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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年01月09日-2576)1:学习困难综合症的表现包括()。
多项选择题
A、诵读困难
B、缺少某种学习技能
C、计算困难
D、绘画困难
E、交往困难
2:符号学习的主要内容是()。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性学问
3:知道“三角形的内角和等于180O”,属于()
单项选择题
A、策略性学问
B、陈述性学问
C、条件性学问
D、程序性学问
4:我国第一本《教育心理学》教科书的是()
单项选择题
A、陶行知
B、蔡元培
C、廖世承
D、潘菽
5:假如个体对胜利或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于()。
单项选择题
A、外部、不行控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不行控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
6:老师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。()
推断题
对
错
7:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
单项选择题
A、老师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
8:1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学进展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
9:问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是()。
单项选择题
A、表征问题
B、选择策略
C、执行策略
D、识别问题
10:美国闻名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()
单项选择题
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论
11:依据加涅的学习层级分类理论:巴甫洛夫经典条件反射试验中的学习属于()。
单项选择题
A、信号学习
B、刺激—反应学习
C、连锁学习
D、辨别学习
12:小章原来认为“教学心理”就是讨论学问把握和技能形成的,后来要让他熟悉到“熟悉策略”的学习也是教学心理讨论的内容之一,这是()。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
13:班杜拉认为,人的学习最重要的形式是()
单项选择题
A、发觉学习
B、合作学习
C、观看学习
D、有意义学习
14:在不同的活动中表现的力量叫()
单项选择题
A、操作力量
B、一般力量
C、特别力量
D、认知力量
15:提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。()
推断题
对
错
16:移情的动机因素是()。
单项选择题
A、道德认知
B、道德体验
C、亲社会价值取向
D、信任
17:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、欲望内驱力
18:下列属于正式群体的有()。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
19:心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式,阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。()
推断题
对
错
20:科尔伯格讨论道德进展的主要方法是()。
单项选择题
A、推想发
B、头脑风暴法
C、两难故事发
D、对偶故事法
21:问题解决的特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
22:柯尔伯格关于道德推断的三水平包括()。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
E、一般伦理取向水平
23:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握,这属于()。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
24:在解决问题时,强调速度而非精确 性的认知风格是()
单项选择题
A、冲动型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
25:皮亚杰认为详细运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征()
单项选择题
A、单维思维
B、详细规律推理
C、自我中心
D、思维的不行逆性
26:同学的学习内容有()。
多项选择题
A、学问、技能的把握
B、学习策略的把握
C、潜意识的挖掘
D、问题解决力量和制造性的进展
E、道德品质和健康心理的培育
27:教育心理学的性质()
多项选择题
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学
D、是社会科学
E、上述说法都不对
28:造成同学心理个别差异的缘由不包括()。
单项选择题
A、遗传
B、人际关系
C、社会环境
D、学校教育
29:就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是()
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
30:同学心理健康教育的主要场所是()。
单项选择题
A、学校
B、心理询问室
C、医院。
D、课堂
查看答案
1:答案A,B,C,D,E
解析【解析】此题考查的学问点是儿童学习困难综合症的五个主要表现,即缺少某种学习技巧、诵读困难、计算困难、绘画困难、交往困难
2:答案C
解析略
3:答案B
解析陈述性学问也叫描述性学问,是个人能用言语进行直接陈述的学问,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。
4:答案C
解析1924年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书,故选C。
5:答案C
解析将胜利或失败归因于任务难度,这属于外部的、不行控和稳定归因。同样,将成败归因于努力,它属于内部的、可控的稳定因素。
6:答案错误
解析老师在教授思维方法时,应遵循由内而外的方式,即把老师头脑中的思维方法或思路提炼出来,给同学示范,并要求同学仿照、概括总结,这样才可以避开同学不必要的盲目摸索。
7:答案A
解析略。
8:答案B
解析1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。
9:答案D
解析
10:答案D
解析
11:答案A
解析
12:答案C
解析下位学习包括两种形式:派生类属学习和相关类属学习,题干描述的是相关类属学习。
13:答案C
解析
14:答案B
解析
15:答案错误
解析提出假设的常用方式是算法式与启发式。
16:答案D
解析信任是移情的动机因素。
17:答案C
解析自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一,是个体想通过自己的胜任力量或工作力量而赢得相应地位的需要。题干所述是指同学的自我提高内驱力。
18:答案A,C,D
解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体,其成员有固定的编制,职责权利明确,组织地位确定。
19:答案正确
解析略。
20:答案C
解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。
21:答案A,B,C
解析问题解决的特点是目的性’认知性和序列性。
22:答案A,B,C
解析略。
23:答案B
解析
24:答案A
解析A心理学家卡根把认为方式分冲动型和深思型两类。冲动型同学对待问题很快作出反应,但出错率较高;深思型的同学则不急于回答,错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在讨论飞行员的垂直知觉时发觉的。
25:答案B
解析详细运算阶段的儿童已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因此能够进行规律推理。已经获得了长度、体积、重量和面积的
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