游戏机可以让老师玩一会吗？”这时浩二才发现老师在他身边然后小心的说：“老师，你也玩这个？”王老师说：“我不但玩，还比你玩的好，借我玩玩咋样？”“好、好，老师给你.”浩二说着就把游戏机交给王老师，此刻我就在想这件事假如换成我，我一定把游戏机顺手夺过来，然后在批评一顿，就是因为王老师给学生足够的尊严，足够的面子这才让学生自己知道自己的错误，才有所从内心改正，还有忠实小弟赵可嘉的故事让我也深受感动，他是个爱扯谎的孩子，而且每次扯谎都能圆的不漏痕迹，而王老师并没有叫过来直接批评，而是直接去理解这个学生扯谎的原因，随后渐渐帮助孩子一起改正错误！此刻我对王文英老师不仅只是佩服，更多的是敬仰，敬、敬、敬一个个问题学生，到变成一个个品学兼优的好学生，我知道这都是王老师的爱心以及一个“懂”，实现的教育真谛！今后我也要多多总结自己工作中的缺处，把真诚、爱心、耐心付出给学生，我坚信在不久的将来我也会是一个不仅学生喜欢，而且家长也喜欢的好老师！研修培训心得体会12自参加了这次的小学英语老师全员培训以来，我非常珍惜这次的学习时机，经过学习，交流，提交作业，我收获很大。本次学习资料丰富，经过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生经过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟本领自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰辛，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自我的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，进步学生素质。同时也进步自我。经过这次远程教育培训，我深化地体会到新课程教学应当是：“学生在老师的指导下，经过自我亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培养学生的本领为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自我在教学中的缺乏之处，经过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识；同时对教具的展示我也在课堂上进展了施行，其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了必须的进步。经过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵敏了，对自我的教学也有了新的目的和方向：首先在课堂的设计上必需要力求新颖，讲务实效性，不能活动多多而没有本质资料；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外老师的个人修养和素质也需要不断进步，要靠不断的汲取知识，学习先进经历来作保证。在教学根本功新修炼这一局部的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进展教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的资料，学生都不感兴趣，没有学习的进取性。但经过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、详细化，增强学生对教学资料的感知，使学生在直接经历根底上学懂书本知识，重要的是可以进步学生的学习兴趣，调动他们的学习进取性，从而使教学效果更佳。其二：ppt课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了，所以我们在教学时更应当想一些新的点子和把戏来进展教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精巧的课件可以吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习供应开放的活动环境，进步课堂效率。总之，经过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的，老师要不断的考虑，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自我的教学程度更上一个新台阶！研修培训心得体会13远程研修为农村中学的一线老师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我繁忙着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……通过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合才能，对于个人今后的开展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有一种新的理解。一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进展网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步,同时更新了教育理论，丰富了教学经历。还记得从事学习的每一个日子里，视频课件里精彩的课堂展示，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂，品析教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到理解决问题的方法。专家们精辟独到的分析^p，深深地撼动了我的教学心灵，加深了我对数学课程的理解，让我的教学有了方向。又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么。分享大家的教学经历和主题交流，使我柳暗花时，因为通过交流，很多模糊的问题得到澄清，很多错误的认识得到纠正，很多不成熟的观点得到完善。评论别人的文章，发表自己的观点，因为它让我看到巨人的肩膀，在欣赏别人智慧的同时进步了我的领悟。我非常珍惜这一难得的时机，因为它那里丰富的学习资料，成长了我的知识储藏，开阔了我的教学视野。我理解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。二、受益匪浅，感受颇深研修学习，不仅进步了自己根本素养和业务综合才能，同时自己的付出也成为了我人生历程中一段含义深化的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉悟;没有反思就没有进步。作为一名老师，怎样上好一节课，一直是我们最关注的焦点，听了专家们的讲解，我感触颇深，首先要设计好教学目的，教学目的既是课堂教学的出发点，也是课堂教学的归宿；其次是创设好的学习情境，激发起学生学习的兴趣；最后要理清预设与生成的关系，没有预设的课堂是不负责任的课堂，而没有生成的课堂是不精彩的课堂，预设与生成二者是互补关系。要使我们的课堂多姿多彩，离不开老师的不断探究与反思。总而言之，我在研修中的收获是沉甸甸的。在今后的工作中我会更加积极、主动，不断的进步自己的教育教学才能，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的开展。研修培训心得体会14我很荣幸参加了在北京举行的为期5天的“魅力校园合唱指挥高级研修班”和“德国合唱教学训练大师班”，首先要感谢领导的支持，让我有时机参加这个研修班。一个好的指挥必须做到能让合唱队员好开口唱合唱，那么必需要学会正确的起拍，起拍又分为拍点起拍和后半拍起拍，起拍以后还要用正确的收拍提示合唱队员完毕演唱，这一切都做好以后，在对作品进展二度创作的时候还要掌握拍子不同类型的打法，如实拍、控制性虚拍、虚拍、直线拍和顿挫拍，还必需要打好分拍和合拍。这一切都做好的根底上指挥还必须具备左右手分开和配合，即两只手必须分开做不同的事，还要做到提示力度和速度变化。所以指挥的技法是很多的，当一个指挥拿到作品的时候必需要分析^p作品，再进展二度创作，根据详细的旋律来决定你所用的指挥图示以及挥拍技法。参加完魅力校园合唱研修班以后，又参加了德国合唱教学训练大师班，此次来京的是德国非常知名的童声合唱团乌尔姆麻雀合唱团，合唱指挥汉斯。德。哥力德夫妇用非常诙谐、幽默的方式讲解了童声合唱中要注意的问题以及如何应对，并且带着老师们现场学习了德语版合唱练习曲，上课休息之余我拜托翻译老师跟汉斯教授聊了很久，他告诉我一个很重要的观点：童声合唱的训练是很困难的过程，因为人声是最难训练的，因为它是活的，不像乐器那样是固定不变的，人声更具多变性，所以一定要坚持不懈。感谢汉斯教授跟我的交流，让我明白了童声合唱排练的艰巨性。在北京的几天时间里安排非常紧张，有时晚上还要上课，所以要做其他的事情必须充分利用晚上休息时间或者是中午休息时间，在北京的这几天时间里我利用晚上和午休时间拜访了中央民族大学音乐学院声歌系教授、历届CCTV青年歌手大奖赛评委、著名声乐教育家糜假设如老师，跟老师聊了很久关于声乐演唱的问题，临走之前老师送了一本声乐教材和一盘光碟给我要我回去好好研究民族声乐唱法。休息时间还拜访了曾旅居阿根廷男高音歌唱家、解放军艺术学院特聘声乐教授、硕士生导师晁浩建老师，到老师家以后老师先给我弹琴唱了首歌，随后就聊到了如何打破高音的问题，分开时晁老师送了两本光碟“打破高音声乐教学