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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月28日-7548)1:觉察刺激之间最小差别的力量称为()。
单项选择题
A、肯定感觉阈限
B、肯定感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
2:非正式群体的作用是乐观的还是消极的主要取决于老师对他的管理。()
推断题
对
错
3:刺激泛化和刺激分化是互补的。()
推断题
对
错
4:影响迁移的主要因素有()。
多项选择题
A、相像性
B、原有认知结构
C、学习的心向与定势
D、教学方法
5:信度是指测验的()。
单项选择题
A、正确性
B、牢靠性
C、真实性
D、适合性
6:问题的三个基本成分包括()。
多项选择题
A、起始状态
B、中间状态
C、目标状态
D、存在的限制或障碍
E、答案
7:预期同学通过教学活动获得的学习结果,这是指()
单项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学方法
D、教学过程
8:课堂纪律是对同学课堂行为所施加的()。
单项选择题
A、准则与掌握
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
9:记忆的首要环节是()
单项选择题
A、保持
B、再认
C、回忆
D、识记
10:认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是()
单项选择题
A、理解问题
B、发觉问题
C、检验假设
D、提出假设
11:两种学习任务的共同成分可能是()。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、态度
12:下面哪一个是“问题解决”?()
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
13:在学校教育中,起关键作用的是()。
单项选择题
A、教学媒体
B、老师
C、同学
D、教学环境
14:把解决问题的全部可能的方案都列举出来逐一尝试,这种解决问题的方法是()。
单项选择题
A、算法式
B、启发式
C、综合式
D、概括式
15:就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是()
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
16:一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为()。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
17:道德两难故事法的创始人是()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、班杜拉
D、柯尔伯格
18:影响学校生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和()。
多项选择题
A、社会环境因素
B、个体心理因素
C、家庭因素
D、个人因素
19:任何问题都含有三个基本的成分,其中有一个成分是()。
单项选择题
A、奇怪 心
B、力量
C、给定的条件
D、已有的学问阅历
20:父母对孩子过分溺爱,让孩子随心所欲,父母对孩子教育达到失衡状态,这是()教养方式。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放纵型
D、漠视型
21:心理进展的不同阶段、不同方面在进展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的进展模式,这体现了()
单项选择题
A、进展的阶段性
B、进展的可变性
C、进展的普遍性
D、进展的不平衡性
22:某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为()。
单项选择题
A、定势
B、功能固着
C、认知风格
D、顿悟
23:考试后,同学分析考试成败缘由,并做出下一步方案和支配,这属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略
24:苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。()
推断题
对
错
25:知道“三角形的内角和等于180°”属于()。
单项选择题
A、策略性学问
B、陈述性学问
C、条件性学问
D、程序性学问
26:下列描述符合少年期特征的是()。
多项选择题
A、具有半成熟、半稚嫩的特点
B、布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的冲突
C、抽象思维已占主导地位,但在肯定程度上仍要以详细形象作支柱
D、成人感产生,独立性剧烈
27:以下属于早期迁移理论的是()
多项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括化理论
D、阅历类化理论
E、认知结构迁移理论
28:道德具有社会共同性,因此不具有阶级性。()
推断题
对
错
29:强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作,假如不这样想,不这样做,他就会()。
单项选择题
A、苦痛担心
B、感到惴惴担心
C、感到极端焦虑
D、什么事也做不下去
30:技能学习的最基本的条件是()。
单项选择题
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈
查看答案
1:答案D
解析
2:答案错误
解析
3:答案正确
解析
4:答案A,B,C
解析见大纲相关内容。
5:答案B
解析信度是指测验的牢靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度。
6:答案A,C,D
解析任何问题都有三个基本成分:起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。
7:答案A
解析定义:教学目标是预期同学通过教学活动获得的学习结果。在教学中教学目标有助于指导老师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引同学学习等功能。(本解析由张恩凯供应)
8:答案A
解析
9:答案D
解析
10:答案A
解析认知心理学家将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程,问题空间是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。(本解析由张恩凯供应)
11:答案A,B,C,D,E
解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感方面的。
12:答案C
解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。题中只有C选项符合要求。
13:答案B
解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效地组织教学,老师在其中起着关键的作用。
14:答案A
解析算法式是问题解决的策略之一,是把解决问题的一切做法步骤都列出来,然后逐一加以尝试,最终使问题得到一个正确的解。
15:答案B
解析
16:答案A
解析
17:答案D
解析
18:答案A,B
解析
19:答案C
解析任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯供应)
20:答案C
解析
21:答案D
解析
22:答案B
解析
23:答案B
解析
24:答案错误
解析苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论,即完形—顿悟说。
25:答案B
解析知道“三角形的内角和等于180°,属于陈述性学问。
26:答案A,B,C,D
解析见教材相关内容陈述。
27:答案A,B,C,E
解析
28:答案错误
解析道德虽有其社会共同性,但在阶级社会里,人们的社会关系具有鲜亮的阶级性。这种社会关
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