教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年03月01日-4921)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月01日-4921)1：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）

推断题

对

错

2：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

3：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。

单项选择题

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、功能性

4：学问学习依据头脑中学问的不同形式或学习任务的简单程度分为（）。

多项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、归属学习

D、命题学习

E、并列结合学习

5：短时记忆中的容量单位是（）。

单项选择题

A、比特

B、字节

C、组块

D、词

6：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题

A、爱好

B、爱好

C、喜爱

D、忠诚

7：针对儿童厌学症可以采纳哪些方法予以矫正()。

多项选择题

A、教育治疗

B、家庭治疗

C、心理治疗

D、社会治疗

8：培育同学良好品德的心理学技术包括（）。

多项选择题

A、劝说

B、群体商定

C、榜样学习

D、嘉奖与惩处

9：美同教育心理学比较重视讨论教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学乍为中心”的主见，认为老师只是一个“便利学习的人”。

单项选择题

A、杜威

B、罗杰斯

C、马斯洛

D、桑代克

10：认知一结构学习论在教学中主见（）。

单项选择题

A、探究法

B、班级授课制

C、发觉法

D、争论法

11：生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）

推断题

对

错

12：下列图形可以衍变成双向表的是（）。

多项选择题

A、系统结构图

B、模型图

C、层次结构图

D、流程图

13：技能的学习可以以（）的把握为前提。

单项选择题

A、感性学问

B、理性学问

C、陈述性学问

D、程序性学问

14：中学校老师采纳的“小红花”“红花榜”是一种代币嘉奖法。（）

推断题

对

错

15：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。

单项选择题

A、复习策略

B、群集策略

C、形象联想策略

D、元认知策略

16：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）。

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

17：当同学表现出一次正确行为时，就表示他已的确学到了该种行为。（）

推断题

对

错

18：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

19：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。

单项选择题

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

20：以下不属于言语讲解应留意的一项是（）

单项选择题

A、言语要简洁、概括与形象化

B、同时讲解动作的结构和详细要求，以及动作包含的基本原则

C、不仅讲解动作的物理特性，也要指导同学留意体验执行动作时的肌肉运动知觉

D、过度的讲解，数量一般应掌握在100%～150%

21：制造活动的原动力是（）。

单项选择题

A、共性

B、奇怪   

C、创新

D、努力

22：内化指在思想上与他人的思想观念全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

单项选择题

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策路框架

23：在教学过程中，老师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为同学供应学习的感性材料，这称为（）。

单项选择题

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

24：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

25：()即操自身以外的人和事赐予的反馈，有时也称结果学问。

单项选择题

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

26：由于看到鸟的飞行而创造了飞机，这类制造活动的主要心理影响机制是（）。

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响

27：父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子制造性的培育。（）

推断题

对

错

28：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是()。

多项选择题

A、两者没有关系

B、两者既有关系又有区分

C、两暑完全等同

D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E、测量和测验的结果通过教学评价来推断

29：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一样快

D、没有规律

30：下列学习中属于符号学习的有（）。

多项选择题

A、汉字学习

B、英语单词学习

C、图像、图表学习

D、历史大事学习

E、一般柱体体积计算公式的学习

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

3：答案B

解析

4：答案A,B,D

解析ABD【解析】学问的学习依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度分为符号学习、概念学习和命题学习。CE两项是依据学问间的相互关系进行划分的，是干扰项

5：答案C

解析短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟识的、较大单位的信息体。

6：答案D

解析老师对教育事业忠诚是老师职业道德的核心。

7：答案A,B,D

解析略

8：答案A,B,C,D

解析常用而有效的方法有劝说、榜样示范、群体商定与奖惩。

9：答案B

解析人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以同学为中心”的教学法，又叫非指导性教学法；老师的作用是按自由学习的原则去促进学习。

10：答案C

解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主见采纳发觉法。

11：答案错误

解析它是一种精细加工策略的学习方式，是通过类比或表象等方式将新学材料与头脑中已有学问联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略。

12：答案C,D

解析双向图是从纵横两个维度排列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。

13：答案D

解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不娴熟，因此，技能学习要以程序性学问为前提。

14：答案正确

解析

15：答案C

解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。

16：答案C

解析练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

17：答案错误

解析一次正确行为，未必就表示他已的确学到了该种行为。由于靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存储在长时记忆中。

18：答案A

解析略。

19：答案C

解析略。

20：答案D

解析ABC均为言语讲解应当特殊留意的，只有D项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。

21：答案B

解析奇怪   是制造活动的原动力。

22：答案B

解析依据内化概念选B。

23：答案A

解析

24：答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象关心记忆是其中一种。

25：答案B

解析内部反馈是操自身供应的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。

26：答案A

解析

27：答案错误

解析父母受教育程度较高，但对孩子的要求不过分严格，家庭气氛比较